Hik en obstakels van e-learning onder medische studenten
Hik en obstakels van e-learning onder medische studenten; Een transversaal onderzoek uit Pakistan
De COVID-19-pandemie is de meest kenmerkende wereldwijde noodsituatie op het gebied van welzijn in de recente geschiedenis. Sinds de ontwikkeling in Azië vóór het einde van vorig jaar, heeft de infectie zich verspreid naar elk vasteland, met uitzondering van Antarctica. Landen doen er alles aan om de verspreiding van de ziekte te matigen door patiënten te testen en te behandelen, het volgen van contacten te voltooien, reizen te beperken, bewoners te isoleren en grote sociale gelegenheden zoals games, shows en onderwijsinstellingen te schrappen.
Omdat bijna elke instelling gesloten was voor de veiligheid van de mensheid. Ook waren alle onderwijsinstellingen gesloten voor welke vorm van onderwijs dan ook. Ook in Pakistan zijn sinds maart 2020 alle onderwijsinstellingen gesloten. Het was onmogelijk om onderwijsactiviteiten lang gesloten te houden. Om educatieve activiteiten werkend te houden werd wereldwijd e-learning geïntroduceerd. Net als veel andere landen is ook Pakistan begonnen met e-learning voor alle studenten.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Een wereld verandert van fysieke lessen naar hybride studies. Pakistan staat op de lijst van derdewereldlanden. De beschikbaarheid van infrastructuur voor hybride studie is niet goed ontwikkeld, met als gevolg dat studenten met veel hindernissen en barrières worden geconfronteerd, dit is ook gezien tijdens covid-19. E-learning op afstand in het medisch onderwijs kan een geschikt alternatief zijn voor traditioneel leren om onderwijs van hoge kwaliteit te bieden. De beschikbaarheid van essentiële infrastructuren en efficiënte institutionele strategieën vormen een grote uitdaging voor de integratie van afstandsonderwijs in medisch onderwijs.
Tijdens de pandemie moesten instructeurs en onderwijzend personeel zich snel aanpassen aan de snelle overgang in het onderwijsproces en volledig afhankelijk zijn van de beschikbare online platforms om hun cursussen, examens en andere vereiste onderwijs- en leeractiviteiten te geven. Hoewel een snelle overgang naar online leren op afstand een verplichte en noodzakelijke actie was om de leercontinuïteit tijdens de COVID-19-pandemie te waarborgen, was het niet altijd een soepel proces, dat veel uitdagingen opleverde voor instructeurs en leerlingen.
E-Learning op afstand wordt gedefinieerd als het gebruik van technologie om training te geven, inclusief door technologie ondersteund leren, online, offline of beide. Het is gericht op de effectieve constructie van kennis met betrekking tot individuele ervaring, praktijk en kennis van de leerlingen en studenten. Internetgebaseerd leren, computergebaseerd leren, virtuele klaslokalen en digitale samenwerking vertegenwoordigen allemaal verschillende soorten e-learning
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Contacten en locaties
Studiecontact
- Naam: Rabia Khan, Msc(PT)
- Telefoonnummer: +923452310047
- E-mail: iamrabiakhan@gmail.com
Studie Contact Back-up
- Naam: Muhammad Usman, PPDPT
- Telefoonnummer: +923333172771
- E-mail: usman.bumdc@gmail.com
Studie Locaties
-
-
Sindh
-
Karachi, Sindh, Pakistan, 75500
- Werving
- BUMDC
-
Contact:
- rabia khan, Msc(PT)
- Telefoonnummer: 00923452310047
- E-mail: iamrabiakhan@gmail.com
-
Contact:
- Muhammad Usman, PPDPT
- Telefoonnummer: 00923333172771
- E-mail: usman.bumdc@gmail.com
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Bemonsteringsmethode
Studie Bevolking
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Alle niet-gegradueerde geneeskundestudenten van Pakistan.
Uitsluitingscriteria:
Postdoctorale geneeskundestudenten Onderwijsfaculteit
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Het verschil in opleidingsniveau van studenten wordt beoordeeld met behulp van de Likert-schaal
Tijdsspanne: 30 dagen
|
Tijdens de lockdown als gevolg van covid-19 hebben medische studentenstudies drastisch plaatsgevonden.
Academisch niveau wordt gemeten door middel van een likertschaal waarbij 1 goed is, 2 gemiddeld en 3 ondergemiddeld.
Academisch niveau wordt vergeleken op basis van het antwoord van studenten voor en tijdens covid academisch resultaat.
|
30 dagen
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
De meerderheid van de studenten heeft te maken met internet- en toegankelijkheidsproblemen tijdens online lessen
Tijdsspanne: 30 dagen
|
probleem van leerlingen tijdens online lessen beoordeeld met behulp van een Likert-schaal waarbij 1 staat voor minimale problemen en 5 voor maximale problemen tijdens online lessen
|
30 dagen
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
De belangstelling van de studenten was erg laag vanwege online lessen
Tijdsspanne: 30 dagen
|
De belangstelling voor studies was laag, dit kan te wijten zijn aan technische problemen.
deze parameters zullen worden beoordeeld door middel van een Likert-schaal, waarbij 1 betekent helemaal mee eens, 2 betekent mee eens, 3 betekent neutraal, 4 betekent mee oneens en 5 betekent helemaal mee oneens
|
30 dagen
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Rabia Khan, Msc(PT), Bahria University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- ERC 115/2022
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- SAP
- ICF
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .