Soluços e obstáculos do e-learning entre estudantes de medicina
Soluços e obstáculos de e-learning entre estudantes de medicina; Uma pesquisa transversal do Paquistão
A pandemia de COVID-19 é a emergência de bem-estar mundial característica na memória recente. Desde o seu desenvolvimento na Ásia antes do final do ano passado, a infecção se espalhou para cada continente, com exceção da Antártida. Os países estão correndo para moderar a propagação da doença testando e tratando pacientes, completando o acompanhamento de contato, restringindo viagens, isolando residentes e abandonando grandes eventos sociais como jogos, shows e escolas.
Como quase todas as instituições foram fechadas para a segurança da humanidade. Todos os institutos educacionais também foram fechados para qualquer tipo de educação. Além disso, no Paquistão, todos os institutos educacionais foram fechados desde março de 2020. Era impossível manter as atividades educativas fechadas por muito tempo. Para manter as atividades educacionais em funcionamento, o e-learning foi introduzido em todo o mundo. Como muitos outros países, o Paquistão também iniciou o e-learning para todos os alunos.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Um mundo está em transição das aulas físicas para os estudos híbridos. O Paquistão está listado entre os países do terceiro mundo, a disponibilidade de infraestrutura para estudo híbrido não é bem desenvolvida, como consequência, muitos obstáculos e barreiras estão sendo enfrentados pelos alunos, isso também foi visto durante o covid-19. O E-learning a distância na educação médica pode representar uma alternativa adequada ao aprendizado tradicional para oferecer educação de alta qualidade. A disponibilidade de infraestruturas essenciais e estratégias institucionais eficientes representam um grande desafio para a integração da educação a distância na educação médica.
Durante a pandemia, os instrutores e corpo docente foram obrigados a se adaptar rapidamente à rápida transição no processo educacional e a depender totalmente das plataformas online disponíveis para ministrar seus cursos, exames e outras atividades de ensino e aprendizagem necessárias. Embora a rápida transição para o ensino a distância online tenha sido uma ação obrigatória e necessária para garantir a continuidade do aprendizado durante a pandemia do COVID-19, nem sempre foi um processo tranquilo, que apresentou muitos desafios para instrutores e alunos.
O E-Learning à distância é definido como o uso de tecnologia para fornecer treinamento, incluindo aprendizado com suporte de tecnologia on-line, off-line ou ambos. Destina-se à construção efetiva do conhecimento sobre a experiência individual, a prática e o conhecimento dos aprendizes e alunos. Aprendizagem baseada na Internet, aprendizagem baseada em computador, salas de aula virtuais e colaboração digital representam diferentes tipos de e-learning
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Rabia Khan, Msc(PT)
- Número de telefone: +923452310047
- E-mail: iamrabiakhan@gmail.com
Estude backup de contato
- Nome: Muhammad Usman, PPDPT
- Número de telefone: +923333172771
- E-mail: usman.bumdc@gmail.com
Locais de estudo
-
-
Sindh
-
Karachi, Sindh, Paquistão, 75500
- Recrutamento
- BUMDC
-
Contato:
- rabia khan, Msc(PT)
- Número de telefone: 00923452310047
- E-mail: iamrabiakhan@gmail.com
-
Contato:
- Muhammad Usman, PPDPT
- Número de telefone: 00923333172771
- E-mail: usman.bumdc@gmail.com
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
Todos os estudantes de graduação em medicina do Paquistão.
Critério de exclusão:
Alunos de Pós-Graduação em Medicina Docência Docente
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
A diferença de nível educacional dos alunos será avaliada usando a escala Likert
Prazo: 30 dias
|
Durante o bloqueio devido ao covid-19, os estudos dos estudantes de medicina foram afetados drasticamente.
O nível acadêmico será medido através da escala likert em que 1 significa bom, 2 significa médio e 3 significa abaixo da média.
O nível acadêmico será comparado com base na resposta dos alunos antes e durante o resultado acadêmico cobiçoso.
|
30 dias
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Maioria dos alunos enfrenta problemas de internet e acessibilidade durante as aulas online
Prazo: 30 dias
|
problema dos alunos durante as aulas online avaliado por meio de escala likert em que 1 significa o mínimo de problemas enfrentados e 5 significa o máximo de problemas enfrentados durante as aulas online
|
30 dias
|
Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
O nível de interesse dos alunos foi muito baixo devido às aulas online
Prazo: 30 dias
|
O nível de interesse pelos estudos foi baixo, pode ser devido a questões técnicas.
esses parâmetros serão avaliados por meio da Escala Likert, na qual 1 significa concordo totalmente, 2 significa concordo, 3 significa neutro, 4 significa discordo e 5 significa discordo totalmente
|
30 dias
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Rabia Khan, Msc(PT), Bahria University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- ERC 115/2022
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- SEIVA
- CIF
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .