Forbedre muslimske kvinners opptak av kreftscreening (IMCAN) (IMCAN)

Eksperimentell: Personlig levering

Deltakerne vil delta på workshopene i en moské eller et samfunnshus.

Annen: Personlig peer-ledet trosbasert intervensjon for å oppmuntre bryst-, tarm- og livmorhalsscreening blant muslimske kvinner

Intervensjonen inkluderer en to-timers workshop, levert personlig, som tar sikte på å forbedre opptaket av kreftscreening blant muslimske kvinner.

Workshopen består av fire deler:

• En kollegaledet diskusjon om barrierer og tilretteleggere for screening av brystkreft, livmorhalskreft og tykktarmskreft
• En helseinformasjonsøkt ledet av en helsepersonell
• Videoer av muslimske kvinner som forteller om sine erfaringer med kreftscreening
• Et religiøst perspektiv på kreftscreening ledet av en kvinnelig religiøs lærd

Eksperimentell: Online levering

Deltakerne vil bli med på workshopene via en nettkonferanseplattform. Innholdet i nettverkstedene er identisk med innholdet i personlige workshops.

Annen: Online personlig peer-ledet trosbasert intervensjon for å oppmuntre bryst-, tarm- og livmorhalsscreening blant muslimske kvinner

Intervensjonen inkluderer en to-timers workshop, levert online, som har som mål å forbedre opptaket av kreftscreening blant muslimske kvinner.

Workshopen består av fire deler:

• En kollegaledet diskusjon om barrierer og tilretteleggere for screening av brystkreft, livmorhalskreft og tykktarmskreft
• En helseinformasjonsøkt ledet av en helsepersonell
• Videoer av muslimske kvinner som forteller om sine erfaringer med kreftscreening
• Et religiøst perspektiv på kreftscreening ledet av en kvinnelig religiøs lærd

Narrativ beskrivelse av gjennomførbarhet

Det primære resultatet av prosjektet vil være en narrativ beskrivelse av studiegjennomførbarhet, inkludert rekruttering og oppbevaring, protokolloverholdelse og aksept av interessenter. Det primære resultatet vil bli vurdert ved hjelp av en blandet metodetilnærming og vurdert i henhold til progresjonskriteriene, som beskrevet nedenfor.

Mulighet for rekruttering

Bestem hvor mange kvinner som aksepterer invitasjonen til å delta i studien og estimere kvalifikasjons-, rekrutterings- og avslagsrater.

Dette vil bli vurdert ved hjelp av prosjektovervåkingsdata vedlikeholdt av forskerteamet som logger i detalj alle studiedata, inkludert antall personer, tid, manglende data og kostnader der det er relevant.

Kvalifiseringsgrad: Beregnes som antall deltakere som er screenet/antall kvalifiserte deltakere x100 %

Rekrutteringsgrad: Beregnes som antall påmeldte deltakere/antall kvalifiserte deltakere x 100 %

Vi vil rapportere rekrutterings- og oppbevaringsrater med 90 % konfidensintervaller. Rekrutterings- og retensjonsrater vil bli oppsummert i forhold til baseline-karakteristikker, og forskjeller i retensjonsrater vil bli vurdert ved bruk av logistiske regresjonsmetoder.

Screeningsstatus på deltakere og andel deltakere som var delvis/ikke oppdatert med screening

Beregn frekvensen for screening som ikke svarer. Ikke-svarsrate: Beregnes som antall påmeldte deltakere som screenet ikke-respondere/antall kvalifiserte deltakere x 100 %

Oppbevaringsgrad

Estimer tap for å følge opp/retensjonsrate.

Dette vil bli vurdert ved hjelp av prosjektovervåkingsdata. Retensjonsrate: Beregnes som antall deltakere som gjennomfører 12 måneders oppfølging/antall deltakere i intervensjonen x100 %. Disse dataene vil bli sammenlignet for ikke-respondere og delvis respondere.

Mulighet for rekruttering av kollegalærere

Antall kvinner som takket ja til invitasjonen til å bli kollegalærere, og antall likepersonspedagoger beholdt ved 12 måneder. Dette vil bli vurdert ved hjelp av prosjektovervåkingsdata.

Rekrutteringsgrad for jevnaldrende lærere: Beregnet som antall påmeldte kollegalærere/antall kvalifiserte kollegalærere x 100 % oppbevaringsgrad for kollegalærere: beregnet som antall kollegalærere ved 12 måneder/antall rekruttert kollegalærere x 100 %

Mulighet for å innhente screeningsdata

Hvorvidt forskerteamet var i stand til å innhente screeningsregistreringer for deltakere på alle studiestedene, og andelen deltakere som ga samtykke til å få tilgang til screeningspostene deres

Svarprosent på spørreskjema

Andelen deltakere som svarte på spørreskjemaer ved baseline, 6 måneder og 12 måneder.

Mulighet for å måle sekundære resultater

Mål viktige sekundære utfallsmål, inkludert proxyer for atferdsintensjon, og gjennomførbarheten av selvrapporterte data, manglende data, estimater, varianser og 95 % CI for eventuelle sammenligninger.

Baseline og oppfølgingsdata

Data vil bli vurdert i forhold til hver av de 3 ulike typene screening, så vel som generelt, for å sikre at vi fanger opp om intervensjonen har en forskjellig innvirkning på ulike screeningstyper.

Vi vil også ta sikte på å sammenligne atferdsendring og selvrapporterte data med de faktiske NHS-screeningsdataene.

Deltakernes skår på utfallsskalaer, og endringer over tid, vil bli rapportert ved hjelp av beskrivende metoder. Sammenkoblede t-tester, eller ikke-parametriske alternativer, vil bli brukt for å estimere endringer over tid, med 90 % konfidensintervall. Korrelasjoner mellom baseline og oppfølgingsmål vil bli rapportert med 90 % konfidensintervall.

Forskjeller på nøkkeldomener mellom intervensjonsmodaliteter (online/ansikt til ansikt)

Sammenligning av tiltak på nøkkeldomener for prøveparametere vil gi innsikt i gjennomførbarheten av de to ulike leveringsmåtene.

Dette vil bli inspisert ved hjelp av prosjektovervåkingsdatagrunnlag og oppfølgingstiltak.

Inkludert: kvalifikasjonsgrad, rekrutteringsgrad, oppbevaringsgrad, alle mål som ikke svarer/deltakere og manglende data

Visuell inspeksjon av trender og beskrivende data vil bli brukt for å fastslå om sammenligninger mellom modaliteter er mulig.

Akseptasjonen av studieengasjementsprosessen for jevnaldrende lærere

Kvalitativ utforskning av akseptabiliteten av prosessen med rekruttering, co-design fase, opplæring, erfaringer og levering av intervensjon.

Kvalitativ prosessevaluering fokusgrupper med peer-pedagoger. Inkludert: erfaringer fra co-design fase, erfaringer med rekruttering av peer-pedagoger, erfaringer med opplæring, erfaringer med levering av intervensjonen, språk og bruk av tolk, og perspektiver på intervensjonen og studien.

Akseptasjonen av intervensjonen og dens implementering for deltakere og interessenter, inkludert intervensjonskomponenter og leveringsmodus (online/ansikt-til-ansikt)

Kvalitativ utforskning av akseptabiliteten av intervensjonen og dens levering med deltakere og sentrale interessenter.

Kvalitativ prosessevaluering fokusgrupper med deltakere og intervjuer med interessenter.

Dette utforsker følgende: innholdet i intervensjonen, leveringsmåten for intervensjonen (ansikt-til-ansikt/online), levering av intervensjonen (peer-pedagoger, helsepersonell, religiøst perspektiv, personlige attester), og erfaring og perspektiver av deltar i intervensjonen

Akseptabiliteten av datainnsamlingsmetoder brukt til deltakere og interessenter

Kvalitativ utforskning av akseptabiliteten av datainnsamlingsmetodene og sekundære utfallsmål med deltakere og sentrale interessenter.

Kvalitative prosessevaluering fokusgrupper med deltakere og intervjuer med interessenter Inkludert: invitasjon til deltakelse, rekrutteringsprosesser, samtykkeinnhenting, baseline og oppfølging av sekundære resultatmål, engasjement i baseline og oppfølgingsprosesser, og vilje til å bli randomisert.

Overholdelse av protokoll

Utforsk kvalitativt protokolloverholdelse og barrierer og muliggjører for nøkkelinteressenter som forskningsansatte og samarbeidspartnere. Kvalitative prosessevalueringsintervjuer med forskningsansatte og samarbeidspartnere.

Spørreskjema for religiøs helse fatalisme (RHFQ)

Et spørreskjema vil bli gitt til deltakerne for å teste hvordan religiøs tro påvirker helsetro og vilje til å få screening og medisinsk behandling.

RHFQ inkluderer 8 påstander som besvares på 5-punkts Likert-skala: 1=helt uenig, 2=uenig, 3=uenig, 4=enig, 5=helt enig Høyere poengsum indikerer høyere nivåer av religiøs fatalisme, og dermed lavere vilje til å delta. screening på grunn av religiøs tro

Beskjedenhet

Beskjedenhetsmålet for muslimske kvinner (MMM-W) vil bli gitt til deltakerne for å undersøke hvordan selvrepresentasjon blant muslimske kvinner kan påvirke deres helsesøkende atferd.

Spørreskjemaet vil be deltakerne om å angi om de er 'enig', 'uenig' eller 'ambivalent' til 10 påstander om beskjeden oppførsel og helsetjenester

Sosiodemografiske beskrivelser

Deltakeregenskaper, som alder, beliggenhet, utdanningsnivå, etnisitet, yrke og sivilstatus, vil bli registrert

Kreftkunnskapsspørsmål tilpasset fra Cancer Awareness Measures (CAM) av Cancer Research UK

Dette tiltaket skal vurdere endringer i kunnskap om risikofaktorer, symptomer og screening av bryst-, tarm- og livmorhalskreft blant deltakerne.

Spørreskjemaet vil bli administrert online gjennom Qualtrics (et telefonalternativ vil også bli tilbudt).

Flervalgsspørsmål brukes til dette tiltaket.

Kreftscreeningsatferd

Et spørreskjema for kreftscreening atferd vil bli gitt til deltakerne. Denne består av 2 deler:

1. Deltakerne vil bli spurt om de deltok på screening for bryst-, tarm- eller livmorhalskreft og om de planlegger å delta på screening. Svarene på disse spørsmålene vil være: 'ja', 'nei' eller 'jeg vet ikke'.
2. Den andre delen inkluderer utsagn som representerer barriere- og tilretteleggeroppfatninger som kan påvirke screeningsatferd. Deltakerne vil bli bedt om å angi graden av enighet med hvert utsagn på 5-punkts likerskalaen: 1=helt uenig, 2=uenig, 3=ubestemt, 4=enig, 5=helt enig

Selvrapportert screeningopptak

Endring i antall deltakere som oppnådde screening etter intervensjonen. Dette resultatet er selvrapportert av deltakerne

Faktisk screeningopptak

Screeningdata fra National Health Services (NHS) vil bli analysert for å undersøke endringen i antall deltakere som oppnådde screening etter intervensjonen.

Livskvalitetsmål

Intervensjonsdeltakere vil bli bedt om å fylle ut EQ-5D-5L spørreskjemaer, som omfatter fem dimensjoner: mobilitet, egenomsorg, vanlige aktiviteter, smerte/ubehag og angst/depresjon. Hver dimensjon har 5 nivåer: ingen problemer, små problemer, moderate problemer, alvorlige problemer og ekstreme problemer.