Улучшение участия женщин-мусульманок в скрининге рака (IMCAN) (IMCAN)

Экспериментальный: Доставка лично

Участники посетят семинары в мечети или общественном центре.

Другой: Личное вмешательство под руководством сверстников на религиозной основе, направленное на поощрение проведения скрининга молочной железы, кишечника и шейки матки среди мусульманских женщин.

Мероприятие включает в себя двухчасовой семинар, проводимый лично, целью которого является повышение уровня охвата скринингом рака среди мусульманских женщин.

Мастер-класс состоит из четырех частей:

• Дискуссия под руководством коллег о препятствиях и факторах, способствующих скринингу рака молочной железы, шейки матки и колоректального рака.
• Информационная сессия по вопросам здоровья под руководством медицинского работника
• Видео мусульманских женщин, рассказывающих о своем опыте прохождения скрининга на рак
• Религиозный взгляд на скрининг рака под руководством женщины-религиоведа

Экспериментальный: Онлайн доставка

Участники присоединятся к семинарам через платформу веб-конференций. Содержание онлайн-семинаров идентично содержанию очных семинаров.

Другой: Онлайн-личное религиозное вмешательство под руководством сверстников, направленное на поощрение проведения скрининга молочной железы, кишечника и шейки матки среди мусульманских женщин.

Мероприятие включает в себя двухчасовой семинар, проводимый онлайн, целью которого является повышение уровня охвата скринингом рака среди мусульманских женщин.

Мастер-класс состоит из четырех частей:

• Дискуссия под руководством коллег о препятствиях и факторах, способствующих скринингу рака молочной железы, шейки матки и колоректального рака.
• Информационная сессия по вопросам здоровья под руководством медицинского работника
• Видео мусульманских женщин, рассказывающих о своем опыте прохождения скрининга на рак
• Религиозный взгляд на скрининг рака под руководством женщины-религиоведа

Повествовательное описание осуществимости

Основным результатом проекта будет описательное описание осуществимости исследования, включая набор и удержание участников, соблюдение протокола и приемлемость для заинтересованных сторон. Первичный результат будет оцениваться с использованием смешанного подхода и оцениваться в соответствии с критериями прогрессирования, как описано ниже.

Целесообразность набора персонала

Определите, сколько женщин принимают приглашение принять участие в исследовании, и оцените право на участие, уровень набора и отказов.

Это будет оцениваться с использованием данных мониторинга проекта, которые ведет исследовательская группа, которая подробно регистрирует все данные исследования, включая количество людей, время, недостающие данные и стоимость, где это необходимо.

Уровень соответствия критериям: рассчитывается как количество прошедших проверку участников/количество участников, имеющих право на участие в программе x100%.

Коэффициент набора: рассчитывается как количество зарегистрированных участников/количество отвечающих критериям участников x 100%.

Мы будем сообщать о показателях набора и удержания сотрудников с доверительным интервалом 90%. Показатели набора и удержания будут суммированы по отношению к исходным характеристикам, а различия в показателях удержания будут оцениваться с использованием методов логистической регрессии.

Статус скрининга участников и доля участников, которые частично/не прошли скрининг

Оцените процент не ответивших на скрининг. Доля не ответивших: рассчитывается как количество зарегистрированных участников, которые проверяли не ответивших на лечение/количество отвечающих критериям участников x 100%.

Коэффициент удержания

Оцените потери для дальнейшего наблюдения/удержания.

Это будет оцениваться с использованием данных мониторинга проекта. Коэффициент удержания: Рассчитывается как количество участников, завершивших 12-месячное наблюдение/количество участников вмешательства x 100%. Эти данные будут сравниваться для не ответивших и частично ответивших.

Целесообразность найма равных преподавателей

Число женщин, принявших приглашение стать равными инструкторами, и число оставшихся равных инструкторов через 12 месяцев. Это будет оцениваться с использованием данных мониторинга проекта.

Коэффициент набора равных преподавателей: рассчитывается как количество зачисленных равных преподавателей/количество подходящих равных преподавателей x 100% Коэффициент удержания равных преподавателей: рассчитывается как количество равных преподавателей за 12 месяцев/количество нанятых равных преподавателей x 100%

Целесообразность получения данных скрининга

Смогла ли исследовательская группа получить записи скрининга для участников во всех местах исследования, а также доля участников, которые дали согласие на доступ к своим записям скрининга.

Процент ответов на анкету

Доля участников, ответивших на анкеты исходно, через 6 и 12 месяцев.

Возможность измерения вторичных результатов

Измерьте ключевые вторичные показатели результатов, включая показатели поведенческих намерений, а также осуществимость данных самооценки, недостающих данных, оценок, отклонений и 95% ДИ для любых сравнений.

Исходные и последующие данные

Данные будут оцениваться в отношении каждого из трех различных типов скрининга, а также в целом, чтобы гарантировать, что вмешательство оказывает различное влияние на разные типы скрининга.

Мы также постараемся сравнить изменения в поведении и данные самоотчетов с фактическими данными скрининга Национальной службы здравоохранения.

Оценки участников по шкалам результатов и изменения с течением времени будут сообщаться с использованием описательных методов. Парные t-критерии или непараметрические альтернативы будут использоваться для оценки изменений с течением времени с доверительным интервалом 90%. Корреляции между исходными и последующими показателями будут сообщаться с доверительным интервалом 90%.

Разница в ключевых областях между методами вмешательства (онлайн/лицом к лицу)

Сравнение показателей по ключевым областям параметров испытаний позволит понять осуществимость двух разных способов доставки.

Это будет проверено с использованием базовых данных мониторинга проекта и последующих мер.

В том числе: уровень соответствия требованиям, уровень набора, уровень удержания, все показатели не ответивших/посетивших и недостающие данные.

Визуальная проверка тенденций и описательных данных будет использоваться для определения того, осуществимо ли сравнение между методами.

Приемлемость процесса участия в обучении для равных преподавателей

Качественное исследование приемлемости процесса набора персонала, этапа совместного проектирования, обучения, опыта и проведения мероприятий.

Фокус-группы по качественной оценке процесса с коллегами-преподавателями. Включая: опыт этапа совместного проектирования, опыт набора равных преподавателей, опыт обучения, опыт проведения мероприятий, язык и использование переводчиков, а также перспективы вмешательства и обучения.

Приемлемость вмешательства и его реализация для участников и заинтересованных сторон, включая компоненты вмешательства и способ его реализации (онлайн/лично)

Качественное исследование приемлемости вмешательства и его реализации с участием участников и ключевых заинтересованных сторон.

Фокус-группы по качественной оценке процесса с участниками и интервью с заинтересованными сторонами.

При этом исследуется следующее: содержание вмешательства, способ проведения вмешательства (личный/онлайн), реализация вмешательства (равные наставники, поставщик медицинских услуг, религиозная точка зрения, личные отзывы), а также опыт и перспективы участие в интервенции

Приемлемость используемых методов сбора данных для участников и заинтересованных сторон

Качественное исследование приемлемости методов сбора данных и вторичных показателей результатов с участием участников и ключевых заинтересованных сторон.

Фокус-группы по качественной оценке процесса с участниками и интервью с заинтересованными сторонами. Включая: приглашение к участию, процессы набора персонала, получение согласия, исходные и последующие вторичные показатели результатов, участие в базовых и последующих процессах, а также готовность быть рандомизированным.

Соблюдение протокола

Качественно изучите соблюдение протокола, а также препятствия и возможности для ключевых заинтересованных сторон, таких как исследовательский персонал и сотрудники. Интервью для качественной оценки процесса с исследовательскими сотрудниками и сотрудниками.

Опросник религиозного фатализма здоровья (RHFQ)

Участникам будет предоставлена ​​анкета, чтобы проверить, как религиозные убеждения влияют на убеждения в отношении здоровья и готовность пройти обследование и медицинское лечение.

RHFQ включает 8 утверждений, ответы на которые оцениваются по 5-балльной шкале Лайкерта: 1 = совершенно не согласен, 2 = не согласен, 3 = не определился, 4 = согласен, 5 = полностью согласен. Более высокие баллы указывают на более высокий уровень религиозного фатализма, а значит, на более низкую готовность посещать занятия. скрининг по религиозным убеждениям

Скромность

Участникам будет предложена «Мера скромности для мусульманских женщин» (МММ-W), чтобы изучить, как самопрезентация мусульманских женщин может повлиять на их поведение в отношении здоровья.

В анкете участникам будет предложено указать, согласны ли они, «не согласны» или «неоднозначны» с 10 утверждениями о скромном поведении и здравоохранении.

Социально-демографические дескрипторы

Будут записаны характеристики участников, такие как возраст, местонахождение, уровень образования, этническая принадлежность, профессиональная деятельность и семейное положение.

Вопросы о знаниях о раке, адаптированные из Меры осведомленности о раке (CAM) от Cancer Research UK

Эта мера позволит оценить изменения в знаниях участников о факторах риска, симптомах и скрининге рака молочной железы, кишечника и шейки матки.

Анкета будет заполняться онлайн через Qualtrics (также будет предложен вариант по телефону).

Для этого измерения используются вопросы с несколькими вариантами ответов.

Поведение при скрининге рака

Участникам будет предоставлена ​​анкета о поведении при скрининге рака. Состоит из 2 частей:

1. Участников спросят, проходили ли они обследование на рак молочной железы, кишечника или шейки матки и планируют ли они пройти обследование. Ответами на эти вопросы будут: «да», «нет» или «не знаю».
2. Вторая часть включает утверждения, отражающие барьерные и способствующие убеждения, которые могут повлиять на поведение при скрининге. Участникам будет предложено указать уровень согласия с каждым утверждением по 5-балльной шкале: 1 = совершенно не согласен, 2 = не согласен, 3 = не определился, 4 = согласен, 5 = полностью согласен.

Самооценка участия в скрининге

Изменение количества участников, прошедших скрининг после вмешательства. Об этом результате сообщают сами участники

Фактическое количество скринингов

Данные скрининга Национальной службы здравоохранения (NHS) будут проанализированы, чтобы изучить изменение количества участников, прошедших скрининг после вмешательства.

Измерения качества жизни

Участникам вмешательства будет предложено заполнить анкеты EQ-5D-5L, которые включают пять измерений: мобильность, уход за собой, обычная деятельность, боль/дискомфорт и тревога/депрессия. Каждое измерение имеет 5 уровней: нет проблем, небольшие проблемы, умеренные проблемы, серьезные проблемы и крайние проблемы.