Effektiviteten av opplæring i bevisstgjøring av digital spillavhengighet for foreldre

Bruken av teknologiske enheter som datamaskiner, nettbrett og smarttelefoner øker dag for dag over hele verden. Med den utbredte bruken av disse høyteknologiske enhetene og internett de siste 20 årene, har digitale spill blitt populært som fritidsaktivitet, spesielt blant barn og ungdom. Selv om digitale spill gir kognitive, sosiale og emosjonelle fordeler som å forbedre hånd-øye-koordinasjon, tredimensjonal tenkning, mestring av stress, øke hastigheten på beslutninger og tilrettelegge for læring, kan overdreven digital spilling føre til psykososiale og medisinske problemer. Et av de viktigste problemene som kan utvikle seg som følge av ukontrollert bruk av online og offline spill er digital spillavhengighet.

Med tanke på avhengigheten av digitale spill, er det svært viktig å øke bevisstheten og bevisstheten til både barn og deres foreldre for å beskytte barn mot risikoen ved digitale spill og for å sikre at de spiller spillene de spiller på en kontrollert måte. En av de viktige metodene for å øke bevisstheten er å gi opplæring til enkeltpersoner om emnet det ønskes bevissthet om. I denne forbindelse var denne forskningen planlagt for å undersøke effekten av bevisstgjøring av digital spillavhengighet på å skape og øke bevisstheten om digital spillavhengighet hos foreldrene til ungdomsskoleelever.