Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Mobilt mikrokurs innvirkning på perioperative RNs i hjertekirurgisk sykepleie.

17. februar 2024 oppdatert av: Ting-Fang Yeh

Effektene av hjertekirurgi sykepleie Mobilt mikrokurs i perioperativ registrert sykepleier.

Målet med denne kliniske utprøvingen er å sammenligne sykepleieres læringseffektivitet. Hovedspørsmålene den tar sikte på å besvare er:

  1. Kan «Mikrokurs»-undervisningen øke bevisstheten om hjertekirurgisykepleie blant operasjonssykepleiere?
  2. Kan «Mikrokurs»-undervisningen øke læringsmotivasjonen og engasjementet til operasjonssykepleiere?
  3. Hva er tilfredshetsnivået til sykepleiere når det gjelder bruk av "Mikrokurs" i hjertekirurgisk sykepleie?
  4. Hva er de relevante faktorene som påvirker effektiviteten til undervisningsintervensjonen "Mikrokurs"?

Deltakerne vil bli delt inn i to grupper. Kontrollgruppen vil motta nettbaserte presentasjoner, mens forsøksgruppen skal drive med mobil læring kombinert med mikrokurs. Begge deltakergruppene vil gjennomgå instruksjon gjennom asynkrone nettkurs.

Studieoversikt

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

75

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

      • Taoyuan City, Taiwan, 33305
        • Rekruttering
        • ChangGungMH
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  1. Er for tiden engasjert i klinisk kirurgisk sykepleie og har gyldig sykepleierlisens.
  2. Personer som ikke har fått opplæring i hjertekirurgisk skrubbesykepleie eller som har fått slik opplæring, men ikke har jobbet som hjertekirurgisk skrubbesykepleier på mer enn to år.
  3. Sykepleiere involvert i samarbeidsbruk av personell under operasjonsstuetjeneste.

Ekskluderingskriterier:

  1. Sykepleiereledere på nivå ansvarlig sykepleier eller høyere.
  2. Sykepleiere utelukkende engasjert i lokalbedøvelse kirurgisk sykepleie.
  3. Sykepleiere drev primært med venterom, utvinningsrom og anestesisykepleie.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: mikrokurs
Eksperimentgruppen tar i bruk mikrokursundervisning, og gir selvstyrt læring gjennom asynkrone nettkurs, med instruksjonsinnhold levert gjennom korte videoer laget av forskeren.
Eksperimentgruppen tar i bruk mikrokursundervisning, og gir selvstyrt læring gjennom asynkrone nettkurs, med instruksjonsinnhold levert gjennom korte videoer laget av forskeren.
Aktiv komparator: lysbildepresentasjon
Kontrollgruppen, derimot, bruker en ensrettet undervisningsmetode av instruktøren, og tilbyr selvstyrt læring gjennom online asynkrone kurs, primært ved hjelp av forskerskapte nettpresentasjoner.
Gi presentasjoner på nett.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kognitiv skala
Tidsramme: Før eksperimentet startet, gjennomgikk alle deltakerne en enhetlig forhåndstest. En post-test ble utført en uke etter avsluttet kurs. En andre post-test ble utført fire uker etter at kurset ble avsluttet (dette fungerte som en forsinket ass
Den kognitive skalaen ble selvdesignet av forfatteren etter å ha referert til lærebøker og tidsskriftartikler. Den er delt inn i fire dimensjoner basert på undervisningstema, med totalt 15 enkeltvalgsspørsmål for å vurdere sykepleieres erkjennelse av hjertekirurgi. Hvert riktig svar gir 1 poeng, med høyere poengsum som indikerer høyere nivåer av kognisjon.
Før eksperimentet startet, gjennomgikk alle deltakerne en enhetlig forhåndstest. En post-test ble utført en uke etter avsluttet kurs. En andre post-test ble utført fire uker etter at kurset ble avsluttet (dette fungerte som en forsinket ass
motivasjonsskala
Tidsramme: Før eksperimentet startet, gjennomgikk alle deltakerne en standardisert forhåndstest. En etterprøve ble gjennomført en uke etter kursets avslutning
Skalaen består av 12 elementer og bruker en firepunkts Likert-skala for poengsum, fra 4 poeng for «helt enig» til 1 poeng for «helt uenig». Høyere skår indikerer sterkere læringsmotivasjon.
Før eksperimentet startet, gjennomgikk alle deltakerne en standardisert forhåndstest. En etterprøve ble gjennomført en uke etter kursets avslutning
Engasjementskala
Tidsramme: En uke etter at kurset var avsluttet, ble det tatt målinger.
Denne skalaen består av totalt 10 elementer, scoret ved hjelp av en firepunkts Likert-skala, fra 4 poeng for «helt enig» til 1 poeng for «helt uenig». Høyere skårer indikerer et høyere nivå av læringsengasjement blant forskningsfagene.
En uke etter at kurset var avsluttet, ble det tatt målinger.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
læringstilfredshet
Tidsramme: En uke etter at kurset var avsluttet, ble det tatt målinger.
Det er totalt 10 spørsmål, sammen med 2 åpne spørsmål. Poengsummen for denne skalaen er basert på en firepunkts Likert-skala, fra 4 poeng for «helt enig» til 1 poeng for «helt uenig». Høyere skår indikerer høyere grad av tilfredshet med læring blant sykepleiere.
En uke etter at kurset var avsluttet, ble det tatt målinger.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Ting-Fang Yeh, Chang Gung Memorial Hospital
  • Studieleder: Chien-Lin Kuo, National Taipei University of Nursing and Health Sciences
  • Studiestol: Chin-Chih Wu, Chang Gung Memorial Hospital
  • Studiestol: Chi Wang, Chang Gung Memorial Hospital

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. februar 2024

Primær fullføring (Antatt)

10. april 2024

Studiet fullført (Antatt)

31. desember 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. januar 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

17. februar 2024

Først lagt ut (Faktiske)

20. februar 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

20. februar 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

17. februar 2024

Sist bekreftet

1. februar 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 202301775B1

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Hjertekirurgiske prosedyrer

Kliniske studier på mikrokurs

3
Abonnere