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심장 수술 간호에서 수술 전후 RN에 대한 모바일 마이크로 코스 영향.

2024년 2월 17일 업데이트: Ting-Fang Yeh

수술 전후 정간호사의 심장외과 간호 모바일 마이크로 코스의 효과.

본 임상시험의 목표는 간호사의 학습 효율성을 비교하는 것입니다. 답변하려는 주요 질문은 다음과 같습니다.

  1. "마이크로 코스" 교육이 수술실 간호사의 심장외과 간호에 대한 인식을 높일 수 있습니까?
  2. "마이크로 코스" 교육이 수술실 간호사의 학습 동기와 참여를 높일 수 있습니까?
  3. 심장외과 간호에서 '마이크로 코스' 활용에 대한 간호사의 만족도는 어느 정도입니까?
  4. "마이크로 코스" 교육 개입의 효과에 영향을 미치는 관련 요소는 무엇입니까?

참가자는 두 그룹으로 나누어집니다. 통제 그룹은 온라인 프레젠테이션을 받고, 실험 그룹은 마이크로 코스와 결합된 모바일 학습에 참여합니다. 두 참가자 그룹 모두 비동기식 온라인 과정을 통해 교육을 받습니다.

연구 개요

상태

모병

정황

개입 / 치료

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

75

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 연락처 백업

연구 장소

  • 대만
      • Taoyuan City, 대만, 33305
        • 모병
        • ChangGungMH
        • 연락하다:

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이
  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준:

  1. 현재 임상외과간호에 종사하고 있으며 유효한 간호면허를 소지하고 있습니다.
  2. 심장외과 수술간호 교육을 받지 아니한 자 또는 교육을 받았으나 2년 이상 심장외과 수술간호사로 근무한 경력이 없는 자
  3. 수술실 근무 중 직원의 공동 사용에 참여하는 간호사.

제외 기준:

  1. 담당간호사급 이상의 간호감독자.
  2. 국소마취 수술간호를 전담하는 간호사.
  3. 간호사는 주로 대기실, 회복실, 마취간호를 담당합니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 마이크로 코스
실험 그룹은 마이크로 코스 교육을 채택하여 연구자가 만든 짧은 비디오를 통해 교육 콘텐츠를 전달하는 온라인 비동기 코스를 통해 자기 주도 학습을 제공합니다.
다른: 마이크로 코스
실험 그룹은 마이크로 코스 교육을 채택하여 연구자가 만든 짧은 비디오를 통해 교육 콘텐츠를 전달하는 온라인 비동기 코스를 통해 자기 주도 학습을 제공합니다.
활성 비교기: 슬라이드 프레젠테이션
반면, 통제그룹은 강사에 의한 단방향 교육 방식을 사용하여 주로 연구자가 만든 온라인 프레젠테이션을 사용하는 온라인 비동기식 과정을 통해 자기주도 학습을 제공합니다.
다른: 슬라이드 프레젠테이션
온라인 프레젠테이션을 제공합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
인지 척도
기간: 실험이 시작되기 전에 모든 참가자는 균일한 사전 테스트를 거쳤습니다. 교육이 끝난 후 일주일 뒤에 사후 테스트를 실시했습니다. 두 번째 사후 테스트는 과정이 끝난 지 4주 후에 실시되었습니다.
인지 척도는 저자가 교과서와 저널 기사를 참고하여 직접 설계했습니다. 교수주제에 따라 4차원으로 나누어져 있으며, 총 15개의 단선형 문항으로 구성되어 간호사의 심장수술에 대한 인식을 평가한다. 각 정답은 1점을 획득하며, 점수가 높을수록 인지 수준이 높다는 것을 의미합니다.
실험이 시작되기 전에 모든 참가자는 균일한 사전 테스트를 거쳤습니다. 교육이 끝난 후 일주일 뒤에 사후 테스트를 실시했습니다. 두 번째 사후 테스트는 과정이 끝난 지 4주 후에 실시되었습니다.
동기 부여 척도
기간: 실험이 시작되기 전에 모든 참가자는 표준화된 사전 테스트를 거쳤습니다. 강좌 종료 후 일주일 뒤 사후 테스트를 실시했습니다.
척도는 12개 항목으로 구성되어 있으며, '매우 동의함'을 4점에서 '전적으로 동의하지 않음'을 1점까지로 4점 Likert 척도를 사용합니다. 점수가 높을수록 학습 동기가 강한 것을 의미합니다.
실험이 시작되기 전에 모든 참가자는 표준화된 사전 테스트를 거쳤습니다. 강좌 종료 후 일주일 뒤 사후 테스트를 실시했습니다.
참여 규모
기간: 강좌가 끝난 지 일주일 후 측정이 이루어졌습니다.
이 척도는 총 10개 항목으로 구성되어 있으며, '매우 동의함' 4점부터 '전적으로 동의하지 않음' 1점까지 4점 Likert 척도를 사용하여 채점됩니다. 점수가 높을수록 연구 대상자의 학습 참여 수준이 높다는 것을 의미합니다.
강좌가 끝난 지 일주일 후 측정이 이루어졌습니다.

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
학습 만족도
기간: 강좌가 끝난 지 일주일 후 측정이 이루어졌습니다.
2개의 개방형 질문을 포함하여 총 10개의 질문이 있습니다. 이 척도의 채점은 4점 리커트 척도를 기준으로 하며, 범위는 '매우 동의함' 4점부터 '전적으로 동의하지 않음' 1점입니다. 점수가 높을수록 간호사의 학습 만족도가 높은 것을 의미합니다.
강좌가 끝난 지 일주일 후 측정이 이루어졌습니다.

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Ting-Fang Yeh

수사관

  • 수석 연구원: Ting-Fang Yeh, Chang Gung Memorial Hospital
  • 연구 책임자: Chien-Lin Kuo, National Taipei University of Nursing and Health Sciences
  • 연구 의자: Chin-Chih Wu, Chang Gung Memorial Hospital
  • 연구 의자: Chi Wang, Chang Gung Memorial Hospital

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2024년 2월 1일

기본 완료 (추정된)

2024년 4월 10일

연구 완료 (추정된)

2024년 12월 31일

연구 등록 날짜

최초 제출

2024년 1월 13일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2024년 2월 17일

처음 게시됨 (실제)

2024년 2월 20일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2024년 2월 20일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2024년 2월 17일

마지막으로 확인됨

2024년 2월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • 202301775B1

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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