Forbedre formål og velvære gjennom en frivillighetsopplevelse Å koble veteraner med engelskspråklige elever

Målet vårt er å gjøre intervensjonsforskning som adresserer tap av formål og sosial isolasjon blant veteraner med depresjon og angstlidelser. Etter vår nylige vellykkede pilot blant veteraner med depresjon, angst og PTSD rekruttert via sosiale medier, er målet med dette prosjektet å gjennomføre en intervensjonspilot med 40 par veteraner med diagnostisert depresjon, generalisert angstlidelse og/eller PTSD rekruttert fra VA, og engelskspråklige elever (ELLs). For å oppnå dette målet, vil personalet dedikere tid til områder inkludert: (1) Skreddersy opplæring og programmateriell for VA-pasienter og engelskspråklige elever (ELL). (2) Registrer 40 par veteraner og ELL-er i piloten. (3) Gjennomfør orientering og veilede økter via videokamera for pilotdeltakere. (4) Samle inn baseline/oppfølgingsdata inkludert kvantitative undersøkelser og kvalitative intervjuer av veterandeltakere og ELL-er. (5) Behandle og analysere pilotdata. (6) Forbered en IIR samt publikasjon.

Intervensjonen vi utvikler er designet for å ha en nasjonal innvirkning på tap av formål og sosial isolasjon blant veteraner ved å evaluere en skalerbar, tilgjengelig og trygg strategi for å øke sosialt engasjement og frivillighet. Piloten vi foreslår vil gjenskape en nylig vellykket pilot utført blant veteraner med disse forholdene og rekruttert via sosiale medier (det prosjektet ble godkjent av University of Michigan's Health Sciences and Behavioural Sciences (HSBS) IRB. Vår primære hypotese er at strukturert kontakt mellom brukere av VA-system med humør- og angstlidelser og ELL-er som bruker tilgjengelig teknologi, vil styrke veteranenes følelse av livsformål eller "viktighet" og forbedre psykiske helsesymptomer. Vi antar at tilfredshetsnivået blant veteraner rekruttert fra VA og ELLs vil være høyt, at flertallet av begge gruppene vil ha intensjon om å opprettholde sosial kontakt etter studien, og at ELLs vil rapportere forbedringer i deres engelskspråklige selvtillit og flyt. Den foreslåtte intervensjonen -V-SPEAK (Veterans Service Promoting English Acquisition and Knowledge), er svært skalerbar fordi den adresserer det store udekkede behovet for både veteranfrivillighetsmuligheter som er fjerntliggende, og fjerner barrierer som tradisjonelle frivillighetsmuligheter har; i tillegg, for enkeltpersoner som lærer engelsk som andrespråk, gir dette programmet engelskpraksis blant engelsktalende som ikke har engelsk som morsmål i USA.