Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zwiększanie celu i dobrego samopoczucia poprzez wolontariat łączący weteranów z osobami uczącymi się języka angielskiego

3 maja 2024 zaktualizowane przez: John Piette, University of Michigan
Celem tego badania jest udoskonalenie i przetestowanie strategii angażowania weteranów z objawami depresji, lęku i/lub zespołu stresu pourazowego (PTSD) jako wolontariuszy, aby pomóc osobom uczącym się języka angielskiego (ELL) w doskonaleniu umiejętności mówienia poprzez ustrukturyzowane rozmowy z wykorzystaniem wideokonferencji.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Szczegółowy opis

Naszym celem jest przeprowadzenie badań interwencyjnych dotyczących utraty celu i izolacji społecznej wśród weteranów cierpiących na depresję i zaburzenia lękowe. Podążając za naszym niedawnym sukcesem pilotażowym obejmującym weteranów cierpiących na depresję, stany lękowe i zespół stresu pourazowego rekrutowanych za pośrednictwem mediów społecznościowych, celem tego projektu jest przeprowadzenie pilotażu interwencyjnego z udziałem 40 par weteranów ze zdiagnozowaną depresją, uogólnionym zaburzeniem lękowym i/lub zespołem stresu pourazowego (PTSD) rekrutowanych z VA i osoby uczące się języka angielskiego (ELL). Aby osiągnąć ten cel, personel poświęci czas na następujące obszary: (1) Dopasowywanie materiałów szkoleniowych i programowych dla pacjentów VA i osób uczących się języka angielskiego (ELL). (2) Zapisz do pilotażu 40 par weteranów i ELL. (3) Przeprowadzenie sesji orientacyjnych i nadzorowanych za pośrednictwem kamery wideo dla uczestników pilotażowych. (4) Zbierz dane wyjściowe/dalsze, w tym ankiety ilościowe i wywiady jakościowe z uczestnikami-weteranami i ELL. (5) Przetwarzaj i analizuj dane pilotażowe. (6) Przygotuj IIR i publikację.

Interwencja, którą opracowujemy, ma na celu wywarcie wpływu na szczeblu krajowym na utratę celu i izolację społeczną wśród weteranów poprzez ocenę skalowalnej, dostępnej i bezpiecznej strategii zwiększania zaangażowania społecznego i wolontariatu. Proponowany przez nas projekt pilotażowy będzie repliką niedawnego udanego pilotażu przeprowadzonego wśród weteranów cierpiących na te schorzenia i rekrutowanych za pośrednictwem mediów społecznościowych (projekt ten został zatwierdzony przez IRB ds. nauk o zdrowiu i nauk behawioralnych (HSBS) Uniwersytetu Michigan. Naszą główną hipotezą jest to, że zorganizowany kontakt między użytkownikami systemu VA z zaburzeniami nastroju i zaburzeniami lękowymi a osobami z zaburzeniami lękowymi i ELL przy użyciu dostępnej technologii wzmocni poczucie celu życiowego lub „istnienia” u weteranów oraz złagodzi objawy zdrowia psychicznego. Stawiamy hipotezę, że poziom zadowolenia wśród weteranów rekrutowanych z VA i ELL będzie wysoki, że większość obu grup będzie miała zamiar utrzymywać kontakty społeczne po badaniu, a ELL będą zgłaszać poprawę pewności siebie i płynności w posługiwaniu się językiem angielskim. Proponowana interwencja – V-SPEAK (Veterans Service Promoting English Acquisition and Knowledge) jest wysoce skalowalna, ponieważ odpowiada na duże niezaspokojone zapotrzebowanie na możliwości wolontariatu dla weteranów, które są odległe, usuwając bariery, jakie stwarzają tradycyjne możliwości wolontariatu; dodatkowo dla osób uczących się języka angielskiego jako drugiego języka program ten zapewnia praktykę języka angielskiego wśród obcokrajowców mówiących po angielsku w USA.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

80

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Sarah H Yon, MPH
  • Numer telefonu: 734-222-7671
  • E-mail: shlim@umich.edu

Lokalizacje studiów

    • Michigan
      • Ann Arbor, Michigan, Stany Zjednoczone, 48109
        • Rekrutacyjny
        • Center for Clinical Management Research (CCMR), North Campus Research Complex
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Weteran uczestnik coachingu

Kryteria przyjęcia:

  • 18 lat lub więcej
  • biegle posługujący się językiem angielskim
  • w historii leczenia ambulatoryjnego w ciągu ostatnich 12 miesięcy zdiagnozowano depresję, stany lękowe lub zespół stresu pourazowego (PTSD).
  • móc uczestniczyć w wideokonferencji za pośrednictwem smartfona, tabletu, laptopa lub komputera stacjonarnego w swoim domu, korzystając z powszechnie dostępnej, bezpłatnej platformy do wideokonferencji.

Kryteria wyłączenia:

  • schizofrenia
  • demencja
  • urazowe uszkodzenie mózgu znacznie utrudniające możliwość uczestniczenia w sesjach
  • znaczne upośledzenie zmysłów
  • aktualne nadużywanie/uzależnienie od alkoholu lub narkotyków, które mogłoby mieć wpływ na ich zdolność do udziału w badaniu

Uczestnik uczący się języka angielskiego --

Kryteria przyjęcia:

  • 18+ lat
  • móc uczestniczyć w wideokonferencji za pośrednictwem smartfona, tabletu, laptopa lub komputera stacjonarnego w domu lub w organizacji polecającej, korzystając z powszechnie dostępnej, bezpłatnej platformy do wideokonferencji
  • podstawowa umiejętność rozumienia i mówienia po angielsku

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Interwencja
Uczestnicy zostaną sparowani z osobą uczącą się języka angielskiego i wezmą udział w 8-tygodniowych, 1-godzinnych sesjach wideokonferencji.
1-godzinne sesje wideokonferencji przez 8 tygodni z partnerem do nauki języka angielskiego.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Francja i Finney „Mają znaczenie”
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji
Jest to pięciopunktowa skala, w której minimalna liczba wynosi 1 (zdecydowanie się nie zgadzam), a maksymalna to 5 (zdecydowanie się zgadzam). Wyższe wyniki odzwierciedlają większe znaczenie, a znaczenie jest pozytywnie powiązane z miarami dobrostanu.
Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji
(Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta) PHQ-8
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji
Jest to 3-punktowa skala (0 = wcale, 3 = prawie codziennie). Wyższe wyniki odzwierciedlają większą depresję.
Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji
(Uogólnione zaburzenie lękowe) GAD-7
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji
Jest to 3-punktowa skala (0 = wcale, 3 = prawie codziennie). Wyższe wyniki odzwierciedlają większy niepokój.
Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji
(Lista kontrolna dotycząca zespołu stresu pourazowego) PCL-5
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji
PCL-5 to 20-elementowy kwestionariusz samoopisowy, który ocenia 20 (Podręcznik diagnostyczny i statystyczny) objawów PTSD według DSM-5. 5-punktowy Likert (0 = „Wcale nie” do 4 = „Bardzo”). Badania nad PCL-5 sugerują, że wyniki od 31 do 33 są optymalnie skuteczne w diagnozowaniu PTSD.
Wartość wyjściowa, przedinterwencyjna i kontrolna, bezpośrednio po 8-tygodniowej interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: John D Piette, PhD, University of Michigan

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 kwietnia 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

15 kwietnia 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

15 kwietnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 marca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 marca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 marca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

7 maja 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 maja 2024

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj