Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

En randomisert kontrollert prøveversjon av to universelle programmer for foreldre til tenåringer

19. april 2024 oppdatert av: Martin Forster, Karolinska Institutet

En randomisert kontrollert prøveversjon av to universelle programmer for foreldre til tenåringer: ABC (ansikt-til-ansikt) vs. Parentweb (online)

Foreldreopplæringsprogrammer i grupper og over internett kan hjelpe foreldre med å forbedre samspillet og kommunikasjonen med barna sine. Det er imidlertid mangelfull kunnskap om hvordan programmer fungerer for foreldre til tenåringer, da de fleste studier har omhandlet yngre barn. Videre er de fleste studier utført på programmer for selektive populasjoner med forhøyet risiko. Målet med denne studien var å undersøke effektiviteten av to universelle forebyggende foreldreprogrammer for tenåringer: Det gruppebaserte programmet 'ABC-teen' og det nettbaserte 'ParentWeb'. Begge programmene har som mål å styrke forholdet mellom foreldre og ungdom og redusere negativ kommunikasjon. Programmene er utviklet i Sverige med innhold basert på andre etablerte foreldreprogrammer (f.eks. Comet, Incredible Years, Triple P). Målet med denne studien var å evaluere effekten av de to programmene, med unges psykiske helse som primært resultat. Det ble også samlet inn flere sekundære utfallsmål vedrørende foreldreskap og foreldre-ungdomsforhold. Foreldre ble randomisert til ABC-teen, ParentWeb eller en 6 måneders ventelistekontroll. Foreldre- og ungdomsvurderinger ble samlet inn ved baseline, etter 4 og etter 12 måneder. All datainnsamling er nå fullført og neste steg er å behandle og analysere dataene.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

BAKGRUNN:

Til tross for utviklingen av psykologiske behandlinger de siste tiårene, er psykiske lidelser fortsatt en hovedårsak til sykdom, funksjonssvikt og dødsfall blant ungdom over hele verden. UNICEF anslår at globalt lever over 13 prosent av ungdom 10-19 med en psykisk lidelse. Dessuten er selvmord den femte vanligste dødsårsaken for ungdom i samme aldersspenn og den fjerde hyppigste årsaken for ungdom 15-19 år. Rapporter viser også at ungdoms psykiske lidelser har økt de siste årene. Psykologiske behandlinger synes ikke nok til å bekjempe denne negative utviklingen; forebyggende innsats er nødvendig.

Familieerfaringer kan være et mål for forebygging gitt den sterke innvirkningen på unges nåværende og fremtidige psykiske helse. Kvaliteten på foreldre-barn-relasjonen påvirker helsekvaliteten gjennom hele livet. Også uheldige opplevelser knyttet til familie- og foreldredysfunksjon er en av hovedprediktorene for psykisk uhelse. Mens ungdomsårene er en periode med økt selvstendighet, er foreldre fortsatt en av de viktigste personene i den unges liv. En sammenheng mellom foreldrefaktorer i ungdomsårene og angst og depresjon, som utgjør 40 % av diagnostiserte ungdomspsykiske lidelser, er etablert. Foreldrefaktorer knyttet til depresjon og angst inkluderer lav varme, konflikt mellom foreldre, overengasjement og aversivitet.

Tiår med forskning støtter helsefordelene ved foreldreopplæringsprogrammer som hjelper foreldre til å samhandle og kommunisere med barna sine, inkludert ansikt-til-ansikt-programmer levert i grupper og internettbaserte programmer. Imidlertid har de fleste studier omhandlet barn under 13 år. Gitt innvirkningen av foreldrefaktorer i ungdomsårene på mental helse, er det viktig å undersøke hvordan foreldreprogrammer fungerer for foreldre til ungdom.

Foreldreprogrammer på ulike forebyggingsnivåer er nødvendig for å maksimere fordelene for folkehelsen. Imidlertid har de fleste studier dreid seg om indisert/valgt forebygging eller behandling. Utfall har for det meste dreid seg om symptomreduksjon. For å forhindre helseproblemer i befolkningsskala, er det nødvendig med flere studier av hvordan foreldreprogrammer gagner befolkningen generelt (dvs. universell forebygging). Den generelle befolkningen inkluderer de som i dag ikke opplever kliniske problemer, men hvor fremtidige problemer kan forebygges gjennom å styrke helsefremmende faktorer (f.eks. familieforhold).

FORMÅL OG FORSKNINGSSPØRSMÅL:

Målet med denne studien er å vurdere effektiviteten av to universelle forebyggende foreldreprogrammer for tenåringer: ABC-teen og ParentWeb. En versjon av ABC-programmet for barn 3-12 år har blitt evaluert i en RCT, men så langt har ingen studie undersøkt ABC-tenåringer. På samme måte er det publisert en lengre versjon av ParentWeb rettet mot en utvalgt gruppe foreldre med forhøyede konfliktnivåer med sine ungdommer, men ingen studie om den universelle versjonen av ParentWeb. Effektene av programmene vil bli evaluert både i forhold til hverandre og til en ventelistekontroll. Begge programmene har som mål å styrke forholdet mellom foreldre og ungdom og redusere negativ kommunikasjon.

Hvilken effekt har programmene på ungdom og foreldres psykiske helse?
Hvilken effekt har programmene på foreldreatferd og foreldres selveffektivitet?
Hvilken effekt har programmene på forholdet mellom foreldre og ungdom?
Hva er programmenes effekt på skoletilpasning?
Hvilken effekt har programmene på ungdommens bruk av tobakk, alkohol og narkotika?
I hvilken grad opplever foreldrene deltakelse i programmene som gjennomførbart og tilfredsstillende?
Forskningsspørsmål 1-6 vil bli rapportert i hovedoppgaven fra prosjektet, mens følgende forskningsspørsmål vil bli rapportert i følgende papers.
Finnes det prediktorer og moderatorer for programeffekter (f.eks. demografiske variabler og variabler relatert til implementering/overholdelse)?
Hva er de helseøkonomiske resultatene av programmene?

METODE:

Deltakere:

Utvalget besto av 1247 familier (1327 foreldre og 471 ungdommer) fra den generelle befolkningen, fra 58 steder i 52 kommuner over hele Sverige. Deltakerne ble rekruttert gjennom lokale annonser i skoler eller nettbaserte kommunekanaler. Foreldre som var interessert ble henvist til en nettside med tilleggsinformasjon og samtykkeskjema. Alle medlemmer i en familie (foreldre og ungdom) ble invitert til å bidra til datainnsamlingen i studien (spørreskjemaer).

Design:

Studien er en randomisert kontrollert studie på flere steder. Foreldre ble randomisert til ABC-teen, ParentWeb eller en 6 måneders ventelistekontroll. Etter rekruttering svarte deltakerne på baseline-målinger og ble deretter randomisert til en av de tre studiebetingelsene. Randomiseringen ble utført sentralt av forskerne, men med egen randomiseringsliste for hvert nettsted (generert på randomize.org). Forskerne informerte deretter en lokal koordinator på stedet om deltakernes tildeling. Foreldre og ungdom som ble inkludert ved baseline ble invitert til å svare på oppfølgingsspørreskjemaer etter 4 og 12 måneder. Ventelistekontrollgruppens foreldre ble invitert til å delta i enten ABC-teen eller ParentWeb (deres valg) etter 6 måneder. Ved 12 måneders oppfølging vil derfor analyser av programeffekter begrenses til sammenligninger mellom programmene.

Eksempelstørrelsesberegning:

Siden effekten av universelle intervensjoner generelt er små, var det nødvendig med en relativt stor studiegruppe for tilstrekkelig statistisk kraft, også tatt i betraktning at frafallet kan være betydelig i multi-site studier. For en statistisk styrke på 80 %, vil 200 deltakende familier være nødvendig for å oppdage små forskjeller i effektstørrelse (Cohens d = .20) med alfa = 0,05. Siden randomiseringen var ubalansert (2-1-1 i ABC-tenåringer, ParentWeb og venteliste), måtte ytterligere 200 familier rekrutteres for å nå minst 200 i hver tilstand (dvs. 400 i ABC-tenåringer, 200 i ParentWeb, og 200 på ventelisten). Dette betyr at totalt 800 familier med fullstendige data var nødvendig for studien. For å ta høyde for frafall ble ytterligere 447 familier rekruttert. Faktiske n:s i hver tilstand ved hvert målepunkt var som følger ved fullføring av datainnsamlingen: ABC-tenåringer - 669 (grunnlinje), 520 (4 måneder), 458 (12 måneder); ParentWeb - 297 (grunnlinje), 209 (4 måneder), 168 (12 måneder); Venteliste - 281 (grunnlinje), 210 (4 måneder).

Statistiske analyser:

Lineær blandet modellering (LMM) vil bli brukt for å analysere effektene av programmene (spørsmål 1-5) i to trinn: Først vil effekter etter 4 måneder bli analysert ved å sammenligne hvert av programmene med ventelistekontrollen. For det andre vil de to programmene sammenlignes med hverandre ved 4 og 12 måneder. For spørsmål 6 vil det bli utført t-tester for å undersøke gjennomsnittlige forskjeller mellom de to programbetingelsene. For spørsmål 7 vil det bli utført LMM-analyser med prediktorer og moderatorer lagt inn i ligningene, for å teste om de har (differensielle) effekter på hellingen av ungdoms psykiske helse og foreldrevariabler fra baseline til 12 måneders oppfølging. For spørsmål 8 vil det bli gjennomført to ulike helseøkonomiske analyser - en som analyserer kostnadene ved helsegevinster i form av livskvalitet (ved å kartlegge skårer fra SDQ til preferansebaserte nytteverdier), og en annen som analyserer kostnadene ved helsegevinster i vilkår for redusert psykisk lidelse (gjenopprettete tilfeller). Alle analyser vil bli utført i henhold til Intention-to-treat (primære resultater), samt per protokoll (sensitivitet).

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

1247

Fase

Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

Sverige
- - Bromma, Sverige, 16867
    - Bromma stadsdel
  - Danderyd, Sverige, 18231
    - Danderyd kommun
  - Edsbyn, Sverige, 82831
    - Ovanåkers kommun
  - Farsta, Sverige, 12347
    - Farsta stadsdel
  - Gustavsberg, Sverige, 13430
    - Värmdö kommun
  - Göteborg, Sverige, 41140
    - Göteborgs kommun
  - Götene, Sverige, 53380
    - Götene kommun
  - Hallsberg, Sverige, 69480
    - Hallsbergs kommun
  - Handen, Sverige, 13640
    - Haninge kommun
  - Huddinge, Sverige, 14161
    - Huddinge kommun
  - Hägersten, Sverige, 12626
    - Hägersten-Älvsjö stadsdel
  - Hägersten, Sverige, 12649
    - Tellusborgsskolan
  - Hägersten, Sverige, 12655
    - Aspuddens skola
  - Hässelby, Sverige, 16555
    - Hässelby Vällingby stadsdel
  - Höör, Sverige, 24331
    - Höörs kommun
  - Jakobsberg, Sverige, 17757
    - Järfälla kommun
  - Johanneshov, Sverige, 12153
    - Skarpnäck stadsdel
  - Johanneshov, Sverige, 12162
    - Enskede Årsta Vantör stadsdel
  - Karlsborg, Sverige, 54630
    - Karlsborgs kommun
  - Kungsängen, Sverige, 19640
    - Upplands-Bro kommun
  - Kungälv, Sverige, 44281
    - Kungälvs kommun
  - Leksand, Sverige, 79331
    - Leksands kommun
  - Lidingö, Sverige, 18182
    - Lidingö kommun
  - Lidköping, Sverige, 53132
    - Lidköpings kommun
  - Lilla Edet, Sverige, 46330
    - Lilla Edets kommun
  - Lindesberg, Sverige, 71135
    - Lindesbergs kommun
  - Linköping, Sverige, 58232
    - Linköpings kommun
  - Lomma, Sverige, 23431
    - Lomma kommun
  - Lund, Sverige, 22223
    - Lunds kommun
  - Mariestad, Sverige, 54230
    - Mariestads kommun
  - Märsta, Sverige, 19547
    - Sigtuna kommun
  - Nacka, Sverige, 13157
    - Nacka kommun
  - Norrköping, Sverige, 60224
    - Norrköpings kommun
  - Norrtälje, Sverige, 76128
    - Norrtälje kommun
  - Nynäshamn, Sverige, 14931
    - Nynäshamns kommun
  - Skellefteå, Sverige, 93131
    - Skellefteå kommun
  - Skärholmen, Sverige, 12748
    - Skärholmen stadsdel
  - Skövde, Sverige, 54183
    - Skövde kommun
  - Sollentuna, Sverige, 19147
    - Sollentuna kommun
  - Stenungsund, Sverige, 44431
    - Stenungsunds kommun
  - Stockholm, Sverige, 11218
    - Kungsholmen stadsdel
  - Stockholm, Sverige, 11355
    - Norra Real
  - Stockholm, Sverige, 11526
    - Norrmalm stadsdel
  - Stockholm, Sverige, 11526
    - Östermalm stadsdel
  - Stockholm, Sverige, 12030
    - Södermalm stadsdel
  - Stockholm, Sverige, 12068
    - MFJ Hammarby Sjöstad
  - Sundbyberg, Sverige, 17458
    - Sundbybergs stad
  - Sundsvall, Sverige, 85232
    - Sundsvalls kommun
  - Sävsjö, Sverige, 57631
    - Sävsjö kommun
  - Tidaholm, Sverige, 52231
    - Tidaholms kommun
  - Trelleborg, Sverige, 23142
    - Trelleborgs kommun
  - Tumba, Sverige, 147 41
    - Botkyrka kommun
  - Täby, Sverige, 18339
    - Täby kommun
  - Töreboda, Sverige, 54530
    - Töreboda kommun
  - Vallentuna, Sverige, 18686
    - Vallentuna kommun
  - Visby, Sverige, 12142
    - Gotlands kommun
  - Vällingby, Sverige, 16264
    - Vällingbyskolan
  - Växjö, Sverige, 35230
    - Växjö kommun

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

Barn
Voksen

Tar imot friske frivillige

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

En omsorgsperson eller en annen voksen som bor del- eller heltid med minst én ungdom 13-19 år.

Ekskluderingskriterier:

Familien hadde en løpende kontakt (behandling eller utredning) angående barn eller ungdom innen psykiatrien, sosialtjenesten, primærpsykiatrisk omsorg, habilitering eller tilsvarende tjenester.
Helse- eller språkmangler som gjør det vanskelig å svare på spørreskjemaer eller delta i gruppe- eller nettbasert foreldrestøtte.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Primært formål: Forebygging
Tildeling: Randomisert
Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
Masking: Ingen (Open Label)

Antall våpen

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm	Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: ABC-tenåring ABC-teen er et universelt foreldreprogram der to trente ledere møter foreldre i grupper (10-15 foreldre) ved fire anledninger (2,5 timer hver). Det tilbys også ett eller to oppfølgingsmøter. Temaene som tas opp under møtene inkluderer: samvær, kommunikasjon, foreldres stressmestring og følelsesregulering, og problemløsning/konfliktløsning.	Atferdsmessig: ABC-tenåring Se ovenfor
Ingen inngripen: Venteliste Foreldrene vil være på en seks måneders ventelistekontrollgruppe.
Eksperimentell: ForeldreWeb ParentWeb er et nettbasert program der foreldre individuelt jobber med materiale på nett (tekst, bilder, klipp, quiz), samtidig som de får støtte fra en foreldreveileder gjennom asynkrone tekstmeldinger. Programmet inkluderer fire hovedmoduler som forventes dekket i løpet av åtte uker. Temaene for modulene inkluderer: samvær, kommunikasjon, problemløsning/konfliktløsning, og holde kontakten samtidig som man slipper kontrollen.	Atferdsmessig: ForeldreWeb Se ovenfor

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål	Tiltaksbeskrivelse	Tidsramme
The Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ) Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler ungdommens psykiske helse. Vurdert av foreldre og ungdom. Skalaen består av fem underskalaer og et supplement. I denne studien vil Total problemskalaen bli brukt som primært utfallsmål. Totalproblemskalaen består av summen av følgende fire underskalaer: Hyperaktivitet, Emosjonelle problemer, Atferdsproblemer og Peer-problemer. Rekkevidden for Totalproblemskalaen er 0 til 60 poeng, der høyere poengsum indikerer flere problemer.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Pasienthelsespørreskjema (PHQ-9) Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler foreldres psykiske helse (spesielt depresjon). Vurdert av foreldre. Skalaens rekkevidde er 0 til 27 poeng, hvor høyere skår indikerer mer depressive symptomer.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Foreldrestressskala (PSS) Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler foreldres psykiske helse (spesielt foreldrestress). Vurdert av foreldre. Skalaens rekkevidde er 0 til 32 poeng, hvor høyere skår indikerer mer stress.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Skala for generell angstlidelse (GAD-7) Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler foreldres psykiske helse (spesifikt angst). Vurdert av foreldre. Skalaens rekkevidde er 0 til 21, hvor høyere skår indikerer flere symptomer på angst.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål	Tiltaksbeskrivelse	Tidsramme
Konfliktskala Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler forholdet mellom forelder og ungdom. Skalaen måler hyppigheten av hverdagskonflikter mellom foreldre og ungdom. En rekke typiske konflikter er listet opp og deltakerne blir bedt om å vurdere hvor ofte de har oppstått på en likert-skala fra 0 (aldri) til 3 (ofte). Vurdert av foreldre og ungdom.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Adult Child Relationship Scale (ACRS) Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler forholdet mellom forelder og ungdom (spesifikt uttrykk for varme og nærhet i forholdet). Den inkluderer 6 elementer (f.eks. "Hvis tenåringen min er opprørt, henvender han/hun seg til meg for støtte") som er vurdert på en likert-skala fra 0 (jeg er ikke enig i det hele tatt) til 4 (jeg er helt enig). Vurdert av foreldre og ungdom.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Ungdoms åpenhetsskala Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler forholdet mellom forelder og ungdom (spesielt tenåringer åpenhet med sine foreldre). Den inkluderer 6 elementer (f.eks. "Forteller tenåringen din deg hvilke jevnaldrende han/hun har hengt med hvis han/hun har vært ute?"), som er vurdert på en likert-skala fra 0 (aldri) til 4 (nesten alltid) ). Vurdert av foreldre og ungdom.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Kort skala for familieforhold Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler forholdet i familien som helhet. Den inkluderer 15 elementer (f.eks. "I familien vår kommer vi virkelig godt overens med hverandre."), som er vurdert på en likert-skala fra 1 (ikke enig i det hele tatt) til 20 (helt enig). Vurdert av foreldre.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Positiv og negativ foreldreadferd Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler foreldreadferd. Skalaen består av 4 elementer som har blitt brukt i en storstilt formidlingsstudie av ABC for barn 3-12 år (f.eks. "Hvor ofte har du brukt tid eller gjort noe hyggelig sammen med tenåringen din de siste to ukene?" og "Hvor ofte har du maset på tenåringen din de siste to ukene?"). Varene er vurdert på en likert-skala fra 1 (Aldri) til 7 (flere ganger om dagen). Vurdert av foreldre.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Meg som forelder Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler foreldres selvtillit. Skalaen består av 16 elementer (f.eks. "Jeg er fornøyd med måten jeg er i stand til å emosjonelt støtte tenåringen min"), som er vurdert på en likert-skala fra 0 (ikke enig i det hele tatt) til 4 (enig til høy utstrekning). Vurdert av foreldre.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Effektiv konfliktløsning Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler foreldres selvtillit (spesifikt self-efficacy angående håndtering av konflikter). Skalaen er koblet til konfliktskalaen beskrevet ovenfor. For hver type konflikt som i det minste har oppstått til en viss grad i løpet av de siste to ukene (f. "Konflikter angående skjermtid"), vises følgende underspørsmål: "Hvordan klarte du å håndtere disse konfliktene?". Underspørsmålene er vurdert på en likert-skala fra 1 (dårlig) til 10 (bra). Vurdert av foreldre.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Skolejusteringsskala Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Måler skoletilpasningen. Skalaen består av fire elementer fra en årlig undersøkelse som brukes nasjonalt av skolekretser i Sverige (f.eks. "Jeg finner skolearbeidet interessant"). Hvert element er vurdert på en likert-skala fra 0 (jeg er ikke enig i det hele tatt) til 3 (helt enig). Vurdert av foreldre og ungdom.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder
Tilfredshetsspørreskjema Tidsramme: Ved 4- og 12 måneders oppfølging.	Måler foreldrenes tilfredshet med deltakelse i foreldreprogrammene. Skalaen består av fire punkter som handler om i hvilken grad foreldrene opplever at programmet har ført til forbedringer, har hjulpet dem generelt, og hvor sannsynlig det er at de vil anbefale det til en venn. Hvert element er vurdert på en likert-skala fra 0 (Ikke i det hele tatt) til 3 (Veldig mye). Vurdert av foreldre.	Ved 4- og 12 måneders oppfølging.
Oppmøte og engasjementstiltak Tidsramme: Ved 4- og 12 måneders oppfølging.	Måler oppmøte og engasjement, noe som indirekte indikerer gjennomførbarhet. Spørsmål angående oppmøte/gjennomføring av hvert møte/modul og angående lekseavslutning, både for den svarte forelderen og medforeldre. Vurdert av foreldre (og ansatte).	Ved 4- og 12 måneders oppfølging.
Stockholmsenkaten Tidsramme: Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder	Skalaen består av 9 elementer fra en årlig skoleundersøkelse brukt i skoledistriktet i Stockholm for å måle ungdomsbruk av tobakk, alkohol og narkotika. Dataene fra tiltaket kan både brukes som dikotome utfall (Har du noen gang brukt tobakk/alkohol/narkotika? JA/NEI), men også som et kontinuerlig utfall siden bruksfrekvensen (hvis noen) også måles. Når den brukes som et kontinuerlig resultat, inkluderer skalaen de tre underskalaene: Tobakk (område 0-6 poeng), Alkohol (område 0-25 poeng) og Narkotika (område 0-12 poeng). For alle underskalaer indikerer høyere verdier høyere bruksfrekvens.	Før (0 måneder), 4 måneder, 12 måneder

Andre resultatmål

Resultatmål	Tiltaksbeskrivelse	Tidsramme
Demografi Tidsramme: Før (0 måned)	Spørsmål for å vurdere familiebakgrunn og levekår. Ikke utfallsmål, men skal brukes i analyser av prediktorer og moderatorer.	Før (0 måned)
Organisatoriske og terapeutiske faktorer Tidsramme: Før (0 måned)	Spørsmål om organisatoriske og personalmessige faktorer (f.eks. gruppelederbakgrunn). Ikke utfallsmål, men skal brukes i analyser av prediktorer og moderatorer. Vurdert av gruppeledere.	Før (0 måned)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Karolinska Institutet

Etterforskere

Hovedetterforsker: Martin Forster, PhD, Karolinska Institutet

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

11. desember 2021

Primær fullføring (Faktiske)

15. januar 2024

Studiet fullført (Faktiske)

24. mars 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. april 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

11. april 2024

Først lagt ut (Faktiske)

15. april 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

22. april 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

19. april 2024

Sist bekreftet

1. april 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Psykiske lidelser

Andre studie-ID-numre

ABC vs Parentweb

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

En randomisert kontrollert prøveversjon av to universelle programmer for foreldre til tenåringer