Konseptkart om giftig stress hos nyfødte
Effekt av konseptkart på sykepleierstudenters evne til å vurdere giftig stress hos nyfødte: En randomisert kontrollert prøvelse
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Kunnskapstesten for toksisk stress for nyfødte (1. test) vil bli administrert til intervensjons- og kontrollgruppestudenter som godtar å delta i forskningen, før den 4-timers teoretiske forelesningen med høy risiko for nyfødte. Trening om giftig stress hos nyfødte vil bli gitt til begge gruppene, og deretter vil en kunnskapstest etter trening (2. test) bli gitt. Tiltaksgruppen vil være sammensatt av studenter som tar i bruk konseptkart og lager vedlikeholdsplaner i klassen etter teoretisk opplæring. Kontrollgruppen vil bestå av elever som får teoretisk opplæring og gjennomfører pleieplaner i klassen. Etter konseptkartsøknaden vil det bli lagt inn en kunnskapstest på nytt (3. test).
Dataene fra forskningen vil bli samlet inn med personlig informasjonsskjema og Newborn Toxic Stress Information Test.
Personopplysningsskjemaet er utarbeidet av forskerne. I form; Det er spørsmål om elevens alder, kjønn, avgangsstatus i ungdomsskolen, om de velger sykepleieryrket villig, om de anser sykepleieryrket som egnet for seg selv, om de har hørt begrepet begrepskart og om de har brukt begrepskart.
Newborn Toxic Stress Information Test ble utarbeidet av forskere. Testen består av 25 flervalgsspørsmål. Den består av sant, usant og jeg vet ikke alternativer.
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Påmeldt kurset
- Hadde ikke tatt dette kurset før
- Akseptert å delta i forskningen
Ekskluderingskriterier:
- Har noen fraværslister
- Har tatt dette kurset før
- Utdannet fra helsefaggymnaset
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Konseptkartgruppe
Intervensjonsgruppen skal lage et konseptkart vedrørende neonatalt toksisk stress.
|
Intervensjonsgruppen skal lage et konseptkart vedrørende neonatalt toksisk stress.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Under søknadsprosessen av forskningen vil kunnskapstester bli brukt som pre-test og post-test
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Forskjeller i kunnskapsscore mellom grupper
Tidsramme: Den første kunnskapsprøven (pre-test) vil bli gitt før timen den første uken. Det vil bli gjennomført to kunnskapstester til den avsluttende prøven. Total varighet er 4 uker.
|
Første, andre og tredje kunnskapstester vil bli brukt for å måle kunnskapsnivået.
Eleven kan få minimum 0 og maksimum 100 fra kunnskapsprøven.
Høyere score betyr bedre resultater.
|
Den første kunnskapsprøven (pre-test) vil bli gitt før timen den første uken. Det vil bli gjennomført to kunnskapstester til den avsluttende prøven. Total varighet er 4 uker.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Sand-Jecklin K. The impact of active/cooperative instruction on beginning nursing student learning strategy preference. Nurse Educ Today. 2007 Jul;27(5):474-80. doi: 10.1016/j.nedt.2006.08.006. Epub 2006 Oct 9.
- Gul RB, Boman JA. Concept mapping: A strategy for teaching and evaluation in nursing education. Nurse Educ Pract. 2006 Jul;6(4):199-206. doi: 10.1016/j.nepr.2006.01.001. Epub 2006 Feb 28.
- Baliga SS, Walvekar PR, Mahantshetti GJ. Concept map as a teaching and learning tool for medical students. J Educ Health Promot. 2021 Jan 28;10:35. doi: 10.4103/jehp.jehp_146_20. eCollection 2021.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- CKU12
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .