Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Fremme interaktiv medisinsk utdanning av anatomi via Metaverse Virtual 3D Printing Platform

11. juli 2024 oppdatert av: National Taiwan University Hospital
Studien tar sikte på å rekruttere 100 medisinstudenter fra National Taiwan University i 5. klasse som har fullført et omfattende grunnleggende anatomikurs og nettopp går inn i kirurgiske kliniske rotasjoner. Gjennom en randomisert kontrollert studie vil pedagogisk opplæring bli utformet, og pre- og posttester vil bli utført for å sammenligne effektiviteten av å lære avansert anatomi ved å bruke "Metaverse Virtual 3D Printing System" i virtuell virkelighet, kontra den tradisjonelle metoden for å "bruke flate diagrammer for å korrelere med computertomografiskanninger." Studien vil vurdere innvirkningen på læringsutbytte, motivasjon og læringserfaring i avansert anatomiutdanning. Vi forventer en godt strukturert læringsmodell som bygger bro mellom grunnleggende og kliniske medisinske kurs.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Anatomi er en viktig komponent i medisinsk utdanning, spesielt under kirurgiske kliniske rotasjoner. Det er avgjørende for studentene å kunne korrelere kunnskapen fra flate anatomiske diagrammer til medisinske bilder og faktiske tredimensjonale strukturer. For studenter med begrenset erfaring kan det imidlertid være utfordrende å transformere ukjente anatomiske strukturer fra 2D til 3D. De siste årene har en rekke studier påpekt de betydelige fordelene ved å bruke tredimensjonale anatomiske modeller i anatomiutdanningen. Videre har interaktive pedagogiske verktøy vist enda større fordeler.

Metaverset er et kollektivt virtuelt delt rom skapt av integrasjonen av internett og den fysiske verden. Den tilbyr betydelig hjelp innen virtuell virkelighet og interaktiv læring. Selv om gjentatt bruk av fysisk 3D-utskrift for forskjellige kroppsdeler kan forbedre forståelsen av tredimensjonale strukturer, er det kostbart og tidkrevende. Gjennom samarbeidet fra National Taiwan University Hospital avdeling for kirurgi og Graduate Institute of Networking and Multimedia, National Taiwan University, har "Metaverse Virtual 3D Printing System" blitt utviklet for å tillate medisinstudenter å bruke bærbare enheter for oppslukende læring av detaljert , interaktiv anatomi i en virtuell plattform.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

100

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Over 18 år som studerer ved Institutt for medisin ved National Taiwan University
  • Fullførte et helt års anatomiforelesningskurs og brutto anatomipraktikk i det tredje året ved Institutt for medisin, National Taiwan University.
  • Studenter som ennå ikke har fått fullstendig klinisk praksis i thoraxkirurgi.
  • Rekruttere villige fagmedisinstudenter under deres praksis i thoraxkirurgi

Ekskluderingskriterier:

  • Cybersyke
  • Person som er følsom for lysstimulering

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Crossover-oppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: 2D (tradisjonell metode)
Lære avansert anatomi ved å bruke den tradisjonelle metoden for å "bruke flate diagrammer for å korrelere med computertomografiskanninger.
Eksperimentell: 3D (Metaverse Virtual 3D Printing System)
Lær avansert anatomi ved å bruke "Metaverse Virtual 3D Printing System" i virtuell virkelighet.
Gjennom en randomisert kontrollert studie vil pedagogisk opplæring bli utformet, og pre- og posttester vil bli utført for å sammenligne effektiviteten av å lære avansert anatomi ved å bruke "Metaverse Virtual 3D Printing System" i virtuell virkelighet, kontra den tradisjonelle metoden for å "bruke flate diagrammer for å korrelere med computertomografiskanninger."

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Spørreskjema om lærings selveffektivitetsvurdering
Tidsramme: 1 år
Resultatene av spørreskjemaene samler ikke inn personlig informasjon. Verdiene på spørreskjemaskalaen indikerer ikke gode eller dårlige resultater.
1 år
Spørreskjema over motiverte strategier for læring (MSLQ)
Tidsramme: 1 år
Resultatene av spørreskjemaene samler ikke inn personlig informasjon. Verdiene på spørreskjemaskalaen indikerer ikke gode eller dårlige resultater.
1 år
Spørreskjema for teknologiakseptmodell (TAM)
Tidsramme: 1 år
Resultatene av spørreskjemaene samler ikke inn personlig informasjon. Verdiene på spørreskjemaskalaen indikerer ikke gode eller dårlige resultater.
1 år
Læringsprøver før og etter test
Tidsramme: 1 år
Resultatene av tester vil ikke påvirke akademiske prestasjoner.
1 år

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Xu-Heng Chiang, MD, National Taiwan University Hospital

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

1. august 2024

Primær fullføring (Antatt)

15. januar 2025

Studiet fullført (Antatt)

1. mars 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

28. mai 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

7. juni 2024

Først lagt ut (Faktiske)

13. juni 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

15. juli 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

11. juli 2024

Sist bekreftet

1. mai 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 202402100RINE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere