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Avanzamento della formazione medica interattiva sull'anatomia tramite la piattaforma di stampa 3D virtuale Metaverse

11 luglio 2024 aggiornato da: National Taiwan University Hospital
Lo studio mira a reclutare 100 studenti di medicina di quinta elementare dell'Università Nazionale di Taiwan che hanno completato un corso completo di anatomia di base e stanno appena entrando nelle rotazioni cliniche chirurgiche. Attraverso uno studio randomizzato e controllato, verrà progettata la formazione educativa e verranno condotti test pre e post per confrontare l'efficacia dell'apprendimento dell'anatomia avanzata utilizzando il "Metaverse Virtual 3D Printing System" nella realtà virtuale, rispetto al metodo tradizionale di "utilizzo diagrammi piatti da correlare con le scansioni di tomografia computerizzata." Lo studio valuterà l’impatto sui risultati dell’apprendimento, sulla motivazione e sull’esperienza di apprendimento nell’educazione anatomica avanzata. Anticipiamo un modello di apprendimento ben strutturato che colma il divario tra i corsi di medicina fondamentale e quelli clinici.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

L'anatomia è una componente importante dell'educazione medica, soprattutto durante le rotazioni cliniche chirurgiche. È fondamentale che gli studenti siano in grado di correlare la conoscenza dei diagrammi anatomici piatti alle immagini mediche e alle strutture tridimensionali reali. Tuttavia, per gli studenti con esperienza limitata, trasformare strutture anatomiche sconosciute dal 2D al 3D può risultare impegnativo. Negli ultimi anni numerosi studi hanno evidenziato i notevoli vantaggi derivanti dall’utilizzo di modelli anatomici tridimensionali nella didattica dell’anatomia. Inoltre, gli strumenti educativi interattivi hanno mostrato vantaggi ancora maggiori.

Il metaverso è uno spazio condiviso virtuale collettivo creato dall’integrazione di Internet e del mondo fisico. Offre un'assistenza sostanziale nella realtà virtuale e nell'apprendimento interattivo. Sebbene l’uso ripetuto della stampa 3D fisica per diverse parti del corpo possa migliorare la comprensione delle strutture tridimensionali, è costoso e richiede tempo. Pertanto, attraverso lo sforzo di collaborazione del dipartimento di chirurgia dell'Ospedale dell'Università Nazionale di Taiwan e dell'Istituto di specializzazione in reti e multimedia dell'Università Nazionale di Taiwan, è stato sviluppato il "Metaverse Virtual 3D Printing System" per consentire agli studenti di medicina di utilizzare dispositivi indossabili per l'apprendimento immersivo di dettagliati , anatomia interattiva in una piattaforma virtuale.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

100

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Ha più di 18 anni e studia presso il Dipartimento di Medicina dell'Università Nazionale di Taiwan
  • Ha completato un corso completo di lezioni di anatomia di un anno e uno stage di anatomia generale nel terzo anno presso il Dipartimento di Medicina, Università Nazionale di Taiwan.
  • Studenti che non hanno ancora svolto un tirocinio clinico completo in chirurgia toracica.
  • Reclutare studenti di medicina soggetti disponibili durante il loro tirocinio in chirurgia toracica

Criteri di esclusione:

  • Malattia informatica
  • Persona sensibile alla stimolazione luminosa

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione incrociata
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: 2D (metodo tradizionale)
Apprendimento dell'anatomia avanzata utilizzando il metodo tradizionale di "utilizzo di diagrammi piatti da correlare con le scansioni di tomografia computerizzata.
Sperimentale: 3D (sistema di stampa 3D virtuale Metaverse)
Apprendimento dell'anatomia avanzata utilizzando il "Metaverse Virtual 3D Printing System" nella realtà virtuale.
Altro: Realta virtuale
Attraverso uno studio randomizzato e controllato, verrà progettata la formazione educativa e verranno condotti test pre e post per confrontare l'efficacia dell'apprendimento dell'anatomia avanzata utilizzando il "Metaverse Virtual 3D Printing System" nella realtà virtuale, rispetto al metodo tradizionale di "utilizzo diagrammi piatti da correlare con le scansioni di tomografia computerizzata."

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario di valutazione dell'autoefficacia nell'apprendimento
Lasso di tempo: 1 anno
I risultati dei questionari non raccolgono informazioni personali. I valori della scala del questionario non indicano risultati buoni o cattivi.
1 anno
Questionario sulle strategie motivate per l'apprendimento (MSLQ)
Lasso di tempo: 1 anno
I risultati dei questionari non raccolgono informazioni personali. I valori della scala del questionario non indicano risultati buoni o cattivi.
1 anno
Questionario sul modello di accettazione della tecnologia (TAM)
Lasso di tempo: 1 anno
I risultati dei questionari non raccolgono informazioni personali. I valori della scala del questionario non indicano risultati buoni o cattivi.
1 anno
Test di apprendimento pre e post test
Lasso di tempo: 1 anno
I risultati dei test non influenzeranno il rendimento scolastico.
1 anno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

National Taiwan University Hospital

Investigatori

  • Investigatore principale: Xu-Heng Chiang, MD, National Taiwan University Hospital

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

1 agosto 2024

Completamento primario (Stimato)

15 gennaio 2025

Completamento dello studio (Stimato)

1 marzo 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 maggio 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

7 giugno 2024

Primo Inserito (Effettivo)

13 giugno 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

15 luglio 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

11 luglio 2024

Ultimo verificato

1 maggio 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 202402100RINE

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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