Förderung der interaktiven medizinischen Ausbildung in Anatomie über die virtuelle 3D-Druckplattform Metaverse
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Anatomie ist ein wichtiger Bestandteil der medizinischen Ausbildung, insbesondere während chirurgischer klinischer Rotationen. Für Studierende ist es von entscheidender Bedeutung, das Wissen aus flachen anatomischen Diagrammen mit medizinischen Bildern und tatsächlichen dreidimensionalen Strukturen in Beziehung setzen zu können. Für Studierende mit begrenzter Erfahrung kann es jedoch eine Herausforderung sein, unbekannte anatomische Strukturen von 2D in 3D umzuwandeln. In den letzten Jahren haben zahlreiche Studien auf die erheblichen Vorteile der Verwendung dreidimensionaler anatomischer Modelle im Anatomieunterricht hingewiesen. Darüber hinaus haben interaktive Bildungstools noch größere Vorteile gezeigt.
Das Metaversum ist ein kollektiver virtueller gemeinsamer Raum, der durch die Integration des Internets und der physischen Welt geschaffen wird. Es bietet erhebliche Unterstützung bei der virtuellen Realität und beim interaktiven Lernen. Der wiederholte Einsatz des physischen 3D-Drucks für verschiedene Körperteile kann zwar das Verständnis dreidimensionaler Strukturen verbessern, ist jedoch kostspielig und zeitaufwändig. So wurde durch die Zusammenarbeit der Abteilung für Chirurgie des National Taiwan University Hospital und des Graduate Institute of Networking and Multimedia der National Taiwan University das „Metaverse Virtual 3D Printing System“ entwickelt, das es Medizinstudenten ermöglicht, tragbare Geräte für das immersive Lernen von Details zu verwenden , interaktive Anatomie in einer virtuellen Plattform.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Xu-Heng Chiang, MD
- Telefonnummer: +886-972655136
- E-Mail: lycansblueray@gmail.com
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Über 18 Jahre alt, studiert in der Abteilung für Medizin der National Taiwan University
- Abschluss eines einjährigen Anatomie-Vorlesungskurses und eines Praktikums in makroskopischer Anatomie im dritten Jahr an der medizinischen Abteilung der National Taiwan University.
- Studierende, die noch kein vollständiges klinisches Praktikum in der Thoraxchirurgie absolviert haben.
- Rekrutieren Sie fachwillige Medizinstudenten während Ihres Praktikums in der Thoraxchirurgie
Ausschlusskriterien:
- Cyberkrankheit
- Person, die empfindlich auf Lichtreize reagiert
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: 2D (traditionelle Methode)
Erlernen fortgeschrittener Anatomie mithilfe der traditionellen Methode der „Verwendung flacher Diagramme zur Korrelation mit Computertomographie-Scans“.
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Experimental: 3D (Metaverse Virtuelles 3D-Drucksystem)
Erlernen fortgeschrittener Anatomie mit dem „Metaverse Virtual 3D Printing System“ in der virtuellen Realität.
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Durch eine randomisierte, kontrollierte Studie wird eine pädagogische Ausbildung konzipiert und es werden Vor- und Nachtests durchgeführt, um die Wirksamkeit des Erlernens fortgeschrittener Anatomie mithilfe des „Metaverse Virtual 3D Printing System“ in der virtuellen Realität mit der traditionellen Methode des „Using“ zu vergleichen flache Diagramme zur Korrelation mit Computertomographie-Scans.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Fragebogen zur Beurteilung der Selbstwirksamkeit des Lernens
Zeitfenster: 1 Jahr
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Die Ergebnisse der Fragebögen erheben keine personenbezogenen Daten.
Die Werte der Fragebogenskala geben keine Hinweise auf gute oder schlechte Ergebnisse.
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1 Jahr
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Fragebogen zu motivierten Lernstrategien (MSLQ)
Zeitfenster: 1 Jahr
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Die Ergebnisse der Fragebögen erheben keine personenbezogenen Daten.
Die Werte der Fragebogenskala geben keine Hinweise auf gute oder schlechte Ergebnisse.
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1 Jahr
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Fragebogen zum Technologieakzeptanzmodell (TAM)
Zeitfenster: 1 Jahr
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Die Ergebnisse der Fragebögen erheben keine personenbezogenen Daten.
Die Werte der Fragebogenskala geben keine Hinweise auf gute oder schlechte Ergebnisse.
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1 Jahr
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Lerntests vor und nach dem Test
Zeitfenster: 1 Jahr
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Die Ergebnisse der Tests haben keinen Einfluss auf die akademische Leistung.
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1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Xu-Heng Chiang, MD, National Taiwan University Hospital
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 202402100RINE
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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