Scooterbrettaktiviteter om nakkekontroll og dysfagi hos barn med cerebral parese

Denne randomiserte kontrollstudien undersøker effekten av scooterboardaktiviteter på nakkekontroll og dysfagi hos barn med cerebral parese (CP), med fokus på en gruppe barn i alderen 6 til 10 år diagnostisert med spastisk CP. Kjernehypotesen er at scooterbrettaktiviteter, som involverer bruk av en flat plattform med hjul der barn kan drive seg frem ved å bruke lemmene, kan forbedre nakkestabiliteten og svelgefunksjonskritiske områder som påvirker holdning, bevegelse og helserisiko som underernæring og aspirasjon lungebetennelse.

Studien er strukturert som et kontrollert eksperiment med to grupper: en som mottar den innovative sparkesykkelbehandlingen og den andre gjennomgår tradisjonell fysioterapi som kontroll. Effektiviteten av disse intervensjonene vil bli målt ved hjelp av tre validerte vurderingsverktøy:

EDACS (Eating and Drinking Ability Classification System) - Dette verktøyet klassifiserer spise- og drikkeevnene til personer med CP, med fokus på sikkerheten, effektiviteten og nivået på nødvendig assistanse.

Tidsplan for oralmotorisk vurdering (SOMA) - Dette vurderer oral motorisk funksjon, evaluerer evnen til å bruke lepper, tunge og kjeve, som er avgjørende for spising og kommunikasjon.

Gross Motor Function Measure (GMFM) – Brukes til å observere endringer i grovmotorisk funksjon, og hjelper til med å kvantifisere forbedringer i motoriske ferdigheter som kan relateres direkte til terapiene som administreres.

Forskningen vil foregå over seks måneder, etter godkjenning fra en avansert forskningskomité og institusjonell vurderingskomité. Data vil bli samlet inn fra flere steder, inkludert Rehab Care, Rich Care og Royal College Hospital. Totalt 22 barn vil bli tilfeldig fordelt til enten intervensjonsgruppen eller kontrollgruppen.

Denne studien tar sikte på ikke bare å validere effektiviteten til scooterboardaktiviteter for å forbedre nakkekontroll og redusere dysfagisymptomer, men også å forbedre livskvaliteten for barn med CP ved å integrere lek i terapeutiske praksiser. Potensialet for betydelige funn kan føre til innovative, engasjerende terapialternativer som stemmer overens med barns naturlige tendenser til lek, og dermed forbedre terapitilslutningen og effektiviteten.