Effekten av utvidet virkelighet på tannlegeangst og smerteoppfatning hos barn

Tannlegeangst kan sees i alle aldersgrupper med frekvens varierende mellom 10-36 % og kan ha negative konsekvenser for pasienter og leger. Det kan avbryte behandlingen eller få pasienter til å unngå behandling helt, noe som potensielt kan resultere i en økning i munn- og tannhelseproblemer. Studier viser at det er mulig å forebygge tannlegeangst i yngre aldre. Blant grunnleggende atferdshåndteringsteknikker er tannleger ofte avhengige av distraksjonsmetoden for å lindre pasientens angst. Litteratur antyder at moderne teknologiske løsninger er fremtredende brukt for å distrahere pasienter under eller før tannprosedyrer.

Litteratur viser robotveilede tannbehandlinger kan redusere angst. Imidlertid begrenser de høye kostnadene til roboter, behovet for ekstra personell for å dirigere roboten og reduksjon i den generelle interaksjonskvaliteten på grunn av støy bruken i kliniske miljøer. Andre studier antyder virtuell virkelighet (VR) for pediatrisk tannlegeangst. Selv om VR har vært vellykket i å lindre tannlegeangst, gjør en rekke faktorer det mindre å foretrekke. Å måtte bruke store briller for interaksjon kan forårsake ubehag for pasienten. Leger kan finne disse enhetene upraktiske da deres dimensjoner begrenser legens arbeidsområde. I tillegg kan det å fullstendig isolere pasienten fra klinikkmiljøet forårsake ytterligere angst. Denne studien foreslår en augmented reality (AR) tilnærming for å lette tannlegeangst hos pediatriske pasienter. Ved å bruke AR som en distraksjonsteknikk kan pasienter fortsatt samhandle med virtuelle enheter som om de er en del av den virkelige verden, uten å måtte være fullstendig isolert fra det kliniske miljøet.

Denne studien har som mål å redusere dental angst og smerteoppfatning hos barn ved å bruke en AR-applikasjon både før og under behandling. Innhold spesielt forberedt for tannbehandling vil bli presentert for pasienter ved hjelp av et innovativt mobilt AR-interaksjonssystem. Pasienter vil samhandle med AR-systemet i tre trinn. Først, før behandling, vil applikasjonen informere pasientene om utstyr som brukes under behandlingen. Pasienter vil kunne samhandle med informativt og underholdende virtuelt innhold lagt over det virkelige miljøet med avatarer som veileder dem. Innholdet og interaksjonen forventes å lindre tannlegeangst og øke suksessraten i pediatriske tannbehandlinger. For det andre vil AR-skjermen fungere som en virtuell scene montert i en posisjon som pasienten kan se komfortabelt under behandlingen. Barnet vil kunne forholde seg til virtuelle enheter uten å være isolert fra omgivelsene, i motsetning til i virtual reality-løsninger. For det tredje vil en rik og oppslukende interaksjonsopplevelse gis etter behandling innenfor rammen av gamification og personaliseringsprinsipper.

Effektiviteten til AR-systemet vil bli evaluert ved krysssammenligning med to andre grupper av pasienter. Kontrollgruppen vil få tradisjonell tannbehandling. Tegneseriegruppen skal se en tegneseriefilm under behandlingen. For formålet med denne studien vil tannekstraksjon og fyllingsprosedyrer som krever lokalbedøvelse bli brukt på alle tre gruppene. Spyttkortisol, α-Amylase og Chromogranin (CHGA) nivåer vil bli sammenlignet med pulsmålinger og evaluert med psykometriske skalaer for å bestemme effekten av AR på tannlege angstnivåer hos pediatriske pasienter.

Det forventes at belastningen og arbeidsbelastningen som tannleger opplever vil reduseres, og barnets tannbehandling vil bli gjort mer behagelig for tannlegen, pasienten og forelderen. I tillegg er reduksjon av behovet for kostbart utstyr og kvalifiserte team som kreves innenfor rammen av avanserte adferdsveiledningsteknikker som brukes til å fullføre tannbehandlinger hos barn hvis tannlegeangst og frykt ikke kan elimineres, en av de betydelige konsekvensene av denne studien. Denne studien er den første studien i verden der et AR-system vil bli brukt innen tannbehandling for å redusere tannlegeangst hos barn.