Wpływ rzeczywistości rozszerzonej na lęk stomatologiczny i odczuwanie bólu u dzieci

Lęk stomatologiczny można zaobserwować we wszystkich grupach wiekowych z częstotliwością wahającą się od 10 do 36% i może mieć negatywny wpływ na pacjentów i lekarzy. Może przerwać leczenie lub spowodować, że pacjenci całkowicie go unikną, co może skutkować nasileniem problemów ze zdrowiem jamy ustnej i zębów. Badania pokazują, że można zapobiegać lękom stomatologicznym w młodszym wieku. Wśród podstawowych technik zarządzania zachowaniem dentyści często polegają na metodzie odwracania uwagi, aby złagodzić niepokój pacjenta. Literatura sugeruje, że współczesne rozwiązania technologiczne są powszechnie stosowane w celu odwrócenia uwagi pacjenta w trakcie lub przed zabiegami stomatologicznymi.

Literatura pokazuje, że leczenie stomatologiczne pod kontrolą robota może zmniejszyć stany lękowe. Jednak wysoki koszt robotów, potrzeba dodatkowego personelu do kierowania robotem i spadek ogólnej jakości interakcji z powodu hałasu ograniczają ich zastosowanie w środowiskach klinicznych. Inne badania sugerują, że rzeczywistość wirtualna (VR) może pomóc w leczeniu lęku stomatologicznego u dzieci. Chociaż VR skutecznie łagodzi lęki stomatologiczne, wiele czynników sprawia, że ​​jest ona mniej preferowana. Konieczność noszenia nieporęcznych okularów do interakcji może powodować dyskomfort u pacjenta. Lekarze mogą uznać te urządzenia za niepraktyczne, ponieważ ich wymiary ograniczają obszar pracy lekarza. Ponadto całkowite odizolowanie pacjenta od środowiska kliniki może powodować dodatkowy niepokój. W tym badaniu zaproponowano podejście oparte na rzeczywistości rozszerzonej (AR), aby złagodzić lęk stomatologiczny u dzieci i młodzieży. Wykorzystując AR jako technikę odwracającą uwagę, pacjenci mogą nadal wchodzić w interakcje z wirtualnymi bytami, jakby byli częścią prawdziwego świata, bez konieczności całkowitej izolacji od środowiska klinicznego.

Celem tego badania jest zmniejszenie lęku stomatologicznego i percepcji bólu u dzieci poprzez zastosowanie aplikacji AR zarówno przed, jak i w trakcie leczenia. Treści specjalnie przygotowane z myślą o leczeniu stomatologicznym prezentowane będą pacjentom za pomocą innowacyjnego mobilnego systemu interakcji AR. Pacjenci będą wchodzić w interakcję z systemem AR w trzech etapach. Po pierwsze, przed zabiegiem aplikacja poinformuje pacjentów o sprzęcie używanym w trakcie leczenia. Pacjenci będą mogli wchodzić w interakcję z informacyjnymi i rozrywkowymi treściami wirtualnymi nałożonymi na rzeczywiste środowisko, pod przewodnictwem awatarów. Oczekuje się, że treść i interakcja łagodzą lęki stomatologiczne i zwiększają skuteczność leczenia stomatologicznego u dzieci. Po drugie, ekran AR będzie pełnił rolę wirtualnej sceny zamontowanej w pozycji, z której pacjent będzie mógł wygodnie widzieć podczas zabiegu. Dziecko będzie mogło nawiązać kontakt z wirtualnymi bytami, nie będąc odizolowanym od otoczenia, jak ma to miejsce w rozwiązaniach wirtualnej rzeczywistości. Po trzecie, po leczeniu w ramach zasad grywalizacji i personalizacji zapewnione zostanie bogate i wciągające doświadczenie interakcji.

Skuteczność systemu AR zostanie oceniona poprzez porównanie krzyżowe z dwiema innymi grupami pacjentów. Grupa kontrolna zostanie poddana tradycyjnemu leczeniu stomatologicznemu. Grupa rysunkowa podczas leczenia obejrzy film animowany. Na potrzeby niniejszego badania we wszystkich trzech grupach zastosowane zostaną zabiegi ekstrakcji i wypełniania zębów wymagające znieczulenia miejscowego. Poziomy kortyzolu, α-amylazy i chromograniny (CHGA) w ślinie zostaną porównane z pomiarami tętna i ocenione za pomocą skal psychometrycznych w celu określenia wpływu AR na poziom lęku stomatologicznego u dzieci i młodzieży.

Oczekuje się, że stres i obciążenie pracą dentystów zostaną zmniejszone, a leczenie stomatologiczne dziecka stanie się bardziej komfortowe dla dentysty, pacjenta i rodzica. Dodatkowo, jednym z istotnych efektów tego badania jest zmniejszenie zapotrzebowania na kosztowny sprzęt i wykwalifikowane zespoły wymagane w zakresie zaawansowanych technik poradnictwa behawioralnego stosowanych do zakończenia leczenia stomatologicznego u dzieci, u których nie można wyeliminować lęku i strachu przed stomatologiem. Niniejsze badanie jest pierwszym na świecie, w którym system AR zostanie wykorzystany w leczeniu stomatologicznym w celu zmniejszenia lęku stomatologicznego u dzieci.