Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Burn 2 Lær og rutinemessig fysisk aktivitetsprogram blant studenter

27. august 2024 oppdatert av: Riphah International University

Sammenligning av "Burn 2 Learn" og rutinemessig fysisk aktivitetsprogram om velvære, kardiorespiratorisk og muskelkondisjon blant studenter

Å engasjere seg i fysisk aktivitet har betydelige fordeler for ungdom og bidrar til deres generelle helse og velvære. Dessverre prioriterer den yngre generasjonen ofte ikke dette aspektet av livsstilen sin. Skoler tilbyr en ideell plattform for å aktivt involvere og oppmuntre ungdommene våre til vanlige fysiske aktiviteter.

Totalt 102 studenter vil bli valgt fra Beaconhouse International School Lahore, som vil bli bestått gjennom screening for å oppfylle kravene til inkluderingskriteriene. Etter å ha valgt elevene vil de bli tilfeldig fordelt i to grupper, gruppe A, "Burn 2 Learn"-gruppen (n=51) og gruppe B rutinemessig fysisk aktivitetsgruppe (n=51). Studenter i 'Burn 2 Learn'-gruppen vil delta i tre økter per uke på maksimalt 20 minutter i 10 uker. Derimot vil elever i den rutinemessige fysiske aktivitetsgruppen fortsette med sin rutinemessige fysiske aktivitet implementert i skolen. Evalueringer av kardiorespiratorisk kondisjon ved bruk av 20 m skyttelløpstesten, velvære ved bruk av Warwick Edinburgh Mental Wellbeing Scale og muskelkondisjon ved bruk av 90-graders pushup-test og stående lengdehopptest, vil bli tatt ved baseline og etter 10 uker

Studieoversikt

Status

Fullført

Detaljert beskrivelse

'Burn 2 Learn'-programmet er en ny tilnærming som integrerer fysisk aktivitet med kognitivt engasjement i en strukturert læreplan. Målet med denne randomiserte kontrollstudien er å sammenligne 'Burn 2 Learn'-programmet med rutinemessig fysisk aktivitet på studentens kardiorespiratoriske kondisjon, velvære og muskelkondisjon.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

102

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54782
        • Beaconhouse School Johar Town

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Studenter i alderen 13-16 år (24)
  • Studenter fra klassene 8 til 10
  • Både mannlige og kvinnelige studenter (24)
  • Friske individer (BMI:18,5 og 24,9) (20)
  • Elever involvert i mild fysisk aktivitet
  • Å ha lekeplasser på skolen

Ekskluderingskriterier:

  • Elever som er annerledes dyktige
  • Idrettsskader
  • Studenter med samtidig sykdom (diabetes)
  • Bindevevsforstyrrelser
  • Psykisk utviklingshemmede elever
  • Enhver skade i øvre eller nedre ekstremiteter de siste to årene
  • Nevrologiske og muskel- og skjelettlidelser som begrenser bevegelsen, og smerter i underekstremiteten før og etter testene

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Gruppe A
51 deltakere vil være i eksperimentell gruppe som gir dem ''Burn 2 Learn''-programmet besto av høyintensive intervalltreningsaktiviteter som utfall, hoppeknekter, boksing, dans og sportsaktiviteter i ti uker, måling av alle verdier før de gir dem protokoll og etter protokoll.

"Burn 2 Learn"-gruppen omfattet følgende komponenter og implementeringer. Det vil bli gjennomført et kort introduksjonsseminar med prinsippet, skolearrangementskoordinator, skoleidrettslærer og elever fra 8. til 10. klasse. Målet med dette seminaret er å gi en bedre forståelse av begrunnelsen og presentere bevis på de gunstige effektene av høyintensiv intervalltrening på studentenes generelle velvære. Øktene vil bli gjennomført tre ganger i uken i 10 til 15 minutter av forskerteamets medlemmer i en periode på 10 uker. Øktene vil bestå av høyintensive intervalltreningsaktiviteter som utfall, hoppeknekt, boksing, dans og sportsaktiviteter. Intervallene varierer mellom 8-16, 30 sekunders trening etterfulgt av 30 sekunders hvile, og opprettholder et hvileforhold på 1:1.

51 deltakere vil være i eksperimentgruppe A som gir dem Burn 2 Learn treningsprotokoll sammen med den vanlige treningsplanen i ti uker.

Eksperimentell: Gruppe B
51 deltakere vil være i kontrollgruppen som deltar i deres rutinemessige fysiske aktiviteter på skolen, sportsleker eller andre treningsrutiner i ti uker, og måle alle verdier før de gir dem protokoll og etter protokoll.
51 deltakere vil være i kontrollgruppe B og vil utføre sine rutinemessige fysiske aktiviteter på skolen, sportsleker eller andre treningsrutiner.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
20-meters skyttelkjøringstest
Tidsramme: 10 uker
20-meters skyttelkjøringstest, også kjent som "Yo-Yo-testen" eller "Beep-testen", er en ofte brukt test for aerob kondisjon. Den evaluerer en persons aerobe kapasitet og kardiovaskulære utholdenhet. Testen går ut på å løpe mellom to linjer som er 20 meter fra hverandre som svar på lydsignaler. Hastigheten på løpingen øker gradvis ettersom hastigheten på lydpipene øker. Deltakeren må komme i mål før pipelyden høres. Tiden mellom pipelydene avtar gradvis, og dermed øker deltakeren hastigheten tilsvarende. Hvis deltakeren ikke når linjen før pipetonen, får deltakeren en advarsel. Ved en annen advarsel avsluttes testen, og antall runder registreres.
10 uker
Stående lengdehopptest:
Tidsramme: 10 uker
Den stående lengdehopptesten også kjent som bredhopptesten er en ofte brukt test for kraft og styrke i underekstremitetene. Det brukes ofte i kroppsøving eller idrettstrening for å sjekke kondisjon i underkroppen, da det er mulig å utføre og ikke krever mye utstyr. Testen starter med at deltakeren står ved den angitte startlinjen med føttene skulderbreddes avstand. Deltakeren hopper så langt han kan fra startstreken uten innledende oppløp eller steg. Avstanden mellom startleien og baksiden av hælene der deltakeren landet registreres deretter. Etter et kort hvileintervall blir deltakeren bedt om å hoppe igjen. Det beste av de to hoppene blir da registrert.
10 uker
90 graders Push Up-test:
Tidsramme: 10 uker
Denne testen brukes til å evaluere overkroppens kraft og styrke, spesielt i bryst, skuldre og triceps. Deltakeren inntar en liggende stilling ved å plassere hendene under eller litt bredere enn skuldrene. Eleven senker deretter kroppen ved hjelp av armene til albuen når en 90-graders vinkel. Det er avgjørende å holde ryggen i en rett linje fra topp til tå gjennom hele testen. Denne sekvensen gjentas så mange ganger som mulig i samme form og posisjon. Den anbefalte rytmen er 20 pushups per minutt. Testen avsluttes med en ny formkorreksjon og antall pushups registreres.
10 uker
Warwick Edinburghs mentale velværeskala:
Tidsramme: 10 uker
Warwick Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS) er et selvrapporterende spørreskjema som består av 14 spørsmål designet for å vurdere og individets mentale velvære. Data for dette spørreskjemaet samles inn gjennom en papirundersøkelse fylt ut av studentene. Hvert spørsmål er en 5-punkts skala som går fra "ingen av tiden" til "hele tiden". Dataene fylles ut basert på de to foregående ukene. Elementene på Warwick Edinburgh Mental Wellbeing Scale dekker områder som optimisme, vitalitet, avslapning, selvtillit, relasjoner og generell livstilfredshet. Poengsummene fra skalaen gir et kvantitativt mål på et individs mentale velvære.
10 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Muhammad Hashim, Riphah International University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2024

Primær fullføring (Faktiske)

25. mars 2024

Studiet fullført (Faktiske)

25. mars 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. august 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

27. august 2024

Først lagt ut (Faktiske)

29. august 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

29. august 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

27. august 2024

Sist bekreftet

1. august 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • REC/RCR & AHS/23/0497

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere