Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Feberundervisning gitt til foreldre til barn som presenterer til legevakten med feber

17. september 2024 oppdatert av: Merve YETİMOĞLU

Evaluering av effekten av feberopplæring gitt til foreldre til barn som presenteres for akuttmottaket med feber på foreldrenes angstnivå og feberbehandling

Feber er et vanlig symptom i barndommen, spesielt mellom ett og fem år, og er hovedårsaken til legevaktbesøk. Disse legevaktbesøkene skyldes foreldrenes feil informasjon og praksis angående feberhåndtering. Denne situasjonen forårsaker en økning i foreldrenes angst og unnlatelse av å gi feberbehandling. I tråd med denne informasjonen ble denne studien planlagt for å evaluere effekten av opplæring gitt til foreldre til barn som møter til legevakten med feber på foreldrenes angstnivå og feberhåndtering.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Feber er et vanlig symptom i barndommen og er hovedårsaken til legevaktbesøk. Andelen barn som søker akuttmottaket på grunn av feber i vårt land er ganske høy sammenlignet med resten av verden. Foreldres feilinformasjon og praksis angående feber øker foreldrenes angstnivå og påvirker feberhåndtering negativt. Intervensjonsstudier rettet mot å redusere foreldres angstnivåer og sikre feberbehandling er ganske begrenset. Denne forskningen vil evaluere effekten av feberopplæring gitt til foreldre på deres angstnivåer og feberhåndtering.

Forskningen var planlagt som en randomisert kontrollert studie med eksperimentelle og kontrollgrupper. Forskningen vil bli utført mellom april 2024 og april 2025. Etter kraftanalysen av utvalget vil totalt 80 personer inkluderes i utvalget, 40 i forsøksgruppen og 40 i kontrollgruppen. Foreldre i forsøksgruppen vil få febertrening, mens foreldre i kontrollgruppen ikke får behandling. Data vil bli samlet inn med innledende informasjonsskjema for foreldre og barn, skala for tilstandsangst, skala for håndtering av foreldrefeber, visuell analog skala (VAS) - Tilfredshet med feberopplæringspraksisskala og skala for tilfredshetsskjema for foreldreutdanning. Dataene vil bli forhåndstestet, ettertestet 1 måned etter opplæringen, og varighetstestet 3 måneder etter opplæringen, og forskningen vil bli avsluttet. Generalisert lineær modellanalyse, robust ANOVA, uavhengige samples t-test, Mann Whitney U og kjikvadratanalyse vil bli brukt i evalueringen av dataene. Gjennomsnitt, s.avvik, median, minimum og maksimum vil bli brukt for kvantitative data og frekvens og prosent vil bli brukt for kategoriske data. Som et resultat av forskningen forventes det at feberundervisning gitt til foreldre vil påvirke foreldrenes angstnivå positivt. og feberbehandling.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

80

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Tyrkia
      • Trabzon, Tyrkia, 61080
        • Rekruttering
        • Karadeniz Technical University Faculty of Medicine Pediatric Emergency Unit
        • Ta kontakt med:
    • Kanuni Campus
      • Trabzon, Kanuni Campus, Tyrkia, 61080
        • Rekruttering
        • Karadeniz Technical University Faculty of Medicine Pediatric Emergency Unit
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Å ha et barn mellom 1-5 år
  • Kan lese, forstå og har ingen problemer med å snakke tyrkisk
  • Å ha en grønn triage-kode i legevaktens triage-applikasjon

Ekskluderingskriterier:

  • Barn diagnostisert med eller får behandling for kroniske sykdommer
  • Barn med en historie med feberkramper
  • Barn avhengig av mekanisk ventilasjon i hjemmet
  • Foreldre med psykiatriske diagnoser vil bli ekskludert fra studien

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Gruppe som skal trenes
Foreldre i forsøksgruppen ble tilfeldig tildelt. Foreldre i forsøksgruppen vil få opplæring i opplæringsmateriell for foreldrefeberbehandling via hjemmebesøk. Gjentatte målinger vil bli foretatt en måned etter treningen og ved 3 måneder. Treningsmateriell for behandling av foreldrefeber ble laget av forskeren i henhold til litteraturen. Det ble innhentet meninger fra eksperter på området for egnetheten til opplæringsheftet.
Annen: Feber utdanning
Et annet aspekt ved denne forskningen som er forskjellig fra andre studier er at en retensjonstest vil bli brukt på deltakerne etter pre- og post-test, og langtidseffekten av opplæringen som gis vil bli undersøkt. I denne retningen er det sikte på å redusere uhensiktsmessig bruk av nødetater, bruk av unødvendige tester og økende helsesystemkostnader. Den har som mål å hindre trengsel i legevakten ved å redusere uhensiktsmessig bruk av nødetater.
Andre navn:
  • Det planlegges å gjennomføre en spørreundersøkelse med første ettertest og en retensjonstest 3 måneder etter at opplæringen er gitt til foreldrene.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Ingen intervensjon vil bli gjort til kontrollgruppen. Kun målinger vil bli gjort på parallelle datoer med forsøksgruppen.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Skjema for innledende informasjon
Tidsramme: en måned
Dette skjemaet er utarbeidet av forskeren i tråd med litteraturen. Dette skjemaet består av tre seksjoner. Den sosiodemografiske foreldreformen, den barnesosiodemografiske formen og skjemaet, som inkluderer spørsmål om foreldrefeberrelatert kunnskap og praksis, består av totalt 35 spørsmål.
en måned
State/Trait Anxiety Inventory (SAI)
Tidsramme: en måned
Skalaen ble utviklet av Spielber og andre i 1964 for å bestemme angstnivåer. Den tyrkiske gyldigheten og påliteligheten til skalaen ble utført av Öner og Le Compte i 1985. Skalaen gir informasjon om hva som føles i det øyeblikket og består av 20 elementer i Likert-type, skåret fra 1 til 4. 1 er ikke i det hele tatt, 2 er lite, 3 er veldig mye og 4 er helt enig, og den enkelte markerer en av disse. En verdi på 1 indikerer høy angst, mens en verdi på 4 indikerer lav angst. Punktene 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 og 20 i SAI er reversert. Ved beregning av skalapoengsummen trekkes den totale poengsummen til de reverserte elementene fra summen av de riktige påstandene og en fast poengsum på 50 legges til dette tallet. Den totale poengsummen fra skalaen varierer mellom 20 og 80. Når skåren øker, indikerer det at angsten er høy, og når skåren avtar, indikerer det at angsten avtar.
en måned
Foreldrefeberbehandlingsskala-tyrkisk versjon (PFMS-TR)
Tidsramme: en måned
Skalaen ble utviklet av Walsh og Edwards i 2008 for å vurdere foreldres feberbehandlingspraksis. Den tyrkiske gyldigheten og påliteligheten til skalaen ble utført av Cınar et al. i 2013. Skalaen består av 8 elementer og er en Likert-skala med elementer vurdert som "(1) aldri, (2) sjelden, (3) noen ganger, (4) ofte, (5) alltid". Lavest mulig poengsum for skalaen er 8 og høyeste er 40. En høyere skåre indikerer mer feberhåndteringspraksis, og en lavere skåre indikerer mindre feberbehandlingspraksis. Cronbach Alpha-pålitelighetskoeffisienten på skalaen er 0,75.
en måned

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
State/Trait Anxiety Inventory (SAI)
Tidsramme: tre måneder
Skalaen ble utviklet av Spielber og andre i 1964 for å bestemme angstnivåer. Den tyrkiske gyldigheten og påliteligheten til skalaen ble utført av Öner og Le Compte i 1985. Skalaen gir informasjon om hva som føles i det øyeblikket og består av 20 elementer på en Likert-skala fra 1 til 4. 1 er ikke i det hele tatt, 2 er litt, 3 er veldig mye, og 4 er helt enig, og individet markerer en av disse. En verdi på 1 indikerer høy angst, mens en verdi på 4 indikerer lav angst. Punktene 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 og 20 på SAI er reversert. Ved beregning av skalapoengsummen trekkes den totale poengsummen til de reverserte elementene fra summen av de riktige påstandene og en fast poengsum på 50 legges til dette tallet. Den totale poengsummen fra skalaen varierer mellom 20 og 80. Når skåren øker, indikerer det at angsten er høy, og når skåren avtar, indikerer det at angsten avtar.
tre måneder
Visual Analog Scale (VAS) - Satisfaction Scale for Fire Education Application
Tidsramme: tre måneder
Skalaen ble utviklet av Hayes og Patterson i 1921 og er en skala som brukes til å måle noen uttrykk med tall. To uttrykk som skal evalueres på en rett linje er ved to ytterpunkter. Linjen inneholder tall fra 1 til 10. Deltakeren bes markere punktet som beskriver hans/hennes egen situasjon. Det var planlagt å måle tilfredsheten med brannutdanningsapplikasjonen ved å ta Visual Analog Scale som eksempel. Jeg er ikke fornøyd i den ene enden av linjen, og jeg er veldig fornøyd i den andre enden, og forelderen vil bli bedt om å vurdere situasjonen hans/hennes.
tre måneder
Foreldrefeberbehandlingsskala-tyrkisk versjon (PFMS-TR)
Tidsramme: tre måneder
Skalaen ble utviklet av Walsh og Edwards i 2008 for å vurdere hva foreldre gjør i feberbehandling. Den tyrkiske validiteten og reliabiliteten til skalaen ble utført av Cınar et al. i 2013. Skalaen består av 8 elementer og er en Likert-skala der elementene er gradert som "(1) aldri, (2) sjelden, (3) noen ganger, (4) ofte, (5) alltid". Lavest mulig poengsum for skalaen er 8 og høyeste er 40. En høyere skåre indikerer at flere feberbehandlingsmetoder blir implementert, og en lavere skåre indikerer at færre feberbehandlingspraksis blir implementert. Cronbach Alpha-pålitelighetskoeffisienten på skalaen er 0,75.
tre måneder
Foreldrefeberbehandlingsskala-tyrkisk versjon (PFMS-TR)
Tidsramme: to måneder
Skalaen ble utviklet av Walsh og Edwards i 2008 for å vurdere hva foreldre gjør i feberbehandling. Den tyrkiske validiteten og reliabiliteten til skalaen ble utført av Cınar et al. i 2013. Skalaen består av 8 elementer og er en Likert-skala der elementene er gradert som "(1) aldri, (2) sjelden, (3) noen ganger, (4) ofte, (5) alltid". Lavest mulig poengsum for skalaen er 8 og høyeste er 40. En høyere skåre indikerer at flere feberbehandlingsmetoder blir implementert, og en lavere skåre indikerer at færre feberbehandlingspraksis blir implementert. Cronbach Alpha-pålitelighetskoeffisienten på skalaen er 0,75.
to måneder
State/Trait Anxiety Inventory (SAI)
Tidsramme: to måneder
Skalaen ble utviklet av Spielber et al. i 1964 for å bestemme nivået av angst. Den tyrkiske gyldigheten og påliteligheten til skalaen ble utført av Öner og Le Compte i 1985. Skalaen gir informasjon om hva som føles i det øyeblikket og består av 20 Likert-type elementer skåret fra 1 til 4. 1 er ikke i det hele tatt, 2 er lite, 3 er veldig mye og 4 er helt enig, og de individuelle karakterene en av disse. En verdi på 1 indikerer høy angst, mens en verdi på 4 indikerer lav angst. Punktene 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 og 20 i SAI er reversert. Ved beregning av skalapoengsummen trekkes den totale poengsummen til de reverserte elementene fra summen av de riktige påstandene og en fast poengsum på 50 legges til dette tallet. Den totale poengsummen fra skalaen varierer mellom 20 og 80. En høyere score indikerer at angsten er høy, og en lavere score indikerer at angsten avtar.
to måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Merve YETİMOĞLU

Samarbeidspartnere

Karadeniz Technical University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Merve YETİMOĞLU, Nursing, Karadeniz Technical University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. april 2024

Primær fullføring (Antatt)

30. september 2024

Studiet fullført (Antatt)

1. november 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. september 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

17. september 2024

Først lagt ut (Antatt)

19. september 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Antatt)

19. september 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

17. september 2024

Sist bekreftet

1. september 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • KaradenizTU-SBF-MY-01

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere