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Educazione sulla febbre fornita ai genitori di bambini che si presentano al pronto soccorso con febbre

17 settembre 2024 aggiornato da: Merve YETİMOĞLU

Valutazione dell'effetto dell'educazione sulla febbre fornita ai genitori di bambini che si presentano al pronto soccorso con febbre sul livello di ansia dei genitori e sulla gestione della febbre

La febbre è un sintomo comune dell’infanzia, soprattutto nella fascia di età compresa tra uno e cinque anni, ed è il motivo principale delle visite al pronto soccorso. Queste visite al pronto soccorso sono dovute a informazioni e pratiche errate dei genitori riguardo alla gestione della febbre. Questa situazione provoca un aumento dell’ansia da parte dei genitori e la mancata gestione della febbre. In linea con queste informazioni, questo studio è stato pianificato per valutare gli effetti dell'educazione impartita ai genitori di bambini che si presentano al pronto soccorso con febbre sul livello di ansia dei genitori e sulla gestione della febbre.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

La febbre è un sintomo comune durante l’infanzia ed è il motivo principale delle visite al pronto soccorso. Il tasso di bambini che si rivolgono al pronto soccorso a causa della febbre nel nostro Paese è piuttosto elevato rispetto al resto del mondo. La disinformazione e le pratiche riguardanti la febbre da parte dei genitori aumentano i livelli di ansia dei genitori e influiscono negativamente sulla gestione della febbre. Gli studi interventistici volti a ridurre i livelli di ansia dei genitori e a garantire la gestione della febbre sono piuttosto limitati. Questa ricerca valuterà l’effetto dell’educazione sulla febbre impartita ai genitori sui loro livelli di ansia e sulla gestione della febbre.

La ricerca è stata pianificata come uno studio randomizzato e controllato con gruppi sperimentali e di controllo. La ricerca sarà condotta tra aprile 2024 e aprile 2025. Dopo l'analisi della potenza del campione, verranno incluse nel campione un totale di 80 persone, 40 nel gruppo sperimentale e 40 nel gruppo di controllo. I genitori del gruppo sperimentale riceveranno un training sulla febbre, mentre i genitori del gruppo di controllo non riceveranno alcun trattamento. I dati verranno raccolti con il modulo di informazioni introduttive genitore-figlio, la scala dell'ansia di stato, la scala di gestione della febbre dei genitori, la scala analogica visiva (VAS) - la scala di pratica dell'educazione alla febbre e la scala del modulo di soddisfazione dell'educazione dei genitori. I dati verranno pre-testati, post-testati 1 mese dopo la formazione e testati sulla permanenza 3 mesi dopo la formazione, quindi la ricerca verrà interrotta. Nella valutazione dei dati verranno utilizzati l'analisi dei modelli lineari generalizzati, l'ANOVA robusta, il t test dei campioni indipendenti, l'analisi U di Mann Whitney e l'analisi chi-quadrato. Media, deviazione, mediana, minimo e massimo verranno utilizzati per i dati quantitativi mentre frequenza e percentuale verranno utilizzate per i dati categorici. Come risultato della ricerca, si prevede che l'educazione sulla febbre impartita ai genitori influirà positivamente sul livello di ansia dei genitori. e gestione della febbre.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

80

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

  • Nome: Hacer KOBYA BULUT, Doç. Dr.
  • Numero di telefono: 537-612-9209
  • Email: hkbulut@hotmail.com

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Trabzon, Tacchino, 61080
        • Reclutamento
        • Karadeniz Technical University Faculty of Medicine Pediatric Emergency Unit
        • Contatto:
          • Ahmet Kağan OZKAYA, Doç.Dr.
          • Numero di telefono: +90 462 377 1175
          • Email: akozkaya@ktu.edu.tr
    • Kanuni Campus
      • Trabzon, Kanuni Campus, Tacchino, 61080
        • Reclutamento
        • Karadeniz Technical University Faculty of Medicine Pediatric Emergency Unit
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Avere un figlio di età compresa tra 1 e 5 anni
  • In grado di leggere, capire e non avere problemi a parlare turco
  • Avere un codice triage verde nella domanda di triage del pronto soccorso

Criteri di esclusione:

  • Bambini a cui è stata diagnosticata o che ricevono cure per malattie croniche
  • Bambini con una storia di convulsioni febbrili
  • Bambini dipendenti dalla ventilazione meccanica domestica
  • I genitori con diagnosi psichiatriche saranno esclusi dallo studio

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo da formare
I genitori del gruppo sperimentale sono stati assegnati in modo casuale. I genitori del gruppo sperimentale verranno formati con materiale formativo sulla gestione della febbre da parte dei genitori tramite visite a domicilio. Le misurazioni ripetute verranno effettuate un mese dopo l'allenamento e dopo 3 mesi. Il materiale formativo sulla gestione della febbre da parte dei genitori è stato creato dal ricercatore in base alla letteratura. Sono stati ottenuti pareri di esperti del settore sull'idoneità del libretto di formazione.
Altro: Educazione alla febbre
Un altro aspetto di questa ricerca, diverso da altri studi, è che ai partecipanti verrà applicato un test di fidelizzazione dopo il pre-test e il post-test e verrà esaminato l'effetto a lungo termine della formazione impartita. In questa direzione si punta a ridurre l’uso inappropriato dei servizi di emergenza, il ricorso a test non necessari e i crescenti costi del sistema sanitario. Ha lo scopo di prevenire l’affollamento nel pronto soccorso riducendo l’uso inappropriato dei servizi di emergenza.
Altri nomi:
  • Si prevede di condurre un sondaggio con il primo post-test e un test di ritenzione 3 mesi dopo che la formazione è stata impartita ai genitori.
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Nessun intervento verrà effettuato sul gruppo di controllo. Verranno effettuate solo misurazioni in date parallele con il gruppo sperimentale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Modulo di informazioni introduttive
Lasso di tempo: un mese
Questo modulo è stato preparato dal ricercatore in linea con la letteratura. Questo modulo è composto da tre sezioni. Il modulo sociodemografico genitore, il modulo sociodemografico bambino e il modulo, che comprende domande sulle conoscenze e sulle pratiche relative alla febbre dei genitori, consistono in un totale di 35 domande.
un mese
Inventario dell'ansia di stato/tratto (SAI)
Lasso di tempo: un mese
La scala fu sviluppata da Spielber e altri nel 1964 per determinare i livelli di ansia. La validità e l'affidabilità turca della scala sono state effettuate da Öner e Le Compte nel 1985. La scala fornisce informazioni su ciò che si prova in quel momento ed è composta da 20 item in formato Likert, con punteggio da 1 a 4. 1 è per niente, 2 è poco, 3 è moltissimo e 4 è completamente d'accordo, e l'individuo segna uno di questi. Un valore pari a 1 indica un'ansia elevata, mentre un valore pari a 4 indica un'ansia bassa. I punti 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 e 20 della SAI sono invertiti. Quando si calcola il punteggio della scala, il punteggio totale degli item invertiti viene sottratto dal totale delle affermazioni corrette e a questo numero viene aggiunto un punteggio fisso di 50. Il punteggio totale ottenuto dalla scala varia tra 20 e 80. Quando il punteggio aumenta, indica che l’ansia è elevata, mentre quando il punteggio diminuisce, indica che l’ansia diminuisce.
un mese
Scala per la gestione della febbre parentale-versione turca (PFMS-TR)
Lasso di tempo: un mese
La scala è stata sviluppata da Walsh e Edwards nel 2008 per valutare le pratiche di gestione della febbre dei genitori. La validità e l'affidabilità turca della scala sono state condotte da Cınar et al. nel 2013. La scala è composta da 8 item ed è una scala di tipo Likert con item classificati come "(1) mai, (2) raramente, (3) qualche volta, (4) spesso, (5) sempre". Il punteggio più basso possibile per la scala è 8 e il più alto è 40. Un punteggio più alto indica più pratiche di gestione della febbre, mentre un punteggio più basso indica meno pratiche di gestione della febbre. Il coefficiente di affidabilità Cronbach Alpha della scala è 0,75.
un mese

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Inventario dell'ansia di stato/tratto (SAI)
Lasso di tempo: tre mesi
La scala fu sviluppata da Spielber e altri nel 1964 per determinare i livelli di ansia. La validità e l'affidabilità turca della scala sono state effettuate da Öner e Le Compte nel 1985. La scala fornisce informazioni su ciò che si prova in quel momento ed è composta da 20 item su una scala di tipo Likert con punteggio da 1 a 4. 1 è per niente, 2 è poco, 3 è moltissimo e 4 è completamente d'accordo, e l'individuo segna uno di questi. Un valore pari a 1 indica un'ansia elevata, mentre un valore pari a 4 indica un'ansia bassa. I punti 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 e 20 della SAI sono invertiti. Quando si calcola il punteggio della scala, il punteggio totale degli item invertiti viene sottratto dal totale delle affermazioni corrette e a questo numero viene aggiunto un punteggio fisso di 50. Il punteggio totale ottenuto dalla scala varia tra 20 e 80. Quando il punteggio aumenta, indica che l’ansia è elevata, mentre quando il punteggio diminuisce, indica che l’ansia diminuisce.
tre mesi
Scala analogica visiva (VAS) - Scala di soddisfazione per l'applicazione di educazione al fuoco
Lasso di tempo: tre mesi
La scala è stata sviluppata da Hayes e Patterson nel 1921 ed è una scala utilizzata per misurare alcune espressioni con numeri. Due espressioni da valutare su una linea retta si trovano in due punti estremi. La riga contiene numeri da 1 a 10. Al partecipante viene chiesto di evidenziare il punto che descrive la propria situazione. Si è pensato di misurare la soddisfazione nei confronti dell'applicazione dell'educazione antincendio prendendo come esempio la scala analogica visiva. Da un lato non sono soddisfatto, dall'altro sono molto soddisfatto, e al genitore verrà chiesto di valutare la sua situazione.
tre mesi
Scala per la gestione della febbre parentale-versione turca (PFMS-TR)
Lasso di tempo: tre mesi
La scala è stata sviluppata da Walsh e Edwards nel 2008 per valutare cosa fanno i genitori nella gestione della febbre. La validità e l'affidabilità turca della scala sono state effettuate da Cınar et al. nel 2013. La scala è composta da 8 item ed è una scala di tipo Likert in cui gli item sono classificati come "(1) mai, (2) raramente, (3) qualche volta, (4) spesso, (5) sempre". Il punteggio più basso possibile per la scala è 8 e il più alto è 40. Un punteggio più alto indica che vengono implementate più pratiche di gestione della febbre, mentre un punteggio più basso indica che vengono implementate meno pratiche di gestione della febbre. Il coefficiente di affidabilità Cronbach Alpha della scala è 0,75.
tre mesi
Scala per la gestione della febbre parentale-versione turca (PFMS-TR)
Lasso di tempo: due mesi
La scala è stata sviluppata da Walsh e Edwards nel 2008 per valutare cosa fanno i genitori nella gestione della febbre. La validità e l'affidabilità turca della scala sono state effettuate da Cınar et al. nel 2013. La scala è composta da 8 item ed è una scala di tipo Likert in cui gli item sono classificati come "(1) mai, (2) raramente, (3) qualche volta, (4) spesso, (5) sempre". Il punteggio più basso possibile per la scala è 8 e il più alto è 40. Un punteggio più alto indica che vengono implementate più pratiche di gestione della febbre, mentre un punteggio più basso indica che vengono implementate meno pratiche di gestione della febbre. Il coefficiente di affidabilità Cronbach Alpha della scala è 0,75.
due mesi
Inventario dell'ansia di stato/tratto (SAI)
Lasso di tempo: due mesi
La scala è stata sviluppata da Spielber et al. nel 1964 per determinare il livello di ansia. La validità e l'affidabilità turca della scala sono state effettuate da Öner e Le Compte nel 1985. La scala fornisce informazioni su ciò che si prova in quel momento ed è composta da 20 item di tipo Likert con punteggio da 1 a 4. 1 significa per niente, 2 è poco, 3 è moltissimo e 4 è completamente d'accordo, e i punteggi individuali uno di questi. Un valore pari a 1 indica un'ansia elevata, mentre un valore pari a 4 indica un'ansia bassa. I punti 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 e 20 della SAI sono invertiti. Quando si calcola il punteggio della scala, il punteggio totale degli item invertiti viene sottratto dal totale delle affermazioni corrette e a questo numero viene aggiunto un punteggio fisso di 50. Il punteggio totale ottenuto dalla scala varia tra 20 e 80. Un punteggio più alto indica che l’ansia è elevata, mentre un punteggio più basso indica che l’ansia sta diminuendo.
due mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Merve YETİMOĞLU

Collaboratori

Karadeniz Technical University

Investigatori

  • Investigatore principale: Merve YETİMOĞLU, Nursing, Karadeniz Technical University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 aprile 2024

Completamento primario (Stimato)

30 settembre 2024

Completamento dello studio (Stimato)

1 novembre 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

9 settembre 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

17 settembre 2024

Primo Inserito (Stimato)

19 settembre 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

19 settembre 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 settembre 2024

Ultimo verificato

1 settembre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • KaradenizTU-SBF-MY-01

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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