Enkeltknapps mobilitetsplattformens effekt på reaksjonstid og tastetrykknøyaktighet hos barn med cerebral parese

Den eksperimentelle tidslinjen inkluderer åtte ukentlige økter, som hver varer i 30 minutter. I første omgang vil terapeuter få en forklaring på hvordan plattformen skal brukes og den tilhørende konfigurasjonsapplikasjonen. De vil sette seg inn i det et par uker før forsøket starter. Under øktene vil barn i forsøksgruppen bruke plattformen, mens de i kontrollgruppen vil fortsette å motta sin tradisjonelle terapi.

Forskere vil forhåndsjustere barnas interaksjoner for å matche plattformvariablene, noe som gir meningsfulle sammenligninger. Terapeuter vil vurdere endringer i barnas humør eller følelsesmessige tilstand under hver økt. For å gjøre dette vil de beregne forskjellene mellom SAM-testene (Self-Assessment Manikin) utført i begynnelsen og slutten av hver økt. En positiv forskjell i valens indikerer en forbedring i deltakerens lykke eller positive følelser under økten. Tilsvarende reflekterer positive endringer i opphisselse økt ro eller redusert eksitasjon. En syv-elements Likert-skala vil bli brukt for måling. For eksempel, hvis det er en positiv endring på syv punkter i valens under en økt, går deltakeren fra en veldig trist tilstand til en veldig glad.

For å minimere skjevhet ved gjennomføring av eksperimentet og evaluering av SAM-tester, vil terapeuter bli tilfeldig tildelt enten kontroll- eller intervensjonsgruppene for hver økt, samtidig som det sikres et likt antall økter utført av hver terapeut. Som et resultat vil hver terapeut gjennomføre fire økter med forsøksgruppen og fire med kontrollgruppen, med tilfeldige sesjonsoppgaver.

De avhengige variablene inkluderer reaksjonstid (RT) og antall feilvalg (NIS). Gjennomsnittet og standardavviket til disse avhengige variablene gir mulighet for følgende statistiske analyser: Kruskal-Wallis Test: Denne vil bli brukt til å sammenligne de avhengige variablene på tvers av grupper. SAM-test: Den vil score de statistisk signifikante forskjellene mellom forsøks- og kontrollgruppen, med signifikansnivået satt til 5 % (p < 0,05). Pearson regresjonsanalyse: Dette vil identifisere trender i de avhengige variablene over tid.

Registreringsprosedyren er som følger: Variabler samles inn, overføres og lagres i en database på en mobiltelefon for senere analyse. For å oppnå dette brukte vi en Open Source Frontend SDK , som muliggjør distribusjon av hybride mobilapplikasjoner basert på webutviklingsverktøy som HTML, CSS og JavaScript. Appene kjører i et nettleserskall. Flere Capacitor-plugins ble brukt til å administrere databasen og Bluetooth-tilkoblingen, som er avgjørende for datalagring og kommunikasjon. Applikasjonsgrensesnittet inkluderer knapper for terapeuter for å aktivere/deaktivere Bluetooth-tilkoblinger, starte/stoppe opptak og en panikkknapp for å stoppe plattformen og avbryte eksperimentet. I tillegg kan brukere velge brukernavn og gruppenavn. Kontrollgruppeterapi innebærer bruk av pedagogiske ressurser som krever at barn trykker på en knapp gjentatte ganger. For denne gruppen valgte vi eventyr- eller tegneserievideoer fra YouTube. De spesifikke videoene vil bli skreddersydd etter brukerens preferanser. Disse videoene pauses med jevne mellomrom og krever at barnet utfører en handling for å gjenoppta avspillingen. En mikrokontroller brukes til å registrere tidsintervaller og være vert for en applikasjon som oppdager barnets tastetrykk. Disse dataene overføres via Bluetooth til den samme mobilapplikasjonen som brukes for mobilitetsplattformen, og sikrer synkronisering mellom eksperimentelle og kontrollgruppene.