Effekten av skolebasert intervensjon for 9-13 år gamle skolebarn med overvekt og fedme
1. november 2024 oppdatert av: Sara Zuarub, United Arab Emirates University
Effekten av skolebasert intervensjon for 9-13 år gamle skolebarn med overvekt og fedme: Ernæringskunnskap, holdninger, egeneffektivitet, frukt- og grønnsaksinntak og antropometri
Fedme hos barn er et stort problem for De forente arabiske emirater (UAE).
Intervensjoner som endrer folks ernæringsatferd og endrer kostholdsvanene deres kan potensielt løse dette problemet.
Denne studien vurderte effektiviteten av den 6-måneders skolebaserte ernæringspedagogiske intervensjonen på frukt- og grønnsaksinntak, ernæringskunnskap, antropometriske mål, og praksis-, holdnings- og selveffektivitetsmål.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Problemet med fedme hos barn er et kritisk problem for UAE.
Funn fra nyere studier illustrerer at ernæringsintervensjoner som forsøker å endre folks ernæringsatferd og endre kostholdsvanene deres har potensial til å løse dette problemet.
Denne artikkelen rapporterer resultatene av studien som ble dedikert til påvirkningen av den skolebaserte ernæringspedagogiske intervensjonen på frukt- og grønnsaksinntak, antropometriske mål, praksis, holdning, selveffektivitet og kunnskapsskåre til skolebarn.
Intervensjonen ble utført blant 9-13 år gamle skolebarn ved offentlige skoler fra Dubai og Sharjah (n=403).
Utvalget inkluderte tre grupper, inkludert kontrollgruppen (n=114), intervensjonsgruppe 1 (n=148) og intervensjonsgruppe 2 (n=141).
Kontrollgruppen ble eksponert for en konvensjonell læreplan for sunn ernæring.
Gruppe 1 deltok i intervensjonen som involverte barn, og gruppe 2 deltok i intervensjonen med elever, jevnaldrende og foreldre.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
403
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Ain
-
Al Ain, Ain, De forente arabiske emirater
- United Arab Emarites University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- WHO BMI for aldersvekstdiagrammer, studenter med BMI fra 85. til 95. persentil ble kategorisert som "overvektige", og de som var over 95. persentil ble kategorisert som "overvektige"
- Går på statlig skole.
- Innenfor klasse 6-9.
- Bor i Dubai eller Sharjah
- Kvinnelige og mannlige studenter
Ekskluderingskriterier:
- Studenter med BMI under 85. persentilen for WHOs BMI for aldersvekstdiagrammer.
- Går ikke på en offentlig skole
- Bor i et annet emirat (ikke Dubai eller Sharjah)
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Annen: studenter en-en
|
Antropometriske mål av elevene, inkludert vekt, høyde, muskelmasse, fettmengde og midjeomkrets, ble målt.
WHO BMI-diagrammer ble brukt for klassifisering.
Stratifisert tilfeldig utvalg
Innsamlingen av data ble utført ved hjelp av spørreskjemaet "Atlas spørreskjema" (Al-Hazzaa et al., 2011) og "ernæringskunnskap og sunn livsstilsatferd" (Kalender et al., 2011) med tilleggsspørsmål knyttet til selveffektivitet og kosthold. praksis tilpasset fra litteraturen (Becher, 2009; Voss et al., 2017; Kowalski et al., 2004).
Stratifisert tilfeldig utvalg
Emnene som dekket inkluderte en sunn spiselivsstil, energibalanse, matporsjonskontroll, sunn snacking, viktigheten av fysisk aktivitet og sunt kosthold, kostholdspraksis og ernæringsrelatert selveffektivitet.
|
|
Annen: Peers
|
Emnene som dekket inkluderte en sunn spiselivsstil, energibalanse, matporsjonskontroll, sunn snacking, viktigheten av fysisk aktivitet og sunt kosthold, kostholdspraksis og ernæringsrelatert selveffektivitet.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Elevene i kontrollgruppen mottok ingen ernæringsintervensjon bortsett fra det vanlige skolepensumbaserte ernæringsopplæringsprogrammet.
Deltakere i intervensjons- og kontrollgruppene ble rekruttert fra ulike deler av de samme skolene.
|
|
|
Annen: foreldre
|
Emnene som dekket inkluderte en sunn spiselivsstil, energibalanse, matporsjonskontroll, sunn snacking, viktigheten av fysisk aktivitet og sunt kosthold, kostholdspraksis og ernæringsrelatert selveffektivitet.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ernæringskunnskap og selveffektivitet
Tidsramme: 6 måneder
|
- Endring i elevenes kunnskaps- og selveffektivitetsscore fra baselineverdier hos overvektige og overvektige UAE-studenter i alderen 9-13 ved å bruke et validert spørreskjema (Arab Teens Lifestyle Questionnaire). De statistiske analysene ble utført ved bruk av programvaren Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), og datamaskinprogramvaren IBM, USA (versjon 29). Likert-skalaer ble uttrykt som vektet gjennomsnitt ± SD. En uavhengig t-test (parametrisk test) ble brukt for å analysere effekten av 2-nivå kvalitative variabler på kvantitative variabler, og en måte ANOVA (parametrisk test) ble brukt for å analysere effekten av >2-nivå kvalitative variabler på kvantitative variabler i hver spørreskjemadel |
6 måneder
|
|
Ernæringskunnskap og selveffektivitet
Tidsramme: 6 måneder
|
- Endring i prosentandelen av barn som spiser minst fem porsjoner frukt og grønnsaker og bruker et validert spørreskjema (arabiske tenåringer livsstilsspørreskjema). De statistiske analysene ble utført ved bruk av programvaren Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), og datamaskinprogramvaren IBM, USA (versjon 29). Likert-skalaer ble uttrykt som vektet gjennomsnitt ± SD. En uavhengig t-test (parametrisk test) ble brukt for å analysere effekten av 2-nivå kvalitative variabler på kvantitative variabler, og en måte ANOVA (parametrisk test) ble brukt for å analysere effekten av >2-nivå kvalitative variabler på kvantitative variabler i hver spørreskjemadel |
6 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Antropometriske data
Tidsramme: 6 måneder
|
Endring i kroppsmål (vekt i kilogram, BMI i kg/m^2) De statistiske analysene ble utført ved hjelp av programvaren Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), og datamaskinprogramvaren IBM, USA (versjon 29). De antropometriske målingene av kontroll- og intervensjonsgruppene ble sammenlignet med ANOVA før og etter ernæringspedagogisk intervensjon.
|
6 måneder
|
|
Antropometriske data
Tidsramme: 6 måneder
|
Endring i kroppsmål (midjeomkrets i cm) De statistiske analysene ble utført ved bruk av programvaren Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), og datamaskinprogramvaren IBM, USA (versjon 29). De antropometriske målingene av kontroll- og intervensjonsgruppene var sammenlignet med bruk av ANOVA før og etter ernæringsopplæringsintervensjonen.
|
6 måneder
|
|
Antropometriske data
Tidsramme: 6 måneder
|
Endring i kroppsmålinger( Muskelmasse i kilogram) De statistiske analysene ble utført ved bruk av programvaren Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), og datamaskinprogramvaren IBM, USA (versjon 29). De antropometriske målingene av kontroll- og intervensjonsgruppene var sammenlignet med bruk av ANOVA før og etter ernæringsopplæringsintervensjonen.
|
6 måneder
|
|
Antropometriske data
Tidsramme: 6 måneder
|
Endring i kroppsmålinger( Kroppsfettprosent ved bruk av Tanita BC730W) De statistiske analysene ble utført ved bruk av programvaren Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), og datamaskinprogramvaren IBM, USA (versjon 29). De antropometriske målingene av kontroll- og intervensjonsgrupper ble sammenlignet med ANOVA før og etter ernæringspedagogisk intervensjon.
|
6 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: Habiba Ali, UAEU
- Studiestol: ESE Research Office, Emarites School Establishment
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
27. august 2021
Primær fullføring (Faktiske)
19. mars 2022
Studiet fullført (Faktiske)
28. februar 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
29. august 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
1. november 2024
Først lagt ut (Antatt)
4. november 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
4. november 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
1. november 2024
Sist bekreftet
1. november 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- ERSC_2022_744
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .