Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ interwencji szkolnej na dzieci w wieku szkolnym z nadwagą i otyłością w wieku 9–13 lat

1 listopada 2024 zaktualizowane przez: Sara Zuarub, United Arab Emirates University

Wpływ interwencji szkolnej na dzieci w wieku szkolnym w wieku 9–13 lat z nadwagą i otyłością: wiedza na temat żywienia, postawy, poczucie własnej skuteczności, spożycie owoców i warzyw oraz antropometria

Otyłość u dzieci jest poważnym problemem Zjednoczonych Emiratów Arabskich (ZEA). Interwencje modyfikujące zachowania żywieniowe ludzi i zmieniające ich nawyki żywieniowe mogą potencjalnie rozwiązać ten problem. W badaniu tym oceniano skuteczność 6-miesięcznej edukacyjnej interwencji żywieniowej prowadzonej w szkole w zakresie spożycia owoców i warzyw, wiedzy o żywieniu, pomiarów antropometrycznych oraz mierników praktyki, postawy i poczucia własnej skuteczności.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Problem otyłości u dzieci jest dla Zjednoczonych Emiratów Arabskich sprawą krytyczną. Wyniki ostatnich badań pokazują, że interwencje żywieniowe mające na celu modyfikację zachowań żywieniowych ludzi i zmianę ich nawyków żywieniowych mogą potencjalnie rozwiązać ten problem. W artykule przedstawiono wyniki badania poświęconego wpływowi edukacyjnej interwencji żywieniowej w szkole na spożycie owoców i warzyw, pomiary antropometryczne, praktykę, postawę, poczucie własnej skuteczności i wyniki wiedzy uczniów. Interwencję przeprowadzono wśród uczniów w wieku 9–13 lat ze szkół publicznych z Dubaju i Szardży (n=403). Próba obejmowała trzy grupy, w tym grupę kontrolną (n=114), grupę interwencyjną 1 (n=148) i grupę interwencyjną 2 (n=141). Grupę kontrolną objęto konwencjonalnym programem nauczania dotyczącym zdrowego odżywiania. Grupa 1 uczestniczyła w interwencji z udziałem dzieci, natomiast Grupa 2 uczestniczyła w interwencji z udziałem uczniów, rówieśników i rodziców.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

403

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Wykresy wzrostu BMI według wieku WHO. Studenci z BMI od 85. do 95. percentyla zostali sklasyfikowani jako „nadwaga”, a ci, którzy przekraczali 95. percentyl zostali sklasyfikowani jako „otyli”.
  • Uczęszcza do szkoły rządowej.
  • W klasach 6-9.
  • Mieszkaj w Dubaju lub Sharjah
  • Studentki i studenci

Kryteria wykluczenia:

  • Uczniowie z BMI poniżej 85 percentyla w tabelach wzrostu BMI według wieku WHO.
  • Nie uczęszcza do szkoły rządowej
  • Mieszkanie w innym emiracie (nie w Dubaju ani w Szardży)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: uczniowie jeden-jeden
  1. Podczas interwencji odbywają się 30-minutowe sesje osobiste i wykłady w trybie indywidualnym.
  2. Wykłady odbywały się codziennie przez pięć dni w pierwszym miesiącu trwania interwencji
  3. Uczniowie zapoznali się ze szkolnym programem edukacji żywieniowej, który można również uznać za interwencję, ponieważ wprowadził uczniów w nową wiedzę na temat żywienia. Szkolny program edukacji żywieniowej zawierał ogólne informacje na temat żywienia zgodnie z oficjalnymi wytycznymi wydanymi przez Ministerstwo Edukacji ZEA. Poruszane tematy obejmowały niebezpieczeństwa związane z otyłością, częstość występowania otyłości w Zjednoczonych Emiratach Arabskich oraz potencjalnie skuteczne sposoby zapobiegania temu problemowi. Informacje zawarte w programie były obszerne i nie zawierały praktycznych zaleceń dla uczniów, z wyjątkiem zestawu ogólnych sugestii.
  4. Poruszane tematy obejmowały zdrowy tryb życia, bilans energetyczny, kontrolę porcji żywności, zdrowe podjadanie, znaczenie aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania, dietę
Inny: Pomiary antropometryczne
Zmierzono pomiary antropometryczne uczniów, w tym masę ciała, wzrost, masę mięśniową, ilość tłuszczu i obwód talii. Do klasyfikacji wykorzystano tabele BMI WHO. Stratyfikowany wybór losowy
Inny: Kwestionariusz
Dane zbierano za pomocą „kwestionariusza Atlas” (Al-Hazzaa i in., 2011) oraz kwestionariusza „Wiedza o odżywianiu i zachowania w zakresie zdrowego stylu życia” (Kalender i in., 2011) zawierającego dodatkowe pytania związane z poczuciem własnej skuteczności i dietą. praktyki zaczerpnięte z literatury (Becher, 2009; Voss i in., 2017; Kowalski i in., 2004). Stratyfikowany wybór losowy
Inny: Sesje edukacyjne
Poruszane tematy obejmowały zdrowy tryb życia, bilans energetyczny, kontrolę porcji żywności, zdrowe przekąski, znaczenie aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania, praktyki żywieniowe oraz poczucie własnej skuteczności w zakresie odżywiania.
Inny: Rówieśnicy
  1. Wszystkim dzieciom w wieku szkolnym przeprowadzono 30-minutowe sesje osobiste, a na koniec każdej lekcji przeprowadzono 10-minutowe sekcje pytań i odpowiedzi, aby wesprzeć zdobywanie wiedzy.
  2. W pierwszym miesiącu badania wykłady odbywały się codziennie przez pięć dni.
  3. Uczniowie zapoznali się ze szkolnym programem edukacji żywieniowej, który można również uznać za interwencję, ponieważ wprowadził uczniów w nową wiedzę na temat żywienia. Szkolny program edukacji żywieniowej zawierał ogólne informacje na temat żywienia zgodnie z oficjalnymi wytycznymi wydanymi przez Ministerstwo Edukacji ZEA. Poruszane tematy obejmowały niebezpieczeństwa związane z otyłością, częstość występowania otyłości w Zjednoczonych Emiratach Arabskich oraz potencjalnie skuteczne sposoby zapobiegania temu problemowi. Informacje zawarte w programie były obszerne i nie zawierały praktycznych zaleceń dla uczniów, z wyjątkiem zestawu ogólnych sugestii.
  4. Wśród poruszanych tematów znalazły się: zdrowy tryb życia,
Inny: Sesje edukacyjne
Poruszane tematy obejmowały zdrowy tryb życia, bilans energetyczny, kontrolę porcji żywności, zdrowe przekąski, znaczenie aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania, praktyki żywieniowe oraz poczucie własnej skuteczności w zakresie odżywiania.
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Uczniowie z grupy kontrolnej nie otrzymali żadnej interwencji żywieniowej, z wyjątkiem zwykłego szkolnego programu edukacji żywieniowej opartego na programie nauczania. Uczestnicy grup interwencyjnych i kontrolnych byli rekrutowani z różnych oddziałów tych samych szkół.
Inny: rodzice
  1. Aby wesprzeć zdobywanie wiedzy, pod koniec każdej lekcji odbywały się 30-minutowe sesje osobiste i 10-minutowe sekcje pytań i odpowiedzi.
  2. W pierwszym miesiącu badania wykłady odbywały się codziennie przez pięć dni.
Inny: Sesje edukacyjne
Poruszane tematy obejmowały zdrowy tryb życia, bilans energetyczny, kontrolę porcji żywności, zdrowe przekąski, znaczenie aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania, praktyki żywieniowe oraz poczucie własnej skuteczności w zakresie odżywiania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wiedza o żywieniu i poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: 6 miesięcy

- Zmiana wiedzy uczniów i wyników ich poczucia własnej skuteczności w porównaniu z wartościami wyjściowymi u uczniów ze Zjednoczonych Emiratów Arabskich z nadwagą i otyłością w wieku 9-13 lat, przy użyciu zwalidowanego kwestionariusza (kwestionariusz stylu życia arabskich nastolatków).

Do analiz statystycznych wykorzystano oprogramowanie Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) oraz oprogramowanie komputerowe IBM, USA (wersja 29).

Skale Likerta wyrażono jako średnią ważoną ± SD. Do analizy wpływu dwupoziomowych zmiennych jakościowych na zmienne ilościowe wykorzystano niezależny test t (test parametryczny), a do analizy wpływu dwupoziomowych zmiennych jakościowych na zmienne ilościowe zastosowano jednokierunkową ANOVA (test parametryczny). każdą sekcję kwestionariusza
6 miesięcy
Wiedza o żywieniu i poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: 6 miesięcy

- Zmiana odsetka dzieci spożywających co najmniej pięć porcji owoców i warzyw przy użyciu zwalidowanej ankiety (Kwestionariusz Stylu Życia Arabskich Nastolatków).

Do analiz statystycznych wykorzystano oprogramowanie Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) oraz oprogramowanie komputerowe IBM, USA (wersja 29).

Skale Likerta wyrażono jako średnią ważoną ± SD. Do analizy wpływu dwupoziomowych zmiennych jakościowych na zmienne ilościowe wykorzystano niezależny test t (test parametryczny), a do analizy wpływu dwupoziomowych zmiennych jakościowych na zmienne ilościowe zastosowano jednokierunkową ANOVA (test parametryczny). każdą sekcję kwestionariusza
6 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dane antropometryczne
Ramy czasowe: 6 miesięcy
Zmiana wymiarów ciała (masa ciała w kilogramach, BMI w kg/m^2) Analizy statystyczne przeprowadzono przy użyciu programu Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) oraz oprogramowania komputerowego IBM, USA (wersja 29). Pomiary antropometryczne grupy kontrolnej i grupy interwencyjnej porównano za pomocą ANOVA przed i po interwencji w zakresie edukacji żywieniowej.
6 miesięcy
Dane antropometryczne
Ramy czasowe: 6 miesięcy
Zmiana wymiarów ciała (obwód talii w cm) Analizy statystyczne przeprowadzono przy użyciu programu Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) oraz oprogramowania komputerowego IBM, USA (wersja 29). Pomiary antropometryczne grup kontrolnych i interwencyjnych wykonano porównano za pomocą ANOVA przed i po interwencji w zakresie edukacji żywieniowej.
6 miesięcy
Dane antropometryczne
Ramy czasowe: 6 miesięcy
Zmiana wymiarów ciała (masa mięśniowa w kilogramach) Analizy statystyczne przeprowadzono przy użyciu oprogramowania Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) i oprogramowania komputerowego IBM, USA (wersja 29). Pomiary antropometryczne grup kontrolnych i interwencyjnych przeprowadzono porównano za pomocą ANOVA przed i po interwencji w zakresie edukacji żywieniowej.
6 miesięcy
Dane antropometryczne
Ramy czasowe: 6 miesięcy
Zmiana pomiarów ciała (procent tkanki tłuszczowej przy użyciu programu Tanita BC730W). Analizy statystyczne przeprowadzono przy użyciu oprogramowania Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) oraz oprogramowania komputerowego IBM, USA (wersja 29). Pomiary antropometryczne grupy kontrolnej i grupy interwencyjne porównano za pomocą ANOVA przed i po interwencji w zakresie edukacji żywieniowej.
6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

United Arab Emirates University

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Habiba Ali, UAEU
  • Krzesło do nauki: ESE Research Office, Emarites School Establishment

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

27 sierpnia 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

19 marca 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

28 lutego 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 sierpnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

1 listopada 2024

Pierwszy wysłany (Szacowany)

4 listopada 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

4 listopada 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 listopada 2024

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • ERSC_2022_744

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj