Die Auswirkungen schulischer Interventionen für 9- bis 13-jährige Schulkinder mit Übergewicht und Adipositas
1. November 2024 aktualisiert von: Sara Zuarub, United Arab Emirates University
Die Auswirkungen schulischer Interventionen für 9- bis 13-jährige Schulkinder mit Übergewicht und Adipositas: Ernährungswissen, Einstellungen, Selbstwirksamkeit, Obst- und Gemüsekonsum und Anthropometrie
Fettleibigkeit bei Kindern ist ein großes Problem für die Vereinigten Arabischen Emirate (VAE).
Interventionen, die das Ernährungsverhalten der Menschen verändern und ihre Ernährungsgewohnheiten ändern, können dieses Problem möglicherweise angehen.
In dieser Studie wurde die Wirksamkeit der 6-monatigen schulischen ernährungspädagogischen Intervention in Bezug auf Obst- und Gemüsekonsum, Ernährungswissen, anthropometrische Messungen sowie Übungen, Einstellungen und Selbstwirksamkeitsmessungen bewertet.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Das Problem der Fettleibigkeit bei Kindern ist ein kritisches Thema für die VAE.
Ergebnisse neuerer Studien zeigen, dass Ernährungsinterventionen, die darauf abzielen, das Ernährungsverhalten der Menschen zu verändern und ihre Ernährungsgewohnheiten zu ändern, das Potenzial haben, dieses Problem anzugehen.
Dieser Artikel berichtet über die Ergebnisse der Studie, die sich mit dem Einfluss der schulischen ernährungspädagogischen Intervention auf den Verzehr von Obst und Gemüse, anthropometrischen Maßstäben, Praxis, Einstellung, Selbstwirksamkeit und Wissenswerten von Schulkindern befasste.
Die Intervention wurde bei 9-13-jährigen Schulkindern an öffentlichen Schulen aus Dubai und Sharjah (n=403) durchgeführt.
Die Stichprobe umfasste drei Gruppen, darunter die Kontrollgruppe (n=114), Interventionsgruppe 1 (n=148) und Interventionsgruppe 2 (n=141).
Die Kontrollgruppe wurde einem herkömmlichen Lehrplan für gesunde Ernährung ausgesetzt.
Gruppe 1 nahm an der Intervention mit Kindern teil, und Gruppe 2 nahm an der Intervention mit Schülern, Gleichaltrigen und Eltern teil.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
403
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Ain
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Al Ain, Ain, Vereinigte Arabische Emirate
- United Arab Emarites University
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- WHO-BMI-für-Alter-Wachstumsdiagramme: Schüler mit einem BMI zwischen dem 85. und dem 95. Perzentil wurden als „übergewichtig“ kategorisiert, und diejenigen, die über dem 95. Perzentil lagen, wurden als „fettleibig“ kategorisiert.
- Besuch einer staatlichen Schule.
- Innerhalb der Klassen 6-9.
- Lebe in Dubai oder Sharjah
- Weibliche und männliche Studierende
Ausschlusskriterien:
- Schüler mit einem BMI unter dem 85. Perzentil der WHO-BMI-für-Alter-Wachstumstabellen.
- Keine staatliche Schule besuchen
- Leben in einem anderen Emirat (nicht Dubai oder Sharjah)
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Sonstiges: Schüler eins eins
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Anthropometrische Messungen der Schüler, einschließlich Gewicht, Größe, Muskelmasse, Fettmenge und Taillenumfang, wurden gemessen.
Zur Klassifizierung wurden die BMI-Diagramme der WHO herangezogen.
Stratifizierte Zufallsauswahl
Die Datenerhebung erfolgte mithilfe des „Atlas-Fragebogens“ (Al-Hazzaa et al., 2011) und des Fragebogens „Ernährungswissen und gesundes Lebensstilverhalten“ (Kalender et al., 2011) mit zusätzlichen Fragen zu Selbstwirksamkeit und Ernährung aus der Literatur adaptierte Praktiken (Becher, 2009; Voss et al., 2017; Kowalski et al., 2004).
Stratifizierte Zufallsauswahl
Zu den behandelten Themen gehörten eine gesunde Ernährung, Energiebilanz, Kontrolle der Lebensmittelportionen, gesundes Naschen, die Bedeutung von körperlicher Aktivität und gesunder Ernährung, Ernährungspraktiken und ernährungsbezogene Selbstwirksamkeit.
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Sonstiges: Gleichaltrige
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Zu den behandelten Themen gehörten eine gesunde Ernährung, Energiebilanz, Kontrolle der Lebensmittelportionen, gesundes Naschen, die Bedeutung von körperlicher Aktivität und gesunder Ernährung, Ernährungspraktiken und ernährungsbezogene Selbstwirksamkeit.
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Schüler der Kontrollgruppe erhielten außer dem üblichen, auf dem Schullehrplan basierenden Ernährungserziehungsprogramm keine Ernährungsintervention.
Die Teilnehmer der Interventions- und Kontrollgruppen wurden aus verschiedenen Abteilungen derselben Schulen rekrutiert.
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Sonstiges: Eltern
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Zu den behandelten Themen gehörten eine gesunde Ernährung, Energiebilanz, Kontrolle der Lebensmittelportionen, gesundes Naschen, die Bedeutung von körperlicher Aktivität und gesunder Ernährung, Ernährungspraktiken und ernährungsbezogene Selbstwirksamkeit.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Ernährungswissen und Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: 6 Monate
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- Veränderung der Wissens- und Selbstwirksamkeitswerte der Schüler gegenüber den Ausgangswerten bei übergewichtigen und fettleibigen Schülern aus den VAE im Alter von 9 bis 13 Jahren unter Verwendung eines validierten Fragebogens (Arab Teens Lifestyle Questionnaire). Die statistischen Analysen wurden mit der Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) und der Computersoftware IBM, USA (Version 29) durchgeführt. Likert-Skalen wurden als gewichteter Mittelwert ± SD ausgedrückt. Ein unabhängiger t-Test (parametrischer Test) wurde verwendet, um die Wirkung von qualitativen Variablen auf zwei Ebenen auf quantitative Variablen zu analysieren, und eine Einweg-ANOVA (parametrischer Test) wurde verwendet, um die Wirkung von qualitativen Variablen auf zwei Ebenen auf quantitative Variablen zu analysieren jeden Fragebogenabschnitt |
6 Monate
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Ernährungswissen und Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: 6 Monate
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- Veränderung des Prozentsatzes der Kinder, die mindestens fünf Portionen Obst und Gemüse verzehren und einen validierten Fragebogen (Arab Teens Lifestyle Questionnaire) verwenden. Die statistischen Analysen wurden mit der Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) und der Computersoftware IBM, USA (Version 29) durchgeführt. Likert-Skalen wurden als gewichteter Mittelwert ± SD ausgedrückt. Ein unabhängiger t-Test (parametrischer Test) wurde verwendet, um die Wirkung von qualitativen Variablen auf zwei Ebenen auf quantitative Variablen zu analysieren, und eine Einweg-ANOVA (parametrischer Test) wurde verwendet, um die Wirkung von qualitativen Variablen auf zwei Ebenen auf quantitative Variablen zu analysieren jeden Fragebogenabschnitt |
6 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Anthropometrische Daten
Zeitfenster: 6 Monate
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Veränderung der Körpermaße (Gewicht in Kilogramm, BMI in kg/m^2) Die statistischen Analysen wurden mit der Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) und der Computersoftware IBM, USA (Version 29) durchgeführt. Die anthropometrischen Messungen der Kontroll- und Interventionsgruppen wurden mittels ANOVA vor und nach der Intervention zur Ernährungserziehung verglichen.
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6 Monate
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Anthropometrische Daten
Zeitfenster: 6 Monate
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Veränderung der Körpermaße (Taillenumfang in cm) Die statistischen Analysen wurden mit der Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) und der Computersoftware IBM, USA (Version 29) durchgeführt. Die anthropometrischen Messungen der Kontroll- und Interventionsgruppe waren verglichen mit ANOVA vor und nach der Intervention zur Ernährungserziehung.
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6 Monate
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Anthropometrische Daten
Zeitfenster: 6 Monate
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Veränderung der Körpermaße (Muskelmasse in Kilogramm) Die statistischen Analysen wurden mit der Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) und der Computersoftware IBM, USA (Version 29) durchgeführt. Die anthropometrischen Messungen der Kontroll- und Interventionsgruppen waren verglichen mit ANOVA vor und nach der Intervention zur Ernährungserziehung.
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6 Monate
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Anthropometrische Daten
Zeitfenster: 6 Monate
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Veränderung der Körpermaße (Körperfettanteil mit Tanita BC730W). Die statistischen Analysen wurden mit der Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) und der Computersoftware IBM, USA (Version 29) durchgeführt. Die anthropometrischen Messungen der Kontroll- und Die Interventionsgruppen wurden mittels ANOVA vor und nach der Intervention zur Ernährungserziehung verglichen.
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6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: Habiba Ali, UAEU
- Studienstuhl: ESE Research Office, Emarites School Establishment
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
27. August 2021
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
19. März 2022
Studienabschluss (Tatsächlich)
28. Februar 2023
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
29. August 2024
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
1. November 2024
Zuerst gepostet (Geschätzt)
4. November 2024
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
4. November 2024
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
1. November 2024
Zuletzt verifiziert
1. November 2024
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- ERSC_2022_744
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Nein
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