Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

De impact van schoolgerichte interventies voor 9-13-jarige schoolkinderen met overgewicht en obesitas

1 november 2024 bijgewerkt door: Sara Zuarub, United Arab Emirates University

De impact van schoolgerichte interventies voor 9-13-jarige schoolkinderen met overgewicht en obesitas: voedingskennis, attitudes, zelfeffectiviteit, fruit- en groente-inname en antropometrie

Obesitas bij kinderen is een groot probleem voor de Verenigde Arabische Emiraten (VAE). Interventies die het voedingsgedrag van mensen veranderen en hun voedingsgewoonten veranderen, kunnen dit probleem mogelijk aanpakken. Deze studie beoordeelde de effectiviteit van de zes maanden durende schoolgebaseerde voedingseducatieve interventie op de inname van fruit en groenten, voedingskennis, antropometrische metingen, en praktijk-, houding- en zelfeffectiviteitsmetingen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Het probleem van obesitas bij kinderen is een kritieke kwestie voor de VAE. Bevindingen van recente onderzoeken illustreren dat voedingsinterventies die het voedingsgedrag van mensen en hun voedingsgewoonten willen veranderen, het potentieel hebben om dit probleem aan te pakken. Dit artikel rapporteert de resultaten van het onderzoek dat was gewijd aan de invloed van de schoolgebaseerde voedingseducatieve interventie op de inname van fruit en groenten, antropometrische metingen, praktijk, houding, zelfeffectiviteit en kennisscores van schoolkinderen. De interventie werd uitgevoerd onder 9-13-jarige schoolkinderen op openbare scholen in Dubai en Sharjah (n=403). De steekproef omvatte drie groepen, waaronder de controlegroep (n=114), interventiegroep 1 (n=148) en interventiegroep 2 (n=141). De controlegroep werd blootgesteld aan een conventioneel curriculum over gezonde voeding. Groep 1 nam deel aan de interventie waarbij kinderen betrokken waren, en Groep 2 nam deel aan de interventie waarbij leerlingen, leeftijdsgenoten en ouders betrokken waren.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

403

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • WHO BMI-voor-leeftijd groeigrafieken, studenten met een BMI van het 85e tot het 95e percentiel werden gecategoriseerd als 'overgewicht', en degenen die boven het 95e percentiel zaten, werden gecategoriseerd als 'obesitas'
  • Gaat naar de overheidsschool.
  • Binnen de groepen 6-9.
  • Woon in Dubai of Sharjah
  • Vrouwelijke en mannelijke studenten

Uitsluitingscriteria:

  • Studenten met een BMI onder het 85e percentiel voor de WHO BMI-voor-leeftijd groeigrafieken.
  • Ga niet naar een overheidsschool
  • Wonen in een ander emiraat (niet Dubai of Sharjah)

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Ander: studenten één op één
  1. Tijdens de interventie worden persoonlijke sessies en lezingen van 30 minuten één-op-één gehouden.
  2. Gedurende de eerste maand van de interventie werden gedurende vijf dagen dagelijks lezingen gehouden
  3. De leerlingen maakten kennis met het curriculum voor voedingseducatie op school, dat ook als een interventie kan worden beschouwd omdat het de leerlingen kennis liet maken met nieuwe voedingskennis. Het curriculum voor voedingseducatie op school bood algemene informatie over voeding in overeenstemming met de officiële richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs van de VAE. Onderwerpen die aan bod kwamen waren onder meer de gevaren van obesitas, de prevalentie van obesitas in de VAE en potentieel effectieve manieren om dit probleem te voorkomen. De informatie in dit programma was breed en gaf geen praktische aanbevelingen aan studenten, afgezien van een reeks algemene suggesties.
  4. De onderwerpen die aan bod kwamen waren onder meer een gezonde eetstijl, energiebalans, controle over de voedselporties, gezond tussendoortjes, het belang van lichamelijke activiteit en gezond eten, voedingspatroon
Ander: Antropometrische metingen
Er werden antropometrische metingen van de studenten gemeten, waaronder gewicht, lengte, spiermassa, hoeveelheid vet en tailleomtrek. Voor de classificatie werden de BMI-grafieken van de WHO gebruikt. Gestratificeerde willekeurige selectie
Ander: Vragenlijst
Het verzamelen van gegevens werd uitgevoerd met behulp van de "Atlas-vragenlijst" (Al-Hazzaa et al., 2011) en de vragenlijst "voedingskennis en gezond levensstijlgedrag" (Kalender et al., 2011) met aanvullende vragen met betrekking tot zelfeffectiviteit en voedingsgewoonten. praktijken overgenomen uit de literatuur (Becher, 2009; Voss et al., 2017; Kowalski et al., 2004). Gestratificeerde willekeurige selectie
Ander: Educatieve sessies
De onderwerpen die aan bod kwamen, waren onder meer een gezonde eetstijl, energiebalans, controle over de voedselporties, gezond tussendoortjes, het belang van fysieke activiteit en gezond eten, voedingsgewoonten en voedingsgerelateerde zelfeffectiviteit.
Ander: Leeftijdsgenoten
  1. Er werden persoonlijke sessies van 30 minuten aan alle schoolkinderen voorgesteld, en aan het eind van elke les werden vraag-en-antwoordgedeelten van 10 minuten gehouden om de kennisverwerving te ondersteunen.
  2. In de eerste maand van het onderzoek werden gedurende vijf dagen dagelijks lezingen gegeven.
  3. De leerlingen maakten kennis met het curriculum voor voedingseducatie op school, dat ook als een interventie kan worden beschouwd omdat het de leerlingen kennis liet maken met nieuwe voedingskennis. Het curriculum voor voedingseducatie op school bood algemene informatie over voeding in overeenstemming met de officiële richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs van de VAE. Onderwerpen die aan bod kwamen waren onder meer de gevaren van obesitas, de prevalentie van obesitas in de VAE en potentieel effectieve manieren om dit probleem te voorkomen. De informatie in dit programma was breed en gaf geen praktische aanbevelingen aan studenten, afgezien van een reeks algemene suggesties.
  4. De onderwerpen die aan bod kwamen waren onder meer een gezonde eetstijl,
Ander: Educatieve sessies
De onderwerpen die aan bod kwamen, waren onder meer een gezonde eetstijl, energiebalans, controle over de voedselporties, gezond tussendoortjes, het belang van fysieke activiteit en gezond eten, voedingsgewoonten en voedingsgerelateerde zelfeffectiviteit.
Geen tussenkomst: Controlegroep
De leerlingen in de controlegroep kregen geen enkele voedingsinterventie, afgezien van het gebruikelijke voedingsvoorlichtingsprogramma op basis van het schoolcurriculum. Deelnemers aan de interventie- en controlegroepen werden gerekruteerd uit verschillende afdelingen van dezelfde scholen.
Ander: ouders
  1. Aan het einde van elke les werden persoonlijke sessies van 30 minuten en vraag-en-antwoordgedeelten van 10 minuten gehouden om de kennisverwerving te ondersteunen.
  2. In de eerste maand van het onderzoek werden gedurende vijf dagen dagelijks lezingen gegeven.
Ander: Educatieve sessies
De onderwerpen die aan bod kwamen, waren onder meer een gezonde eetstijl, energiebalans, controle over de voedselporties, gezond tussendoortjes, het belang van fysieke activiteit en gezond eten, voedingsgewoonten en voedingsgerelateerde zelfeffectiviteit.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Voedingskennis en zelfeffectiviteit
Tijdsspanne: 6 maanden

- Verandering in de kennis en zelfeffectiviteitsscores van studenten ten opzichte van de uitgangswaarden bij studenten met overgewicht en obesitas in de VAE van 9 tot 13 jaar met behulp van een gevalideerde vragenlijst (Arab Teens Lifestyle Questionnaire).

De statistische analyses werden uitgevoerd met behulp van de Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) -software en de computersoftware IBM, VS (versie 29).

Likertschalen werden uitgedrukt als gewogen gemiddelde ± SD. Er werd een onafhankelijke t-test (parametrische test) gebruikt om het effect van kwalitatieve variabelen met 2 niveaus op kwantitatieve variabelen te analyseren, en een ANOVA (parametrische test) werd gebruikt om het effect van kwalitatieve variabelen van >2 niveaus op kwantitatieve variabelen te analyseren. elke vragenlijstsectie
6 maanden
Voedingskennis en zelfeffectiviteit
Tijdsspanne: 6 maanden

- Verandering in het percentage kinderen dat ten minste vijf porties fruit en groenten consumeert en een gevalideerde vragenlijst gebruikt (Arab Teens Lifestyle Questionnaire).

De statistische analyses werden uitgevoerd met behulp van de Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) -software en de computersoftware IBM, VS (versie 29).

Likertschalen werden uitgedrukt als gewogen gemiddelde ± SD. Er werd een onafhankelijke t-test (parametrische test) gebruikt om het effect van kwalitatieve variabelen met 2 niveaus op kwantitatieve variabelen te analyseren, en een ANOVA (parametrische test) werd gebruikt om het effect van kwalitatieve variabelen van >2 niveaus op kwantitatieve variabelen te analyseren. elke vragenlijstsectie
6 maanden

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Antropometrische gegevens
Tijdsspanne: 6 maanden
Verandering in lichaamsafmetingen (gewicht in kilogram, BMI in kg/m^2) De statistische analyses werden uitgevoerd met behulp van de Statistical Package for the Social Sciences (SPSS)-software en de IBM, Amerikaanse computersoftware (versie 29). De antropometrische metingen van de controle- en interventiegroepen werd vergeleken met behulp van ANOVA voor en na de voedingsvoorlichtingsinterventie.
6 maanden
Antropometrische gegevens
Tijdsspanne: 6 maanden
Verandering in lichaamsafmetingen (tailleomtrek in cm) De statistische analyses werden uitgevoerd met behulp van de software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) en de computersoftware IBM, VS (versie 29). De antropometrische metingen van de controle- en interventiegroepen werden uitgevoerd vergeleken met behulp van ANOVA voor en na de voedingsvoorlichtingsinterventie.
6 maanden
Antropometrische gegevens
Tijdsspanne: 6 maanden
Verandering in lichaamsafmetingen (spiermassa in kilogram) De statistische analyses werden uitgevoerd met behulp van de software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) en de computersoftware IBM, VS (versie 29). De antropometrische metingen van de controle- en interventiegroepen werden uitgevoerd vergeleken met behulp van ANOVA voor en na de voedingsvoorlichtingsinterventie.
6 maanden
Antropometrische gegevens
Tijdsspanne: 6 maanden
Verandering in lichaamsafmetingen (percentage lichaamsvet bij gebruik van Tanita BC730W) De statistische analyses werden uitgevoerd met behulp van de software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) en de computersoftware IBM, VS (versie 29). De antropometrische metingen van de controle- en interventiegroepen werden vergeleken met behulp van ANOVA voor en na de voedingsvoorlichtingsinterventie.
6 maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

United Arab Emirates University

Onderzoekers

  • Studie directeur: Habiba Ali, UAEU
  • Studie stoel: ESE Research Office, Emarites School Establishment

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

27 augustus 2021

Primaire voltooiing (Werkelijk)

19 maart 2022

Studie voltooiing (Werkelijk)

28 februari 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

29 augustus 2024

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

1 november 2024

Eerst geplaatst (Geschat)

4 november 2024

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Geschat)

4 november 2024

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

1 november 2024

Laatst geverifieerd

1 november 2024

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • ERSC_2022_744

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren