Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av motiverende intervjuer basert på informasjon, motivasjon, atferdsmodell på amming

29. januar 2026 oppdatert av: Sevilay Aydın Çelik, Saglik Bilimleri Universitesi
Forskningen er en randomisert kontrollert eksperimentell type og tar sikte på å bestemme effekten av motiverende intervjuer basert på Kunnskaps-, Motivasjons-, Behavioral Skills Model på amming. Forskningen vil bli utført med 90 personer (45 eksperimentelle, 45 kontrollgrupper) som oppfyller utvalgskriteriene mellom 30. oktober 2024 og 30. juli 2025. Forsøksgruppen vil få ammetrening ledsaget av motiverende intervjuer, og kontrollgruppen vil ikke motta intervensjon.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Amming er den sunneste og mest effektive måten for det unike næringsstoffet morsmelk å nå babyen. Amming har mange fysiologiske, psykologiske, sosiale, emosjonelle, samfunnsmessige og økonomiske fordeler. Kvinners manglende erfaring med amming, den svake verdien de tillegger amming, mangel på sosiale støttesystemer og ammeproblemer de opplever kan være hindringer for vellykket amming. Ammingsproblemer som oppleves under ammingsprosessen fører til en følelse av utmattelse og utilstrekkelighet hos moren og fører til at mødre slutter å amme. De vanligste faktorene som påvirker amming negativt er; brystvortetraumer, brystsmerter, brystfylde, mastitt, overdreven eller lav produksjon av brystmelk, problemer med å legge barnet ved brystet, brystvegring hos babyen, mor og/eller baby som er syk og bruker medisiner som et resultat, tretthet og utmattelse hos moren. Sammen med disse problemene er også mors tilbakevending til arbeidslivet blant faktorene som påvirker ammingen negativt. Ammeutdannings- og rådgivningsprogrammer er effektive for å starte og fortsette amming, løse ammeproblemer, øke selvforsyningen og øke ammefrekvensen. Sykepleiere, som er viktige byggesteiner i helseteamet, gir støtte til mødre fra førfødselsperioden til fødselsperioden ved å bruke deres roller som omsorgspersoner, beslutningstakere, pasientrettighetsforkjempere, pedagoger og konsulenter. I dag, takket være utviklingen av teknologi og enkel tilgang, har tradisjonelt anvendt opplæring blitt erstattet av opplæring gitt med nyere, moderne, visuelle teknologier. Disse kan listes opp som likemannsopplæring, telefonrådgivning, nett- og nettbasert rådgivning, teach-back, hjemmebesøk og modellbruk. Studier har rapportert at helseutdanningsprogrammer basert på informasjons-motivasjon-atferdsmodellen har en positiv effekt på individers helsepraksis, øker selvforsyning og bidrar til utvikling av positiv atferd hos individer. I de senere årene har motiverende intervjuteknikker også vært hyppig påtruffet i sykepleierpraksis. Med den motiverende intervjuteknikken brukt under ammeprosessen, verdsettes mødres individuelle preferanser, deres ubesluttsomhet løses og deres selvforsyning støttes. I denne sammenhengen hadde denne studien som mål å undersøke effekten av motiverende intervjuer basert på Kunnskaps-, Motivasjons-, Atferdsferdighetsmodellen på amming. Den randomiserte kontrollerte eksperimentelle studien vil bli utført med 90 personer (45 eksperimentelle, 45 kontrollgrupper) som oppfyller prøvetakingskriteriene mellom 30. oktober 2024 og 30. juli 2025. 4 økter med motiverende intervju vil bli brukt på forsøksgruppen, og ingen intervensjon vil bli gjort til kontrollgruppen. Analysen av de innsamlede dataene vil bli gjort med SPSS-programmet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

90

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Turkey
      • Istanbul, Turkey, Tyrkia (Türkiye), 34668
        • Health Sciences University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Kvinner som snakker tyrkisk,
  • Er primigravida,
  • Er i 34. svangerskapsuke og over,
  • ikke har noen kronisk sykdom, diagnostisert psykisk eller psykiatrisk sykdom,
  • Ikke ha en risikabel graviditet,
  • Har ikke planlagt keisersnitt var planlagt inkludert i studien.

Ekskluderingskriterier:

  • Kvinner som fødte ved keisersnitt,
  • De som utviklet komplikasjoner under fødselen,
  • De hvis babyens fødselsvekt var mindre enn 2500 gram, hvis APGAR-score var 6 eller mindre ved 5. minutt, som ble innlagt på nyfødt intensivavdeling,
  • De som ikke deltok på minst ett intervju,
  • Kvinner som ønsket å forlate studien var planlagt ekskludert fra studien.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: kontrollgruppe
Eksperimentell: motiverende intervjugruppe
Ammeutdanning som inkluderer motiverende intervjuer basert på kunnskapsmotivasjon atferdsferdighetsmodellen

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Ammings selveffektivitet
Tidsramme: 10 måneder
Det vurderes med Breastfeeding Self-Efficacy Scale-Short Form. Den laveste poengsummen som kan oppnås fra skalaen er 14, den høyeste poengsummen er 70. Høyere skårer på skalaen indikerer høyere selveffektivitet for amming.
10 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Amming Motivasjon
Tidsramme: 10 måneder
Hos primiparøse kvinner blir ammemotivasjonen evaluert. Underdimensjonen "Verdi gitt til amming" kan få poeng fra 13-91 poeng, underdimensjonen "Selveffektivitet" kan få poeng fra 7-49 poeng, og underdimensjonen "opplevd jordmorstøtte" kan får poeng fra 4-28 poeng. Underdimensjonen "Forventning om suksess" kan få poeng fra 5-35 poeng. Evalueringen gjøres ved å legge til skårene som er oppnådd i hver undergruppe i skalaen. Når poengsummen i underdimensjonen øker, øker funksjonen i underdimensjonen og derfor motivasjonen.
10 måneder
Motiverende intervju viktighet og selvtillit-kompetansenivåer
Tidsramme: 10 måneder
Motiverende intervju måles med viktighets- og tillits-kompetanseskalaer. skalaen vil evaluere betydningen av amming, nivået av tillit og kompetanse i amming. Poengsummen som kan oppnås fra skalaen varierer mellom 0-10 poeng. I viktighetsskalaen vil den enkelte få spørsmålet "Hvor viktig er amming for deg?" og vil bli bedt om å bestemme den mest passende poengsummen på skalaen. En poengsum på 0 betyr ikke viktig i det hele tatt, og en poengsum på 10 betyr veldig viktig. I tillits-kompetanse-skalaen vil den enkelte få spørsmålet «Hvor trygg er du på å lykkes med å amme?». De vil bli bedt om å gi en poengsum mellom 0-10 på dette spørsmålet. En score på 0 betyr at jeg ikke har selvtillit i det hele tatt, og en score på 10 betyr at jeg har stor selvtillit. Individet vil bli oppmuntret til å endre seg i henhold til poengsummen de gir til spørsmålet ved å diskutere fordeler og ulemper.
10 måneder
Ammingsdiagnose
Tidsramme: 10 måneder
Ammingsdiagnose vil bli stilt med LATCH Breastfeeding Diagnostic Measurement Tool. Den består av fem evalueringskriterier og tar navnet fra forkortelsen av de første bokstavene i de engelske ekvivalentene til disse kriteriene. "L; Lås på brystet, A; Hørbar svelging, T; Type brystvorte, C; Komfortbryst/brystvorte til mor og H; Hold/hjelpestilling for babyen." Hvert element vurderes mellom 0-2 poeng. Skåren som kan fås fra måleverktøyet kan variere mellom 0-10, og høy skår indikerer høy ammesuksess.
10 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

15. mai 2025

Primær fullføring (Faktiske)

1. september 2025

Studiet fullført (Faktiske)

1. januar 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. november 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

13. november 2024

Først lagt ut (Faktiske)

15. november 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

2. februar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

29. januar 2026

Sist bekreftet

1. januar 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • SBU-SBE-SAC-01

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere