Digital media Privacy Literacy Training
Effektene av digitale medier personvernkunnskapsutdanning på barns autonomi, beslutningstaking og personvernbevissthet
Hensikten med denne randomiserte kontrollerte eksperimentelle studien er å evaluere effekten av digital personvernkunnskapsutdanning på barns autonomi, beslutningstaking og personvernbevissthet. Hypotesene til studien er som følger; H1A: Digital Privacy Literacy Education har innvirkning på barns autonomi. H1B: Digital Privacy Literacy Education har innvirkning på barns beslutninger.
H1c: Digital Privacy Literacy Education har innvirkning på barns bevissthet om personvern.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Erzurum, Tyrkia
- Ataturk University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier
- Å være i 4. klasse på barneskolen
- Ikke å være en inkluderende student
- Foreldres skriftlige samtykke til å delta i forskningen
- Barnets muntlige samtykke til å delta i forskningen
Eksklusjonskriterier
- Barn/foreldre ønsker å forlate studien på alle trinn
- Barnet deltar ikke på treningsøktene 2 eller flere ganger
- Barnet fullfører ikke minst ett av datainnsamlingsverktøyene før testen og etter-testen
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Utdannelse
Opplæring i digital personvernlitteratur vil bli gitt i 8 økter over en 12 ukers periode.
|
Studentene vil få opplæring i digital personvernkunnskap designet med puslespillmetoden, som vil bestå av 8 økter over en 12 ukers periode.
|
|
Ingen inngripen: Kontroll
Ingen pedagogisk intervensjon
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Autonomy Survey
Tidsramme: 1 uker
|
Undersøkelsen ble utviklet for å bestemme nivået av autonomi fra 4. og 5. klasse grunnskoleelever. Autonomiundersøkelsen består av 2 seksjoner. Den første delen inneholder 20 elementer angående barns beslutningsautonomi. Den andre delen inneholder 19 elementer angående barns atferdsautonomi. Undersøkelsen er en fire-punkts skala av Likert-typen og blir scoret som aldri: 1, noen ganger: 2, ofte: 3, alltid: 4. Det er ingen omvendte kodede elementer i undersøkelsen. Alle elementene i undersøkelsen blir samlet inn i henhold til deres seksjoner for å måle relevant autonomi. Når den totale poengsummen som er oppnådd fra undersøkelsen øker, øker også autonomi -nivået. Forskere fant Cronbach-Alpha Internal Consistence-koeffisienten for undersøkelsen som .84. I denne studien ble den første delen av Autonomy Survey, Decisional Autonomy, brukt. Poeng mellom 20 og 80 oppnås fra denne seksjonen. |
1 uker
|
|
Personvern bevissthetsskala av grunnskoleelever
Tidsramme: 1 uker
|
Det ble utviklet for å bestemme nivået av personvernbevissthet ved grunnskole på 3. og 4. klasse.
Skalaen består av 4 faktorer og 16 elementer.
Disse faktorene er; Personlig sikkerhet, deling av personlig informasjon, personvern på sosiale medier, foreldrekontroll.
Skalaen er en 3-punkts Likert-type og blir scoret som uenig: 1, ubestemt: 2, enig: 3.
Det er 2 omvendte elementer i skalaen (elementene 7 og 13).
Poengsummen som kan oppnås fra skalaen varierer mellom 16 og 48 poeng.
Underfaktorene og den totale poengsummen i skalaen oppnås ved å legge til varescore.
|
1 uker
|
|
Innledende informasjonsskjema
Tidsramme: 1 uker
|
Den innledende informasjonsskjemaet, som ble opprettet av forskeren ved å skanne relevant litteratur, består av totalt 9 spørsmål angående studentens alder, kjønn, mors utdanningsnivå, fars utdanningsnivå, sosioøkonomisk status, som eier den digitale enheten han/hun bruker for å få tilgang til internett, frekvensen av bruk av digitale enheter, formålet for hvilken som hun/hun brukeren på internett, den frekvensen av bruk av digitale digitale enheter.
|
1 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Autonomy Survey
Tidsramme: 12 uker
|
Undersøkelsen ble utviklet for å bestemme nivået av autonomi fra 4. og 5. klasse grunnskoleelever.
Autonomiundersøkelsen består av 2 seksjoner.
Den første delen inneholder 20 elementer angående barns beslutningsautonomi.
Den andre delen inneholder 19 elementer angående barns atferdsautonomi.
Undersøkelsen er en fire-punkts skala av Likert-typen og blir scoret som aldri: 1, noen ganger: 2, ofte: 3, alltid: 4.
Det er ingen omvendte kodede elementer i undersøkelsen.
Alle elementene i undersøkelsen blir samlet inn i henhold til deres seksjoner for å måle relevant autonomi.
Når den totale poengsummen som er oppnådd fra undersøkelsen øker, øker også autonomi -nivået.
Forskere fant Cronbach-Alpha Internal Consistence-koeffisienten for undersøkelsen som .84.
I denne studien ble den første delen av Autonomy Survey, Decisional Autonomy, brukt.
Poeng mellom 20 og 80 oppnås fra denne seksjonen.
|
12 uker
|
|
Personvern bevissthetsskala av grunnskoleelever
Tidsramme: 12 uker
|
Det ble utviklet for å bestemme nivået av personvernbevissthet ved grunnskole på 3. og 4. klasse.
Skalaen består av 4 faktorer og 16 elementer.
Disse faktorene er; Personlig sikkerhet, deling av personlig informasjon, personvern på sosiale medier, foreldrekontroll.
Skalaen er en 3-punkts Likert-type og blir scoret som uenig: 1, ubestemt: 2, enig: 3.
Det er 2 omvendte elementer i skalaen (elementene 7 og 13).
Poengsummen som kan oppnås fra skalaen varierer mellom 16 og 48 poeng.
Underfaktorene og den totale poengsummen i skalaen oppnås ved å legge til varescore.
|
12 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Studieleder: Türkan Kadiroğlu, PhD, Ataturk University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- AtaturkU-RY-1
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .