Capacitación de alfabetización de privacidad de medios digitales
16 de junio de 2025 actualizado por: Reyhan Yalcın, Ataturk University
Los efectos de la educación de alfabetización de privacidad de los medios digitales en la autonomía de los niños, la toma de decisiones y la conciencia de la privacidad
El propósito de este estudio experimental controlado aleatorio es evaluar los efectos de la educación de alfabetización de privacidad digital en la autonomía de los niños, la toma de decisiones y la conciencia de la privacidad. Las hipótesis del estudio son las siguientes; H1A: La educación de alfabetización de privacidad digital tiene un efecto en la autonomía de los niños. H1B: La educación de alfabetización de privacidad digital tiene un efecto en la toma de decisiones de los niños.
H1C: La educación de alfabetización de privacidad digital tiene un efecto en la conciencia de la privacidad de los niños.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La investigación se llevará a cabo con estudiantes de 4to grado (9-12 años) que reciben educación en una escuela primaria afiliada a la Dirección Provincial de Educación Nacional de Ase y que cumplan con los criterios de inclusión.
Los estudiantes se dividirán en 2 grupos como grupos experimentales y de control mediante un método aleatorio simple.
La capacitación en alfabetización de privacidad del entorno digital se proporcionará al grupo experimental, mientras que no se proporcionará capacitación al grupo de control.
Los datos se recopilarán utilizando "Formulario de información infantil", "Encuesta de autonomía" y "Escala de conciencia de privacidad de los estudiantes de primaria".
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
184
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Erzurum, Pavo
- Ataturk University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión
- Estar en el cuarto grado de la escuela primaria
- No ser un estudiante inclusivo
- Consentimiento por escrito de los padres para participar en la investigación
- Consentimiento verbal del niño para participar en la investigación
Criterios de exclusión
- El niño/padre quiere abandonar el estudio en cualquier etapa
- El niño no asiste a las sesiones de capacitación 2 o más veces
- Child no completa al menos una de las herramientas de recopilación de datos previas y posteriores a la prueba
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Educación
La capacitación de alfabetización de privacidad digital se proporcionará en 8 sesiones durante un período de 12 semanas.
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Los estudiantes recibirán capacitación de alfabetización de privacidad digital diseñada utilizando el método de rompecabezas, que consistirá en 8 sesiones durante un período de 12 semanas.
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Sin intervención: Control
Sin intervención educativa
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Encuesta de autonomía
Periodo de tiempo: 1 semana
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La encuesta se desarrolló para determinar el nivel de autonomía de los estudiantes de la escuela primaria de 4to y 5to grado. La encuesta de autonomía consta de 2 secciones. La primera sección contiene 20 ítems con respecto a la autonomía decisional de los niños. La segunda sección contiene 19 ítems con respecto a la autonomía conductual de los niños. La encuesta es una escala de tipo Likert de cuatro puntos y se califica como nunca: 1, a veces: 2, a menudo: 3, siempre: 4. No hay elementos codificados inversos en la encuesta. Todos los elementos de la encuesta se recopilan de acuerdo con sus secciones para medir la autonomía relevante. As the total score obtained from the survey increases, the level of autonomy also increases. Los investigadores encontraron el coeficiente de consistencia interna de Cronbach-Alpha de la encuesta como .84. En este estudio, se utilizó la primera sección de la encuesta de autonomía, autonomía decisional. Los puntajes entre 20 y 80 se obtienen de esta sección. |
1 semana
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Escala de conciencia de privacidad de estudiantes de primaria
Periodo de tiempo: 1 semana
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Fue desarrollado para determinar el nivel de conciencia de privacidad de los estudiantes de tercer y cuarto grado de la escuela primaria.
La escala consta de 4 factores y 16 ítems.
Estos factores son; Seguridad personal, intercambio de información personal, privacidad de las redes sociales, control de los padres.
La escala es un tipo de Likert de 3 puntos y se califica como en desacuerdo: 1, Indeciso: 2, de acuerdo: 3.
Hay 2 elementos inversos en la escala (ítems 7 y 13).
La puntuación que se puede obtener de la escala varía entre 16 y 48 puntos.
Los subfactores y la puntuación total en la escala se obtienen agregando los puntajes del ítem.
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1 semana
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Formulario de información introductoria
Periodo de tiempo: 1 semana
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El formulario de información introductoria, creado por el investigador escaneando la literatura relevante, consta de un total de 9 preguntas sobre la edad, el género, el nivel educativo de la madre, el nivel educativo del padre, el estado socioeconómico, que es el dispositivo digital que utiliza para acceder a Internet, la frecuencia de uso de los dispositivos digitales, el propósito del cual él/ella usa la Internet y si tiene una cuenta de medios sociales.
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1 semana
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Encuesta de autonomía
Periodo de tiempo: 12 semanas
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La encuesta se desarrolló para determinar el nivel de autonomía de los estudiantes de la escuela primaria de 4to y 5to grado.
La encuesta de autonomía consta de 2 secciones.
La primera sección contiene 20 ítems con respecto a la autonomía decisional de los niños.
La segunda sección contiene 19 ítems con respecto a la autonomía conductual de los niños.
La encuesta es una escala de tipo Likert de cuatro puntos y se califica como nunca: 1, a veces: 2, a menudo: 3, siempre: 4.
No hay elementos codificados inversos en la encuesta.
Todos los elementos de la encuesta se recopilan de acuerdo con sus secciones para medir la autonomía relevante.
A medida que aumenta la puntuación total obtenida de la encuesta, el nivel de autonomía también aumenta.
Los investigadores encontraron el coeficiente de consistencia interna de Cronbach-Alpha de la encuesta como .84.
En este estudio, se utilizó la primera sección de la encuesta de autonomía, autonomía decisional.
Los puntajes entre 20 y 80 se obtienen de esta sección.
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12 semanas
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Escala de conciencia de privacidad de estudiantes de primaria
Periodo de tiempo: 12 semanas
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Fue desarrollado para determinar el nivel de conciencia de privacidad de los estudiantes de tercer y cuarto grado de la escuela primaria.
La escala consta de 4 factores y 16 ítems.
Estos factores son; Seguridad personal, intercambio de información personal, privacidad de las redes sociales, control de los padres.
La escala es un tipo de Likert de 3 puntos y se califica como en desacuerdo: 1, Indeciso: 2, de acuerdo: 3.
Hay 2 elementos inversos en la escala (ítems 7 y 13).
La puntuación que se puede obtener de la escala varía entre 16 y 48 puntos.
Los subfactores y la puntuación total en la escala se obtienen agregando los puntajes del ítem.
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12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Colaboradores
Investigadores
- Director de estudio: Türkan Kadiroğlu, PhD, Ataturk University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
10 de octubre de 2024
Finalización primaria (Actual)
20 de diciembre de 2024
Finalización del estudio (Actual)
20 de diciembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
14 de marzo de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de marzo de 2025
Publicado por primera vez (Actual)
20 de marzo de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
18 de junio de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
16 de junio de 2025
Última verificación
1 de junio de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- AtaturkU-RY-1
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .