Обучение грамотности цифровых средств массовой информации
16 июня 2025 г. обновлено: Reyhan Yalcın, Ataturk University
Влияние обучения в области конфиденциальности цифровых средств массовой информации на автономию, принятие решений и осознание конфиденциальности детей
Цель этого рандомизированного контролируемого экспериментального исследования состоит в том, чтобы оценить влияние обучения цифровой конфиденциальности на автономию, принятие решений и осознание конфиденциальности детей. Гипотезы исследования следующие; H1A: Образование грамотности цифровой конфиденциальности влияет на автономию детей. H1B: Образование грамотности цифровой конфиденциальности влияет на принятие решений детей.
H1C: Образование грамотности цифровой конфиденциальности оказывает влияние на осведомленность о конфиденциальности детей.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Исследование будет проведено с учениками 4-го класса (9-12 лет), которые получают образование в начальной школе, связанной с провинциальным провинциальным Управлением Национального образования, и которые соответствуют критериям включения.
Студенты будут разделены на 2 группы в качестве экспериментальных и контрольных групп простым случайным методом.
Цифровая среда конфиденциальность. Обучение грамотности будет предоставлено экспериментальной группе, в то время как контрольная группа не будет проведена.
Данные будут собираться с использованием «Форма информации о детской информации», «Обследование автономии» и «Шкала конфиденциальности учеников начальных школ».
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
184
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Erzurum, Турция
- Ataturk University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения
- Быть в 4 -м классе начальной школы
- Не быть инклюзивным студентом
- Письменное согласие родителей на участие в исследовании
- Словесное согласие ребенка на участие в исследовании
Критерии исключения
- Ребенок/родитель хочет покинуть исследование на любом этапе
- Ребенок не посещает тренировки 2 или более раз
- Ребенок не завершает, по крайней мере, один из инструментов сбора данных до тестирования и пост-теста
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Образование
Цифровая обучение грамотности конфиденциальности будет проводиться в 8 сессиях в течение 12-недельного периода.
|
Студентам будет предоставлена обучение грамотности в области конфиденциальности, разработанное с использованием метода головоломки, который будет состоять из 8 сеансов в течение 12-недельного периода.
|
|
Без вмешательства: Контроль
Нет образовательного вмешательства
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Обследование автономии
Временное ограничение: 1 неделя
|
Опрос был разработан для определения уровня автономии учащихся начальных классов 4 -го и 5 -го класса. Обследование автономии состоит из 2 раздела. Первый раздел содержит 20 пунктов, касающихся автономии принятия детей. Второй раздел содержит 19 пунктов, касающихся поведенческой автономии детей. Опрос представляет собой четырехбалльную шкалу типа Лайкерта и оценивается как никогда: 1, иногда: 2, часто: 3, всегда: 4. В опросе нет предметов обратного кодирования. Все пункты в опросе собираются в соответствии с их разделами для измерения соответствующей автономии. По мере увеличения общей оценки, полученной в результате обзора, уровень автономии также увеличивается. Исследователи обнаружили, что коэффициент внутренней согласованности Кронбах-Альфа в опросе как 0,84. В этом исследовании был использован первый раздел Обследования автономии, автономия принятия решений. Оценки от 20 до 80 получены из этого раздела. |
1 неделя
|
|
Шкала осведомленности о конфиденциальности учеников начальной школы
Временное ограничение: 1 неделя
|
Он был разработан для определения уровня осознания конфиденциальности учеников 3 и 4 -го класса.
Шкала состоит из 4 факторов и 16 пунктов.
Эти факторы являются; Личная безопасность, обмен личной информацией, конфиденциальность социальных сетей, родительский контроль.
Шкала представляет собой 3-балльный тип Лайкерта и оценивается как не согласен: 1, не определился: 2, согласен: 3.
В масштабе есть 2 элемента обратных элементов (пункты 7 и 13).
Оценка, которая может быть получена из шкалы, варьируется от 16 до 48 баллов.
Субфакторы и общий балл в шкале получают путем добавления баллов элемента.
|
1 неделя
|
|
Вводная информационная форма
Временное ограничение: 1 неделя
|
Вводная информационная форма, которая была создана исследователем путем сканирования соответствующей литературы, состоит из 9 вопросов, касающихся возраста студента, пол, уровня образования матери, уровня образования отца, социально -экономического статуса, которым владеет цифровое устройство, которое он/она использует для доступа к Интернету, частота использования цифровых устройств, целью которой он/она использует Интернет, и он/она/она/имеет социальную учетную запись.
|
1 неделя
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Обследование автономии
Временное ограничение: 12 недель
|
Опрос был разработан для определения уровня автономии учащихся начальных классов 4 -го и 5 -го класса.
Обследование автономии состоит из 2 раздела.
Первый раздел содержит 20 пунктов, касающихся автономии принятия детей.
Второй раздел содержит 19 пунктов, касающихся поведенческой автономии детей.
Опрос представляет собой четырехбалльную шкалу типа Лайкерта и оценивается как никогда: 1, иногда: 2, часто: 3, всегда: 4.
В опросе нет предметов обратного кодирования.
Все пункты в опросе собираются в соответствии с их разделами для измерения соответствующей автономии.
По мере увеличения общей оценки, полученной в результате обзора, уровень автономии также увеличивается.
Исследователи обнаружили, что коэффициент внутренней согласованности Кронбах-Альфа в опросе как 0,84.
В этом исследовании был использован первый раздел Обследования автономии, автономия принятия решений.
Оценки от 20 до 80 получены из этого раздела.
|
12 недель
|
|
Шкала осведомленности о конфиденциальности учеников начальной школы
Временное ограничение: 12 недель
|
Он был разработан для определения уровня осознания конфиденциальности учеников 3 и 4 -го класса.
Шкала состоит из 4 факторов и 16 пунктов.
Эти факторы являются; Личная безопасность, обмен личной информацией, конфиденциальность социальных сетей, родительский контроль.
Шкала представляет собой 3-балльный тип Лайкерта и оценивается как не согласен: 1, не определился: 2, согласен: 3.
В масштабе есть 2 элемента обратных элементов (пункты 7 и 13).
Оценка, которая может быть получена из шкалы, варьируется от 16 до 48 баллов.
Субфакторы и общий балл в шкале получают путем добавления баллов элемента.
|
12 недель
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Директор по исследованиям: Türkan Kadiroğlu, PhD, Ataturk University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
10 октября 2024 г.
Первичное завершение (Действительный)
20 декабря 2024 г.
Завершение исследования (Действительный)
20 декабря 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
14 марта 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
14 марта 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
20 марта 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
18 июня 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
16 июня 2025 г.
Последняя проверка
1 июня 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- AtaturkU-RY-1
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .