Integrert program for å forbedre profesjonell identitet og redusere utbrenthet hos neonatal sykepleiere
17. november 2025 oppdatert av: Zeyang Zhang, The Fourth Hospital of Shijiazhuang
Effekten av et integrert styrking og narrativ sykepleieprogram for å forbedre profesjonell identitet og lindre utbrenthet blant nyfødt-sykepleiere: En klynge-randomisert kontrollert studie
Denne klynge-randomiserte kontrollerte studien evaluerer effektiviteten av et integrert styrking og narrativ sykepleie (I-ENP) program sammenlignet med vanlig behandling for neonatal-sykepleiere.
Studien har som mål å avgjøre om det 6-måneders I-ENP-programmet, som inkluderer styrkingsundervisning og narrative sykepleieøkter, kan forbedre profesjonell identitet, redusere utbrenthetssymptomer og redusere oppsigelsesintensjon blant neonatal-sykepleiere.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Neonatalsykepleiere har høy risiko for yrkesmessig utbrenthet og svekket yrkesidentitet på grunn av kroniske stressfaktorer på arbeidsplassen.
Denne studien ble utformet for å teste en ny, integrert intervensjon som kombinerer styrkende opplæring og narrativ sykepleiepraksis.
Fire sykehus (klynger) ble randomisert til enten intervensjonsgruppen eller kontrollgruppen.
Totalt 172 neonatalsykepleiere ble inkludert.
Intervensjonsgruppen (n=85) deltok i et strukturert 6-måneders program som besto av fire styrkende opplæringsmoduler (som dekket temaer som stresshåndtering og kommunikasjon) og seks narrative sykepleieøkter (som involverte historiedeling og reflekterende skriving).
Kontrollgruppen (n=87) mottok vanlig behandling.
Den primære hypotesen var at I-ENP-gruppen ville vise signifikant større forbedring i yrkesidentitetsskjemaer sammenlignet med kontrollgruppen ved slutten av intervensjonen.
Sekundære mål inkluderte å vurdere programmets innvirkning på utbrenthetsdimensjoner (emosjonell utmattelse, depersonalisering, personlig prestasjon) og omsetningsintensjon.
Vurderinger ble utført ved baseline, 6 måneder og 9 måneder for å evaluere bærekraften til effektene.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
172
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Hebei
-
Shijiazhuang, Hebei, Kina, 050000
- Shijiazhuang Fourth Hospital
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Registrerte sykepleiere som jobber heltid på nyfødtintensivavdelingene (NICU) ved de deltakende sykehusene.
- Minst 1 års arbeidserfaring.
Eksklusjonskriterier:
- Sykepleiere på langvarig permisjon (f.eks. svangerskapspermisjon).
- Sykepleiere i lederstillinger.
- Sykepleiere som planlegger å slutte i stillingen sin i løpet av studieperioden.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Integrert Empowerment og Narrativ Sykepleieprogram (I-ENP) Gruppe
Sykepleiere i denne gruppen mottok et 6-måneders strukturert program i tillegg til vanlig behandling.
Programmet inkluderte fire månedlige 2-timers empowerment-opplæringsseminarer og seks annenhver uke 1,5-times narrative sykepleieøkter, levert i små grupper.
|
Et flerkomponentprogram som kombinerer empowerment-utdanning (moduler om profesjonell kompetanse, stresshåndtering, effektiv kommunikasjon, teamarbeid) og narrativ sykepleie (økter for historiedeling, reflekterende skriving og støtte fra jevnaldrende) levert over 6 måneder.
|
|
Aktiv komparator: Kontrollgruppe
Sykepleiere i denne gruppen mottok vanlig behandling, som inkluderte standard videreutdanning levert av sykehuset og tilgang til ansattstøtteprogrammer, uten noen ytterligere spesifikk intervensjon.
|
Standard sykehuslevert støtte, inkludert rutinemessig videreutdanning og tilgang til ansattstøtteprogrammer.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i profesjonell identitetsscore
Tidsramme: Baseline, 6 måneder
|
Endring fra utgangspunkt i totalscore på Professional Identity Scale for Nurses (PISN).
Skalaen går fra 30 til 150, hvor høyere score indikerer sterkere profesjonell identitet. |
Baseline, 6 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i profesjonell identitetsscore ved oppfølging
Tidsramme: Baseline, 9 måneder
|
Endring fra baseline i totalscore på Professional Identity Scale for Nurses (PISN).
|
Baseline, 9 måneder
|
|
Endring i utbrenthet: Emosjonell utmattelsesscore
Tidsramme: Baseline, 6 måneder, 9 måneder
|
Endring fra utgangspunkt i Emotional Exhaustion subskala-scoren på Maslach Burnout Inventory (MBI).
Høyere scorer indikerer større utmattelse.
|
Baseline, 6 måneder, 9 måneder
|
|
Endring i utbrenthet: Avpersonalisering score
Tidsramme: Utgangspunkt, 6 måneder, 9 måneder
|
Endring fra baseline i Depersonaliseringsdelskalaen til MBI.
Høyere poengsummer indikerer større depersonalisering.
|
Utgangspunkt, 6 måneder, 9 måneder
|
|
Endring i utbrenthet: Personlig prestasjonsskår
Tidsramme: Baseline, 6 måneder, 9 måneder
|
Endring fra baseline i Personal Accomplishment subskalaen av MBI.
Høyere poengsummer indikerer en større følelse av personlig mestring. |
Baseline, 6 måneder, 9 måneder
|
|
Sykepleieromsetningsintensjon
Tidsramme: 6 måneder
|
Prosentandel av sykepleiere som rapporterer alvorlig vurdering av å forlate sin nåværende stilling i løpet av de neste 12 månedene.
|
6 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. januar 2023
Primær fullføring (Faktiske)
1. juli 2023
Studiet fullført (Faktiske)
1. oktober 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
17. november 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
17. november 2025
Først lagt ut (Faktiske)
21. november 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
21. november 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
17. november 2025
Sist bekreftet
1. november 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 20260974
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .