Programma Integrato per Rafforzare l'Identità Professionale e Ridurre il Burnout negli Infermieri Neonatali
17 novembre 2025 aggiornato da: Zeyang Zhang, The Fourth Hospital of Shijiazhuang
L'Efficacia di un Programma Integrato di Empowerment e Infermieristica Narrativa sul Miglioramento dell'Identità Professionale e l'Alleviamento del Burnout tra gli Infermieri Neonatali: Uno Studio Controllato Randomizzato a Grappoli
Questo studio controllato randomizzato a cluster valuta l'efficacia di un programma integrato di empowerment e assistenza narrativa (I-ENP) rispetto alle cure usuali per gli infermieri neonatali.
Lo studio mira a determinare se l'I-ENP di 6 mesi, che include educazione all'empowerment e sessioni di assistenza narrativa, possa potenziare l'identità professionale, ridurre i sintomi di burnout e diminuire l'intenzione di abbandono del lavoro tra gli infermieri neonatali.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Le infermiere neonatali sono ad alto rischio di burnout professionale e indebolimento dell'identità professionale a causa di stressor lavorativi cronici.
Questo studio è stato progettato per testare un intervento innovativo e integrato che combina educazione all'empowerment e pratiche infermieristiche narrative.
Quattro ospedali (cluster) sono stati randomizzati al gruppo di intervento o al gruppo di controllo.
Sono state incluse un totale di 172 infermiere neonatali.
Il gruppo di intervento (n=85) ha partecipato a un programma strutturato di 6 mesi costituito da quattro moduli di educazione all'empowerment (che coprono argomenti come la gestione dello stress e la comunicazione) e sei sessioni di infermieristica narrativa (che coinvolgono la condivisione di storie e la scrittura riflessiva).
Il gruppo di controllo (n=87) ha ricevuto le cure abituali.
L'ipotesi primaria era che il gruppo I-ENP avrebbe mostrato un miglioramento significativamente maggiore nei punteggi di identità professionale rispetto al gruppo di controllo al termine dell'intervento.
Gli obiettivi secondari includevano la valutazione dell'impatto del programma sulle dimensioni del burnout (esaurimento emotivo, depersonalizzazione, realizzazione personale) e sull'intenzione di lasciare il lavoro.
Le valutazioni sono state condotte al basale, a 6 mesi e a 9 mesi per valutare la sostenibilità degli effetti.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
172
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Hebei
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Shijiazhuang, Hebei, Cina, 050000
- Shijiazhuang Fourth Hospital
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
No
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Infermieri registrati che lavorano a tempo pieno nelle Unità di Terapia Intensiva Neonatale (UTIN) degli ospedali partecipanti.
- Almeno 1 anno di esperienza lavorativa.
Criteri di esclusione:
- Infermieri in congedo a lungo termine (ad esempio, congedo di maternità).
- Infermieri in posizioni dirigenziali.
- Infermieri che pianificano di lasciare la loro posizione durante il periodo di studio.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Gruppo del Programma di Infermieristica Narrativa e di Empowerment Integrato (I-ENP)
Le infermiere di questo gruppo hanno ricevuto un programma strutturato di 6 mesi oltre alle cure abituali.
Il programma includeva quattro workshop di educazione all'empowerment di 2 ore al mese e sei sessioni infermieristiche narrative bisettimanali di 1,5 ore, erogate in piccoli gruppi.
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Un programma multicomponente che combina educazione all'empowerment (moduli su competenza professionale, gestione dello stress, comunicazione efficace, lavoro di squadra) e nursing narrativo (sessioni per la condivisione di storie, scrittura riflessiva e supporto tra pari) erogato nell'arco di 6 mesi.
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Comparatore attivo: Gruppo di Controllo
Le infermiere in questo gruppo hanno ricevuto le cure abituali, che includevano l'educazione continua standard fornita dall'ospedale e l'accesso ai programmi di assistenza per i dipendenti, senza alcun intervento specifico aggiuntivo.
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Supporto standard fornito dall'ospedale, inclusa la formazione continua di routine e l'accesso ai programmi di assistenza ai dipendenti.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nel Punteggio dell'Identità Professionale
Lasso di tempo: Baseline, 6 Mesi
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Variazione rispetto al basale nel punteggio totale della Scala di Identità Professionale per Infermieri (PISN).
La scala va da 30 a 150, con punteggi più alti che indicano un'identità professionale più forte. |
Baseline, 6 Mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nel Punteggio dell'Identità Professionale al Follow-up
Lasso di tempo: Baseline, 9 Mesi
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Variazione rispetto al basale del punteggio totale sulla Scala di Identità Professionale per Infermieri (PISN).
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Baseline, 9 Mesi
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Variazione dell'esaurimento emotivo: Punteggio dell'esaurimento emotivo
Lasso di tempo: Baseline, 6 Mesi, 9 Mesi
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Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala Esaurimento Emotivo del Maslach Burnout Inventory (MBI).
Punteggi più elevati indicano un maggiore esaurimento.
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Baseline, 6 Mesi, 9 Mesi
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Cambiamento nell'esaurimento emotivo: Punteggio di depersonalizzazione
Lasso di tempo: Baseline, 6 Mesi, 9 Mesi
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Variazione rispetto al basale nel punotto della sottoscala di Depersonalizzazione del MBI.
Punteggi più alti indicano una maggiore depersonalizzazione. |
Baseline, 6 Mesi, 9 Mesi
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Cambiamento nell'esaurimento emotivo: Punteggio di realizzazione personale
Lasso di tempo: Baseline, 6 Mesi, 9 Mesi
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Variazione rispetto al basale nel punteggio della sottoscala Realizzazione Personale del MBI.
Punteggi più alti indicano un maggiore senso di realizzazione personale.
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Baseline, 6 Mesi, 9 Mesi
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Intenzione di Turnover dell'Infermiere
Lasso di tempo: 6 Mesi
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Percentuale di infermieri che riferiscono di prendere seriamente in considerazione l'idea di lasciare la propria posizione attuale nei prossimi 12 mesi.
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6 Mesi
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 gennaio 2023
Completamento primario (Effettivo)
1 luglio 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
1 ottobre 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
17 novembre 2025
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
17 novembre 2025
Primo Inserito (Effettivo)
21 novembre 2025
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
21 novembre 2025
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
17 novembre 2025
Ultimo verificato
1 novembre 2025
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 20260974
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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