Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Mindfulness-basert program for sykepleieres stress, tilfredshet og ytelse (MIND-NURSE)

4. februar 2026 oppdatert av: Kamuran Cerit

Effekten av et mindfulness-basert psykopedagogisk program på jobbstress, jobbtilfredshet og jobbprestasjon blant sykepleiere: En randomisert kontrollert studie

Sykepleiere jobber ofte i travle og stressende sykehusmiljøer, noe som kan påvirke deres velvære, jobbtilfredshet og arbeidsprestasjon. Oppmerksomhetstrening (mindfulness) er en rekke praksiser som hjelper enkeltpersoner med å fokusere på øyeblikket og håndtere stress bedre. Programmer basert på oppmerksomhetstrening har vist seg å redusere stress og forbedre følelsesmessig velvære hos helsepersonell, men effektene på sykepleieres jobbtilfredshet og arbeidsprestasjon er ennå ikke godt forstått.

Denne studien har som mål å undersøke om et psykopedagogisk program basert på oppmerksomhetstrening kan redusere jobbstress og forbedre jobbtilfredshet og jobbprestasjon blant sykepleiere. Studien vil inkludere sykepleiere som jobber på et offentlig sykehus i Isparta, Tyrkia. Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt enten en intervensjonsgruppe som får oppmerksomhetstreningprogrammet eller en kontrollgruppe. Alle deltakere vil fullføre vurderinger før programmet, etter programmet og igjen tre måneder senere.

Funnene fra denne studien forventes å gi nyttig informasjon om hvorvidt oppmerksomhetstrening kan forbedre sykepleieres viktige arbeidsrelaterte utfall.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Bevisst nærvær (mindfulness) har lenge vært et viktig forskningsområde innen klinisk psykologi, og bruken har utvidet seg til organisatoriske sammenhenger ettersom bevisene vokser om de positive effektene på ansattes velvære og arbeidsrelaterte utfall. Sykepleiere, som ofte jobber under tung arbeidsbelastning, emosjonelle krav og stressende forhold i sykehusmiljøer, er blant de yrkesgruppene som kan ha mest nytte av slike intervensjoner. Høye nivåer av arbeidsstress blant sykepleiere kan påvirke deres psykologiske, fysiologiske og sosiale velvære negativt, og kan redusere jobbtilfredshet og arbeidsytelse.

Selv om tidligere studier har undersøkt effekten av mindfulness-baserte programmer på utfall som stress, utbrenthet, empati, depressive symptomer og livskvalitet på jobben blant sykepleiere, er bevisene om effektene på jobbtilfredshet begrenset og inkonsistente. Dessuten har mindfulness-baserte intervensjoner sjelden blitt evaluert i forhold til den flerdimensjonale naturen til sykepleieres jobbprestasjoner. Det er fortsatt behov for veldesignede studier som undersøker hvordan mindfulness-trening kan påvirke sykepleieres arbeidsrelaterte utfall mer omfattende.

Denne studien tar sikte på å adressere dette gapet ved å evaluere effektene av et mindfulness-basert psykoopplæringsprogram på jobbstress, jobbtilfredshet og jobbprestasjon blant sykepleiere som jobber på et stort offentlig sykehus i Isparta, Tyrkia. Studien vil bruke et randomisert kontrollert design med baseline, post-intervensjon og tre-måneders oppfølgingsvurderinger. Sykepleiere vil bli tilfeldig tildelt en intervensjonsgruppe, som vil delta i mindfulness-basert psykoopplæringsprogram, eller en kontrollgruppe som ikke vil motta noen intervensjon i studieperioden.

Intervensjonen inkluderer strukturert psykoopplæringsinnhold og mindfulness-praksis tilpasset helsepersonell, med fokus på å utvikle bevissthet om øyeblikket, forbedre mestringsevner og styrke emosjonell balanse i krevende kliniske miljøer. Ved å vurdere endringer på flere tidspunkter, tar studien sikte på å gi en mer fullstendig forståelse av programmets kortsiktige og vedvarende effekter.

Funnene forventes å bidra til litteraturen ved å tilby klarere bevis på om mindfulness-baserte programmer kan forbedre sykepleieres jobbstress og viktige arbeidsrelaterte utfall, spesielt jobbtilfredshet og flerdimensjonal jobbprestasjon, som har vært utilstrekkelig utforsket i tidligere forskning.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

64

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • For tiden ansatt som sykepleier på sykehusets kliniske avdelinger.
  • Villig til å delta frivillig i studien.

Eksklusjonskriterier:

  • Tidligere deltakelse i et mindfulness-basert program.
  • Tilstedeværelse av en alvorlig psykisk lidelse eller mottar for tiden psykofarmaka eller psykoterapi.
  • Aktiv medisinsk tilstand som forhindrer deltakelse i programmet (f.eks. malignitet).
  • Er for tiden i sorg etter tap av en nær.
  • Har lederstillinger eller avdelingssykepleierstillinger, på grunn av ulike roller og ansvar.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Program for oppmerksomhetsbasert psykopedagogikk
Intervensjonsgruppen vil bestå av sykepleiere fordelt på tre separate grupper, hver med 10-12 deltakere. Opplæringsprogrammet i oppmerksomhetsteknikker vil bli gjennomført en gang per uke i 90 minutter, totalt fire økter. For å forhindre informasjonsdeling med kontrollgruppen, vil deltakerne gi informert samtykke om ikke å diskutere opplæringsinnholdet i løpet av studien. Vurderinger vil bli gjennomført i uke 4 (umiddelbart etter siste økt) og i uke 16 (12 uker etter siste økt).
Det mindfulness-baserte psykopedagogiske programmet, utviklet av en førsteamanuensis i psykiatrisk sykepleie, består av fire ukentlige 90-minutters økter tilpasset sykepleiernes arbeidsforhold. Det inkluderer utvalgte øvelser fra Mindfulness-Based Stress Reduction og Mindfulness-Based Cognitive Therapy programmer, sammen med lekser for å øve på ferdigheter mellom øktene. Programmets innhold og mål ble validert av ti mindfulness-eksperter ved bruk av Lawshe-metoden og Content Validity Ratios.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Deltakerne i kontrollgruppen (ventelistekontroll) vil ikke motta intervensjonen i studieperioden, men vil gjennomføre alle vurderinger ved uke 0 (baseline), uke 4 og uke 16. Etter at all datainnsamling er fullført, vil de bli tilbudt mindfulness-programmet. Denne utformingen sikrer at alle deltakere har tilgang til programmet samtidig som en riktig kontrollsammenligning opprettholdes.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Arbeidsstress
Tidsramme: Utgangspunkt, uke 4, uke 16
Jobbstress vil bli målt ved hjelp av General Work Stress Scale (GİSÖ), tilpasset til tyrkisk av Teleş (2021). Skalaen består av 9 punkter vurdert på en 5-punkts Likert-skala (1 = Aldri, 5 = Alltid) og evaluerer generell arbeidsrelatert stress blant sykepleiere.
Utgangspunkt, uke 4, uke 16
Jobbtilfredshet
Tidsramme: Utgangspunkt, uke 4, uke 16
Jobbtilfredshet vil bli vurdert ved bruk av Short Form Minnesota Satisfaction Questionnaire (SFMSQ), tyrkisk versjon av Baycan (1985). Skalaen inkluderer 20 elementer rangert på en 5-punkts Likert-skala (1 = Svært misfornøyd, 5 = Svært fornøyd) og måler generell jobbtilfredshet, indre tilfredshet og ytre tilfredshet.
Utgangspunkt, uke 4, uke 16
Individuell jobbytteevne
Tidsramme: Utsgangspunkt, uke 4, uke 16
Individuell jobbytteprestasjon vil bli målt ved bruk av den individuelle jobbytteprestasjonsskalaen, tyrkisk tilpasning (Köroğlu Kaba & Öztürk, 2021). Den 14-spørsmålsskalaen vurderer tre områder: oppgaveprestasjon (spørsmål 1-5), kontekstuell prestasjon (spørsmål 6-11) og kontraproduktiv arbeidsatferd (spørsmål 12-14), rangert på en 5-punkts Likert-skala (1 = Sjelden, 5 = Alltid).
Utsgangspunkt, uke 4, uke 16

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Nivå av oppmerksomhetspraksis
Tidsramme: Baseline, uke 4, uke 16
Oppmerksomhetstilstand vil bli målt ved hjelp av Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) (Brown & Ryan, 2003). Skalaen inneholder 15 elementer og gir en enkelt totalsum som reflekterer den generelle tendensen til å være oppmerksom og bevisst på opplevelser i nåtiden i dagliglivet.
Baseline, uke 4, uke 16
Demografisk informasjon
Tidsramme: Utgangspunkt
Demografiske egenskaper inkludert alder, kjønn, utdanning, sivilstatus, arbeidserfaring og avdeling vil bli innsamlet ved hjelp av et forskerutviklet spørreskjema.
Utgangspunkt

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Kamuran Cerit, Süleyman Demirel University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

1. mars 2026

Primær fullføring (Antatt)

1. juni 2026

Studiet fullført (Antatt)

1. november 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

19. november 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

4. februar 2026

Først lagt ut (Faktiske)

11. februar 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

11. februar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

4. februar 2026

Sist bekreftet

1. februar 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

IPD-planbeskrivelse

Eventuell fremtidig deling vil følge strenge anonymiserings- og etiske godkjenningsprosedyrer for å beskytte deltakernes konfidensialitet.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere