Achtsamkeitsbasiertes Programm für Stress, Zufriedenheit und Leistung von Pflegekräften (MIND-NURSE)
Die Wirkung eines achtsamkeitsbasierten Psychoedukationsprogramms auf Arbeitsstress, Arbeitszufriedenheit und Arbeitsleistung bei Pflegekräften: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Krankenschwestern arbeiten häufig in hektischen und stressigen Krankenhausumgebungen, was sich auf ihr Wohlbefinden, ihre Arbeitszufriedenheit und ihre Arbeitsleistung auswirken kann. Achtsamkeit ist eine Reihe von Praktiken, die Menschen helfen, sich auf den gegenwärtigen Moment zu konzentrieren und besser mit Stress umzugehen. Achtsamkeitsbasierte Programme haben sich als wirksam erwiesen, um Stress zu reduzieren und das emotionale Wohlbefinden von Gesundheitspersonal zu verbessern, doch ihre Auswirkungen auf die Arbeitszufriedenheit und Arbeitsleistung von Krankenschwestern sind noch nicht gut verstanden.
Diese Studie zielt darauf ab, zu untersuchen, ob ein achtsamkeitsbasiertes psychoedukatives Programm den Arbeitsstress reduzieren und die Arbeitszufriedenheit sowie die Arbeitsleistung von Krankenschwestern verbessern kann. Die Studie wird Krankenschwestern einschließen, die in einem öffentlichen Krankenhaus in Isparta, Türkei, arbeiten. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip entweder einer Interventionsgruppe, die das Achtsamkeitsprogramm erhält, oder einer Kontrollgruppe zugeteilt. Alle Teilnehmer werden vor dem Programm, nach dem Programm und erneut drei Monate später Bewertungen durchführen.
Die Ergebnisse dieser Studie werden voraussichtlich nützliche Informationen darüber liefern, ob Achtsamkeitstraining wichtige arbeitsbezogene Ergebnisse von Krankenschwestern verbessern kann.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Achtsamkeit ist seit langem ein wichtiges Forschungsgebiet in der klinischen Psychologie, und ihre Anwendung hat sich auf organisatorische Umgebungen ausgeweitet, da die Beweise für ihre positiven Auswirkungen auf das Wohlbefinden der Mitarbeiter und arbeitsbezogene Ergebnisse zunehmen. Pflegekräfte, die oft unter hoher Arbeitsbelastung, emotionalen Anforderungen und stressigen Bedingungen in Krankenhausumgebungen arbeiten, gehören zu den Berufsgruppen, die am meisten von solchen Interventionen profitieren können. Hohe Arbeitsbelastung bei Pflegekräften kann sich negativ auf ihr psychologisches, physiologisches und soziales Wohlbefinden auswirken und die Arbeitszufriedenheit und Arbeitsleistung verringern.
Obwohl frühere Studien die Auswirkungen achtsamkeitsbasierter Programme auf Ergebnisse wie Stress, Burnout, Empathie, depressive Symptome und Qualität des Arbeitslebens bei Pflegekräften untersucht haben, sind die Beweise für ihre Auswirkungen auf die Arbeitszufriedenheit begrenzt und inkonsistent. Darüber hinaus wurden achtsamkeitsbasierte Interventionen selten in Bezug auf die multidimensionale Natur der Arbeitsleistung von Pflegekräften bewertet. Es besteht weiterhin Bedarf an gut konzipierten Studien, die untersuchen, wie Achtsamkeitstraining die arbeitsbezogenen Ergebnisse von Pflegekräften umfassender beeinflussen kann.
Diese Studie zielt darauf ab, diese Lücke zu schließen, indem sie die Auswirkungen eines achtsamkeitsbasierten psychoedukativen Programms auf Arbeitsstress, Arbeitszufriedenheit und Arbeitsleistung bei Pflegekräften in einem großen öffentlichen Krankenhaus in Isparta, Türkei, bewertet. Die Studie wird ein randomisiertes kontrolliertes Design mit Basis-, Post-Interventions- und Dreimonats-Follow-up-Bewertungen verwenden. Pflegekräfte werden nach dem Zufallsprinzip einer Interventionsgruppe, die am achtsamkeitsbasierten psychoedukativen Programm teilnimmt, oder einer Kontrollgruppe zugeteilt, die während des Studienzeitraums keine Intervention erhält.
Die Intervention umfasst strukturierte psychoedukative Inhalte und Achtsamkeitspraktiken, die für medizinisches Fachpersonal zugeschnitten sind, mit Schwerpunkt auf der Entwicklung von Bewusstsein für den gegenwärtigen Moment, der Verbesserung von Bewältigungsfähigkeiten und der Steigerung des emotionalen Gleichgewichts in anspruchsvollen klinischen Umgebungen. Durch die Bewertung von Veränderungen über mehrere Zeitpunkte hinweg zielt die Studie darauf ab, ein umfassenderes Verständnis der kurzfristigen und anhaltenden Wirkungen des Programms zu liefern.
Die Ergebnisse sollen zur Literatur beitragen, indem sie klarere Beweise dafür liefern, ob achtsamkeitsbasierte Programme den Arbeitsstress von Pflegekräften und wichtige arbeitsbezogene Ergebnisse, insbesondere Arbeitszufriedenheit und multidimensionale Arbeitsleistung, verbessern können, die in früheren Forschungen unzureichend untersucht wurden.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Kamuran Cerit, PhD
- Telefonnummer: +9 05336199839
- E-Mail: kamurancerit@gmail.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Tangül Aytur Özen, PhD
- Telefonnummer: +905063438226
- E-Mail: tangulaozen@gmail.com
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Derzeit als examinierte Krankenschwester in den klinischen Abteilungen des Krankenhauses beschäftigt.
- Bereit, freiwillig an der Studie teilzunehmen.
Ausschlusskriterien:
- Frühere Teilnahme an einem achtsamkeitsbasierten Programm.
- Vorliegen einer schwerwiegenden psychiatrischen Störung oder derzeitige Einnahme von Psychopharmaka oder Psychotherapie.
- Aktiver medizinischer Zustand, der die Teilnahme am Programm verhindert (z.B. Malignität).
- Derzeit Trauerfall.
- Inhabung von Führungs- oder Stationsleitungspositionen aufgrund unterschiedlicher Rollen und Verantwortlichkeiten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Achtsamkeitsbasiertes Psychoeducationsprogramm
Die Interventionsgruppe besteht aus Pflegekräften, die drei separaten Gruppen zugeteilt werden, wobei jede Gruppe 10-12 Teilnehmer umfasst.
Das Achtsamkeitstraining wird einmal pro Woche für 90 Minuten über insgesamt vier Sitzungen durchgeführt.
Um einen Informationsaustausch mit der Kontrollgruppe zu verhindern, werden die Teilnehmer eine Einwilligungserklärung unterzeichnen, in der sie zustimmen, die Trainingsinhalte während des Studienzeitraums nicht zu besprechen.
Die Bewertungen werden in Woche 4 (direkt nach der letzten Sitzung) und in Woche 16 (12 Wochen nach der letzten Sitzung) durchgeführt.
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Das achtsamkeitsbasierte psychoedukative Programm, das von einer außerordentlichen Professorin für psychiatrische Pflege entwickelt wurde, besteht aus vier wöchentlichen 90-minütigen Sitzungen, die an die Arbeitsbedingungen von Pflegekräften angepasst sind.
Es umfasst ausgewählte Übungen aus den Programmen Mindfulness-Based Stress Reduction (Achtsamkeitsbasierte Stressreduktion) und Mindfulness-Based Cognitive Therapy (Achtsamkeitsbasierte kognitive Therapie) sowie Hausaufgaben, um die Fähigkeiten zwischen den Sitzungen zu üben.
Der Inhalt und die Ziele des Programms wurden von zehn Achtsamkeitsexperten mithilfe der Lawshe-Methode und Content Validity Ratios (Inhaltsvaliditätsverhältnissen) validiert.
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Teilnehmer in der Kontrollgruppe (Wartelisten-Kontrollgruppe) erhalten während der Studiendauer keine Intervention, führen jedoch alle Bewertungen in Woche 0 (Baseline), Woche 4 und Woche 16 durch.
Nach Abschluss aller Datenerhebungen wird ihnen das Achtsamkeitsprogramm angeboten. Dieses Design stellt sicher, dass alle Teilnehmer Zugang zum Programm haben, während ein angemessener Kontrollvergleich gewahrt bleibt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Beruflicher Stress
Zeitfenster: Baseline, Woche 4, Woche 16
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Job stress wird mit der General Work Stress Scale (GİSÖ) gemessen, die von Teleş (2021) ins Türkische adaptiert wurde.
Die Skala besteht aus 9 Items, die auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet werden (1 = Nie, 5 = Immer), und bewertet den allgemeinen arbeitsbezogenen Stress bei Pflegekräften.
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Baseline, Woche 4, Woche 16
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Jobzufriedenheit
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 4, Woche 16
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Die Arbeitszufriedenheit wird mithilfe des Short Form Minnesota Satisfaction Questionnaire (SFMSQ), der türkischen Version von Baycan (1985), bewertet.
Die Skala umfasst 20 Items, die auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet werden (1 = Sehr unzufrieden, 5 = Sehr zufrieden), und misst die allgemeine Arbeitszufriedenheit, die intrinsische Zufriedenheit und die extrinsische Zufriedenheit. |
Ausgangswert, Woche 4, Woche 16
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Individuelle Arbeitsleistung
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 4, Woche 16
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Die individuelle Arbeitsleistung wird mit der Individual Job Performance Scale, türkische Adaptation (Köroğlu Kaba & Öztürk, 2021), gemessen.
Die 14-Item-Skala bewertet drei Bereiche: Aufgabenleistung (Items 1-5), kontextbezogene Leistung (Items 6-11) und kontraproduktives Arbeitsverhalten (Items 12-14), bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala (1 = Selten, 5 = Immer).
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Ausgangswert, Woche 4, Woche 16
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Achtsamkeitsgrad
Zeitfenster: Baseline, Woche 4, Woche 16
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Die Achtsamkeit wird mit der Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) gemessen (Brown & Ryan, 2003).
Die Skala umfasst 15 Items und liefert einen Gesamtscore, der die allgemeine Tendenz widerspiegelt, im täglichen Leben aufmerksam und bewusst gegenüber gegenwärtigen Erfahrungen zu sein.
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Baseline, Woche 4, Woche 16
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Demografische Informationen
Zeitfenster: Ausgangswert
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Demografische Merkmale einschließlich Alter, Geschlecht, Bildung, Familienstand, Berufserfahrung und Abteilung werden mithilfe eines von der Forschung entwickelten Fragebogens erfasst.
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Ausgangswert
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Kamuran Cerit, Süleyman Demirel University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Hilcove K, Marceau C, Thekdi P, Larkey L, Brewer MA, Jones K. Holistic Nursing in Practice: Mindfulness-Based Yoga as an Intervention to Manage Stress and Burnout. J Holist Nurs. 2021 Mar;39(1):29-42. doi: 10.1177/0898010120921587. Epub 2020 May 27.
- Parvaresh, M., Taghinezhad, N., Amirfakhraei, A., & Sabahizadeh, M. (2023). Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Flexibility Training on Nurses' Job Satisfaction. Journal of Assessment and Research in Applied Counseling, 5(2), 146-155.
- Ghawadra, S.F., Abdullah, K.L., Choo, W.Y., Danaee, M., & Phang, C.K. (2020). The effect of mindfulness-based training on stress, anxiety, depression, and job satisfaction among ward nurses: A randomized control trial. Journal of Nursing Management, 28(5), 1088-1097.
- Çalışkan, B.B., Güneş, A., Tekin, Y.E., Ayvaz, M.Y., & Kızıl, H. (2024). The effect of conscious mindfulness-based program (MBP) applied to emergency nurses on their anxiety and quality of life: A randomized controlled study. Journal of Psychiatric Nursing, 15(3), 225-233.
- Bazarko, D., Cate, R.A., Azocar, F., Kreitzer, M.J. (2013). The impact of an innovative mindfulness-based stress reduction program on the health and well-being of nurses employed in a corporate setting. J Workplace Behav Health, 28(2),107-33.
- Alfurjani AM, Al-Hammouri MM, Rababah JA, Alhawatmeh HN, Hall LA. The effect of a mindfulness-based intervention on stress overload, depression, and mindfulness among nurses: A randomized controlled trial. Worldviews Evid Based Nurs. 2024 Feb;21(1):34-44. doi: 10.1111/wvn.12695. Epub 2023 Dec 11.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
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Schlüsselwörter
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