Effekter av nevromuskulære øvelser på motoriske ferdigheter hos jenter (MOVE-Girls)
24. mars 2026 oppdatert av: Mila Vukadinović-Jurišić, University of Novi Sad
Effekter av integrerte nevromuskulære øvelser på grunnleggende motoriske ferdigheter hos skolejenter: En randomisert kontrollert studie
Denne randomiserte kontrollerte studien fant at integrerte nevromuskulære øvelser signifikant forbedret grovmotoriske ferdigheter hos skolejenter sammenlignet med vanlig fysisk aktivitet.
Resultatene støtter inkludering av strukturert nevromuskulær trening i kroppsøvingsprogrammer.
Studieoversikt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien har som mål å fastslå effektene av åtte ukers integrert nevromuskulær trening implementert i kroppsøvingsundervisningen på en barneskole for yngre barneskoleelever på motoriske ferdigheter.
Utvalget bestod av 52 andreklassinger fra barneskolen «Prva vojvodjanska brigada» i Novi Sad.
Klassene ble tilfeldig delt inn i to grupper: intervensjonsgruppen (n=37) og kontrollgruppen (n=35).
Intervensjonsgruppen gjennomførte det integrerte nevromuskulære treningsprogrammet to ganger per uke i løpet av de første ~15 minuttene av kroppsøvingstimen, som bestod av en dynamisk oppvarming, grunnleggende øvelser fokusert på å øke muskelstyrke og -kraft, og sekundære øvelser fokusert på å forbedre grunnleggende motoriske ferdigheter.
Kontrollgruppen gjennomførte tradisjonell kroppsøvingsundervisning, også to ganger i uken.
For å evaluere effektene av det eksperimentelle og kontrollprogrammet ble følgende testbatterier brukt: for vurdering av motoriske ferdigheter Test of Gross Motor Development.
Blandet modell variansanalyse med gjentatte målinger ble brukt for statistisk analyse.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
42
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Novi Sad, Serbia, 21000
- Faculty of sport and Physical Education, University of Novi Sad
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- kvinne; andre klasse på barneskolen; ingen skader eller muskel- og skjelettlidelser; uten utviklingshemninger.
Eksklusjonskriterier:
- Tilstedeværelse av alvorlige helseproblemer (inkludert livstruende sykdommer og utviklingshemninger)
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Integrert nevromuskulær gruppe
Deltakerne utførte det integrerte nevromuskulære treningsprogrammet to ganger per uke innen de første ~15 minuttene av kroppsøvingsundervisningen, bestående av en dynamisk oppvarming, grunnleggende øvelser fokusert på å øke muskelstyrke og kraft, og sekundære øvelser fokusert på å forbedre grunnleggende motoriske ferdigheter.
|
Deltakerne gjennomførte det integrerte nevromuskulære treningsprogrammet to ganger per uke innen de første ~15 minuttene av kroppsøvingsundervisningen, som bestod av en dynamisk oppvarming, grunnleggende øvelser fokusert på å øke muskelstyrke og kraft, og sekundære øvelser fokusert på å forbedre grunnleggende motoriske ferdigheter.
|
|
Aktiv komparator: Aktiv kontrollgruppe
Kontrollgruppen gjennomførte tradisjonelle kroppsøvingsklasser, også to ganger i uken.
|
Deltakerne gjennomførte det integrerte nevromuskulære treningsprogrammet to ganger per uke innen de første ~15 minuttene av kroppsøvingsundervisningen, som bestod av en dynamisk oppvarming, grunnleggende øvelser fokusert på å øke muskelstyrke og kraft, og sekundære øvelser fokusert på å forbedre grunnleggende motoriske ferdigheter.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Lokomotoriske ferdigheter - Test for grovmotorisk utvikling - 2. utgave
Tidsramme: 8 uker
|
Test for grovmotorisk utvikling – 2. utgave (TGMD-2). TGMD-2 har blitt mye brukt i tidligere forskning på grunn av sin høye pålitelighet og lave målefeil, noe som gir sterk støtte for dens effektivitet (Ulrich, 2000). Lokomotoriske ferdigheter (løping og horisontal hopp) er spesielle ferdigheter i denne testbatteriet og er svært viktige for å overvåke jenters motoriske utvikling. Hver oppgave ble utført to ganger av barnet; en poengsum på 1 ble tildelt for riktig utførelse, mens en poengsum på 0 ble gitt for feil utførelse. Hvert prestasjonskriterium ble poengsumt separat over to forsøk, og poengsummene ble deretter summert for å oppnå det endelige resultatet. Denne samlede poengsummen gjenspeiler individets nåværende nivå av grunnleggende motorisk utvikling. Høyere poengsummer indikerer mer dyktige lokomotoriske ferdigheter, mens lavere poengsummer kan tyde på tilstedeværelse av motoriske mangler. |
8 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Manipulative ferdigheter - Test for grovmotorisk utvikling
Tidsramme: 8 uker
|
Test of Gross Motor Development-2 har blitt mye brukt i tidligere forskning på grunn av høy pålitelighet og lav målefeil, noe som gir sterk støtte for dens effektivitet (Ulrich, 2000).
Hver oppgave ble utført to ganger av barnet; en poengsum på 1 ble tildelt for riktig utførelse, mens en poengsum på 0 ble gitt for feil utførelse.
Høyere poengsummer indikerer mer dyktige manipulative ferdigheter (fange, stasjonert dribling), mens lavere poengsummer kan tyde på tilstedeværelse av motoriske mangler.
|
8 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
2. mars 2026
Primær fullføring (Antatt)
20. mai 2026
Studiet fullført (Antatt)
20. mai 2026
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
2. mars 2026
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
18. mars 2026
Først lagt ut (Faktiske)
24. mars 2026
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
30. mars 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
24. mars 2026
Sist bekreftet
1. mars 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 52-02-29/2026-1
- 003878910 2025 09418 003 000 0 (Annet stipend/finansieringsnummer: Autonomous Province of Vojvodina Provincial Secretariat for Higher Education and Scientific Research)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .