Wpływ ćwiczeń nerwowo-mięśniowych na zdolności motoryczne u dziewcząt (MOVE-Girls)
24 marca 2026 zaktualizowane przez: Mila Vukadinović-Jurišić, University of Novi Sad
Wpływ ćwiczeń integracyjno-neuromięśniowych na umiejętności motoryczne duże u dziewcząt w wieku szkolnym: randomizowane badanie kontrolowane
To randomizowane badanie kontrolowane wykazało, że zintegrowane ćwiczenia nerwowo-mięśniowe znacząco poprawiły ogólne umiejętności motoryczne u dziewcząt w wieku szkolnym w porównaniu z regularną aktywnością fizyczną.
Wyniki wspierają włączenie strukturalnego treningu nerwowo-mięśniowego do programów wychowania fizycznego.
Przegląd badań
Status
Aktywny, nie rekrutujący
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Niniejsze badanie ma na celu określenie wpływu ośmiotygodniowego zintegrowanego treningu nerwowo-mięśniowego, realizowanego podczas lekcji wychowania fizycznego w szkole podstawowej, na umiejętności motoryczne dzieci z młodszych klas szkoły podstawowej.
Próbę stanowiło 52 uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej "Prva vojvodjanska brigada" z Nowego Sadu.
Klasy zostały losowo podzielone na dwie grupy: grupę interwencyjną (n=37) i grupę kontrolną (n=35).
Grupa interwencyjna realizowała program zintegrowanego treningu nerwowo-mięśniowego dwa razy w tygodniu w ciągu pierwszych ~15 minut lekcji wychowania fizycznego, obejmujący dynamiczną rozgrzewkę, ćwiczenia podstawowe skupiające się na zwiększeniu siły i mocy mięśni oraz ćwiczenia dodatkowe skupiające się na poprawie podstawowych umiejętności motorycznych.
Grupa kontrolna uczestniczyła w tradycyjnych lekcjach wychowania fizycznego, również dwa razy w tygodniu.
Do oceny efektów programu eksperymentalnego i kontrolnego zastosowano następujące baterie testów: do oceny umiejętności motorycznych - Test Rozwoju Motoryki Dużej.
Do analizy statystycznej zastosowano mieszany model analizy wariancji z powtarzanymi pomiarami.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Szacowany)
42
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Novi Sad, Serbia, 21000
- Faculty of sport and Physical Education, University of Novi Sad
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
- płeć żeńska; druga klasa szkoły podstawowej; brak urazów lub zaburzeń układu mięśniowo-szkieletowego; bez niepełnosprawności rozwojowych.
Kryteria wykluczenia:
- Obecność poważnych schorzeń (w tym chorób zagrażających życiu i niepełnosprawności rozwojowych)
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Zintegrowana grupa nerwowo-mięśniowa
Uczestnicy wykonywali zintegrowany program treningu nerwowo-mięśniowego dwa razy w tygodniu w ciągu pierwszych ~15 minut lekcji wychowania fizycznego, składający się z dynamicznej rozgrzewki, podstawowych ćwiczeń skupiających się na zwiększeniu siły i mocy mięśni oraz ćwiczeń dodatkowych ukierunkowanych na poprawę podstawowych umiejętności motorycznych.
|
Uczestnicy wykonywali zintegrowany program treningu nerwowo-mięśniowego dwa razy w tygodniu w ciągu pierwszych ~15 minut lekcji wychowania fizycznego, składający się z dynamicznej rozgrzewki, podstawowych ćwiczeń skupionych na zwiększeniu siły i mocy mięśni oraz ćwiczeń dodatkowych skupionych na poprawie podstawowych umiejętności motorycznych.
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna aktywna
Grupa kontrolna uczestniczyła w tradycyjnych zajęciach wychowania fizycznego, również dwa razy w tygodniu.
|
Uczestnicy wykonywali zintegrowany program treningu nerwowo-mięśniowego dwa razy w tygodniu w ciągu pierwszych ~15 minut lekcji wychowania fizycznego, składający się z dynamicznej rozgrzewki, podstawowych ćwiczeń skupionych na zwiększeniu siły i mocy mięśni oraz ćwiczeń dodatkowych skupionych na poprawie podstawowych umiejętności motorycznych.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Umiejętności lokomotoryczne - Test rozwoju motoryki dużej - 2. wydanie
Ramy czasowe: 8 tygodni
|
Test Rozwoju Motoryki Dużej - 2. Wydanie (TGMD-2). TGMD-2 był szeroko stosowany w poprzednich badaniach ze względu na wysoką wiarygodność i niski błąd pomiaru, co stanowi silne wsparcie dla jego skuteczności (Ulrich, 2000). Umiejętności lokomocyjne (bieg i skok w dal) są szczególnymi umiejętnościami w tej baterii i mają duże znaczenie dla monitorowania rozwoju motorycznego dziewcząt. Każde zadanie zostało wykonane dwukrotnie przez dziecko; za prawidłowe wykonanie przyznawano 1 punkt, natomiast za nieprawidłowe wykonanie przyznawano 0 punktów. Każde kryterium wykonania było oceniane osobno w dwóch próbach, a punkty były następnie sumowane w celu uzyskania końcowego wyniku. Ten ogólny wynik odzwierciedla aktualny poziom podstawowego rozwoju motorycznego danej osoby. Wyższe wyniki wskazują na bardziej zaawansowane umiejętności lokomocyjne, natomiast niższe wyniki mogą sugerować obecność deficytów motorycznych. |
8 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Umiejętności manipulacyjne - Test Rozwoju Motoryki Dużej
Ramy czasowe: 8 tygodni
|
Test of Gross Motor Development-2 był szeroko stosowany w poprzednich badaniach ze względu na wysoką niezawodność i niski błąd pomiaru, co stanowi silne wsparcie dla jego skuteczności (Ulrich, 2000).
Każde zadanie zostało wykonane dwukrotnie przez dziecko; za poprawne wykonanie przyznawano 1 punkt, natomiast za niepoprawne przyznawano 0 punktów.
Wyższe wyniki wskazują na bardziej zaawansowane umiejętności manipulacyjne (łapanie, kozłowanie w miejscu), natomiast niższe wyniki mogą sugerować obecność deficytów motorycznych.
|
8 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
2 marca 2026
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
20 maja 2026
Ukończenie studiów (Szacowany)
20 maja 2026
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
2 marca 2026
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
18 marca 2026
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
24 marca 2026
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
30 marca 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
24 marca 2026
Ostatnia weryfikacja
1 marca 2026
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 52-02-29/2026-1
- 003878910 2025 09418 003 000 0 (Inny numer grantu/finansowania: Autonomous Province of Vojvodina Provincial Secretariat for Higher Education and Scientific Research)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .