Integracja leków w leczeniu współwystępujących nastolatków używających substancji psychoaktywnych/zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (MIP)
Rodzinny protokół integracji leków w leczeniu współwystępującego ASU/ADHD
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Faza 1
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
New York
-
New York, New York, Stany Zjednoczone, 10009
- Roberto Clemente Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wiek 13-17 lat
- Opiekun może uczestniczyć w leczeniu
- Jeden dzień od spożycia alkoholu do odurzenia lub używania nielegalnych narkotyków w ciągu ostatnich 30 dni (lub 30 dni przed zamieszkaniem w kontrolowanym środowisku)
- potwierdzenie jednego lub więcej objawów DSM-IV używania substancji lub uzależnienia/nadużywania alkoholu
- spełniają kryteria ASAM dotyczące ambulatoryjnego leczenia uzależnień
- spełniają kryteria DSM-IV dla ADHD (z początkiem lub bez początku przed 7 rokiem życia)
- nie zapisano na żadne leczenie behawioralne
Kryteria wyłączenia:
- MDD
- Zaburzenie afektywne dwubiegunowe
- Upośledzenie umysłowe
- PDD
- choroba medyczna lub psychiatryczna wymagająca hospitalizacji
- aktualne cechy psychotyczne
- obecnie samobójczy
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: LECZENIE
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: POJEDYNCZA_GRUPA
- Maskowanie: NIC
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
EKSPERYMENTALNY: Poradnictwo rodzinne z protokołem MIP
Zamierzamy, aby MIP był 5-sesyjnym protokołem opartym na rodzinie, dostarczanym podczas wczesnej części leczenia ASU.
MIP będzie zawierał trzy elementy uznane za niezbędne do włączenia interwencji farmakologicznych do ambulatoryjnego leczenia behawioralnego młodzieży: (1) wystandaryzowana ocena psychiatryczna i psychoedukacja rodzinna dotycząca docelowego problemu; (2) zatwierdzony schemat leczenia o wykazanej skuteczności dla populacji z chorobami współistniejącymi; (3) interwencje rodzinne w celu przyjmowania leków i koordynacji usług psychiatrycznych i behawioralnych.
MIP obejmie sprawdzone w badaniach interwencje z każdego z tych głównych obszarów.
|
Zamierzamy, aby MIP był 5-sesyjnym protokołem opartym na rodzinie, dostarczanym podczas wczesnej części leczenia ASU.
MIP będzie zawierał trzy elementy uznane za niezbędne do włączenia interwencji farmakologicznych do ambulatoryjnego leczenia behawioralnego młodzieży: (1) wystandaryzowana ocena psychiatryczna i psychoedukacja rodzinna dotycząca docelowego problemu; (2) zatwierdzony schemat leczenia o wykazanej skuteczności dla populacji z chorobami współistniejącymi; (3) interwencje rodzinne w celu przyjmowania leków i koordynacji usług psychiatrycznych i behawioralnych.
MIP obejmie sprawdzone w badaniach interwencje z każdego z tych głównych obszarów.
|
|
NIE_INTERWENCJA: Kontrola historyczna
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Mini Międzynarodowy Wywiad Neuropsychiatryczny (MINI) Wersja 5.0
Ramy czasowe: Kontrola za 3 miesiące
|
MINI to ustrukturyzowany wywiad diagnostyczny, który ocenia diagnozy DSM-IV u nastolatków i jest przeznaczony do przeprowadzania przez nieprofesjonalnych ankieterów.
Młodzież i opiekunowie wypełniają skale Nieuważność i Nadpobudliwość/Impulsywność.
|
Kontrola za 3 miesiące
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Inwentarz oceny zachowania funkcji wykonawczych (KRÓTKI)
Ramy czasowe: Kontrola po 3 miesiącach
|
BRIEF jest miarą zgłaszaną przez rodziców dotyczącą problemów behawioralnych związanych z funkcjonowaniem wykonawczym i często obserwowanych u młodzieży z ADHD.
BRIEF został zweryfikowany na próbkach ambulatoryjnych pacjentów z ADHD i nastolatków z mieszanymi diagnozami klinicznymi.
W tym badaniu wykorzystamy 4 skale: hamowanie, zmiana zachowania, kontrola emocjonalna, planowanie/organizowanie.
|
Kontrola po 3 miesiącach
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Aaron T Hogue, Ph.D., The National Center on Addiction and Substance Abuse at Columbia University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- CASA2011MIP
- 1R21DA031305-01A1 (NIH)
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .