E-szkolenie rówieśniczych opiekunów osadzonych w celu poprawy opieki geriatrycznej i opieki u schyłku życia w zakładach karnych (P2P)

Stany Zjednoczone mają najwyższy wskaźnik uwięzień na świecie – 693 osoby na 100 000. Od 1990 roku liczba starszych dorosłych w populacji więziennej wzrosła ponad trzykrotnie, a ich problemy zdrowotne są wspólne dla ludzi na wolności, którzy są od nich o 10-15 lat starsi. Więźniowie w wieku powyżej 55 lat mają śmiertelność 10 razy większą niż więźniowie w wieku 25-34 lata. Amerykańskie systemy więzienne stoją w obliczu gwałtownie zwiększonych wymagań w zakresie opieki nad starzejącymi się i umierającymi więźniami. Niedawny przegląd systematyczny ujawnił, że rówieśnicy-opiekunowie osadzonych mogą odgrywać znaczącą rolę w świadczeniu opieki u kresu życia (EOL) w więzieniu. Jednak stopień przeszkolenia rówieśniczych opiekunów osadzonych jest bardzo zróżnicowany. Brak spójnych szkoleń, zarówno pod względem treści, jak i czasu trwania, wskazuje na potrzebę opartego na dowodach, aktualnego i łatwo dostępnego szkolenia dla tego bogatego zasobu ludzkiego w celu zaspokojenia rosnącej potrzeby w więzieniach w USA. W odpowiedzi na tę potrzebę ten projekt STTR Fazy I, zatytułowany E-szkolenie opiekunów rówieśników osadzonych w celu poprawy opieki geriatrycznej i opieki u schyłku życia w więzieniach, zademonstruje wartość naukową i wykonalność opracowania najnowocześniejszych, bogatych w media modułów edukacyjnych do szkolić opiekunów rówieśników osadzonych w zakresie opieki geriatrycznej i EOL. Konkretne cele projektu to (1) przekształcenie najlepszych praktyk w opiece rówieśniczej osadzonych w kompleksowy program szkoleniowy, który składa się z bogatych w media i wysoce interaktywnych komputerowych modułów edukacyjnych w celu zapewnienia opieki geriatrycznej i EOL rówieśnikom; oraz (2) przeprowadzać osobiste testy użyteczności bogatych w media i wysoce interaktywnych prototypów internetowych z osadzonymi, którzy są obecnie specjalistami ds. wzajemnego wsparcia w zakresie zdrowia psychicznego (tj. ocenić interfejs użytkownika, łatwość obsługi i dostrzegane bariery w celu udoskonalenia i optymalizacji produktu. We współpracy z radą doradczą ekspertów ds. więziennej opieki zdrowotnej, geriatrii, etyki, opieki paliatywnej/hospicyjnej oraz nadzorując program wzajemnego wsparcia osadzonych, śledczy planują i opracowują przewodniki do dyskusji, a następnie przeprowadzają grupy fokusowe z trzema grupami interesariuszy więziennych: więźniami którzy służą jako opiekunowie rówieśniczy dla starszych lub umierających rówieśników; personel interdyscyplinarny, który opiekuje się lub nadzoruje opiekę nad starszymi i umierającymi więźniami; oraz personel szkoleniowy i informatyczny. W zakładzie karnym dla mężczyzn i w zakładzie karnym dla kobiet odbędzie się po jednej grupie fokusowej z każdą z trzech powyższych grup składowych. Grupy fokusowe pozwolą badaczom upewnić się, że plany projektowe i technologiczne odpowiadają temu, co jest dozwolone w szkoleniu osadzonych, i pozwolą nam wyodrębnić istotne treści geriatryczne i EOL do specyfikacji w opracowaniu kompleksowego programu szkoleniowego. Na koniec śledczy stworzą i ocenią prototypy multimedialnych, interaktywnych komputerowych modułów edukacyjnych dla więźniów służących jako rówieśnicy-opiekunowie. Pod koniec fazy I badacze będą dysponować dokumentem specyfikacji projektu modułów, które: pasują do technologii dostępnej w ustawieniach korekt; jest dopuszczony do użytku przez osadzonych; reprezentuje krytyczne potrzeby edukacyjne rówieśniczych opiekunów osadzonych w celu pomocy w opiece geriatrycznej i EOL; i dalej rozwija współpracę w ramach przygotowań do komercjalizacji produktu.