Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skoncentrowany na rodzinie model nauczania w stażu pediatrycznej terapii zajęciowej (FACTmodel)

19 lipca 2024 zaktualizowane przez: Jung-Jiun Shie

Wpływ modelu nauczania skoncentrowanego na rodzinie na postrzeganie stażystów i wyniki zawodowe dzieci

Większość studentów terapii zajęciowej zdobyła wiedzę z zakresu usług skoncentrowanych na rodzinie podczas studiów na uniwersytetach, jednakże doświadczenie w zakresie praktyki skoncentrowanej na rodzinie podczas staży jest ograniczone. Celem jest zaprojektowanie modelu nauczania skoncentrowanego na rodzinie i zbadanie efektów tego modelu nauczania. Pozytywne wyniki wykazały spostrzeżenia uczniów i wyniki zawodowe dzieci.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Zakończony

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

W badaniu zbadano różnice w postrzeganiu przez stażystów usług związanych ze skupieniem się na rodzinie i wynikami zawodowymi dzieci pomiędzy modelem nauczania skoncentrowanego na rodzinie (FACT) a konwencjonalnym podejściem do rodziny stosowanym w stażach. Zastosowano dwugrupowy projekt quasi-eksperymentalny. W badaniu wzięło udział 49 stażystów, 44 opiekunów i 45 dzieci niepełnosprawnych poniżej szóstego roku życia. Postrzeganie stażystów wobec FCS w obu grupach mierzono przy użyciu chińskiej wersji „Miary procesów dostawcy usług opiekuńczych” (C-MPOC-SP) podczas testów przed i po testach. Wydajność zawodową dzieci w obu grupach oceniano za pomocą „kanadyjskiego miernika wydajności zawodowej” (COPM) w testach przed i po. Stażyści w grupie eksperymentalnej wykazali znaczny wzrost w dwóch z czterech podskal C-MPOC-SP w porównaniu do swoich odpowiedników. Wyniki dzieci poprawiły się znacząco w podteście wydajności COPM dla grupy eksperymentalnej, ale nie w podskali satysfakcji COPM.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
138

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • Kaohsiung, Tajwan
        • Kaohsiung Chang Gung Memorial Hospital
      • Kaohsiung, Tajwan
        • Kaohsiung Veterans General Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  1. Dzieci z opóźnieniami/niepełnosprawnościami rozwojowymi i ich opiekunowie
  2. Dzieci z opóźnieniami/niepełnosprawnościami rozwojowymi poniżej szóstego roku życia
  3. Opiekunami dzieci niepełnosprawnych są osoby, które ukończyły 20 rok życia
  4. Opiekunowie dzieci niepełnosprawnych lub opóźnionych w realizacji zadań mogą postępować zgodnie z instrukcjami dotyczącymi przeprowadzania oceny
  5. Studenci odbywają praktyki w oddziale klinicznym pediatrycznej terapii zajęciowej w szpitalach.

Kryteria wyłączenia:

  • Opiekun cierpiał na chorobę psychiczną i miał trudności z ukończeniem badania.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Eksperymentalny: grupa modelowa nauczania skupiona na rodzinie
Grupa pedagogiczna skupiona na rodzinie zapewniła stażystom wiedzę i umiejętności z zakresu usług skoncentrowanych na rodzinie
Behawioralne: Model nauczania skoncentrowany na rodzinie
Program składał się z dwóch części: (1) lekcji dydaktycznych i (2) ćwiczeń praktycznych. Zajęcia dydaktyczne miały na celu przygotowanie wiedzy i umiejętności stażystów. Praktyczne zajęcia miały na celu umożliwienie skoncentrowanego na rodzinie doświadczenia w pracy z opiekunami i dziećmi.
Brak interwencji: konwencjonalna grupa podejścia rodzinnego
Konwencjonalne podejście rodzinne zapewniało stażystom interakcję z dziećmi podczas staży.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zachowania skupione na rodzinie 49 stażystów, obejmujące cztery typy zachowań, zostały zmierzone za pomocą samodzielnie przygotowanego kwestionariusza „Pomiar procesów opieki nad usługodawcami”
Ramy czasowe: na początku i na końcu stażu; średnio 12 tygodni
„Miara procesów dostawcy usług opiekuńczych” może mierzyć cztery typy zachowań skupionych na rodzinie, takie jak (1) okazywanie wrażliwości interpersonalnej; (2) Dostarczanie informacji ogólnych; (3) Przekazywanie określonych informacji; (4) Traktowanie ludzi z szacunkiem. Kwestionariusz jest rzetelnym i trafnym kwestionariuszem samoopisowym. Kwestionariusz składa się z 27 pozycji, z których każda posiada 7-punktową skalę Likerta od 1 (w ogóle nie) do 7 (w bardzo dużym stopniu).
na początku i na końcu stażu; średnio 12 tygodni
Skale wydajności i satysfakcji z wyników zawodowych 45 dzieci w obu grupach oceniono za pomocą częściowo ustrukturyzowanego kwestionariusza wywiadu „Kanadyjskiego miernika wydajności zawodowej” przekazanego przez ich opiekunów.
Ramy czasowe: na początku i na końcu stażu; średnio 12 tygodni
Wyniki zawodowe oceniane za pomocą „Kanadyjskiego miernika wydajności zawodowej” obejmują wyniki w zakresie samoopieki, produktywności i zajęć rekreacyjnych. Opiekun proszony jest o wskazanie czynności, które są potrzebne, a które trudne do wykonania przez ich dzieci. Ważność pięciu najbardziej niezbędnych i trudnych zajęć ocenia każdy opiekun w dziesięciopunktowej skali punktacji. Wykonanie i satysfakcja z pięciu najbardziej niezbędnych, trudnych i ważnych czynności oceniana jest przez każdego klienta i opiekuna w 10-punktowej skali. Wyniki skali wyników lub satysfakcji zostały zagregowane dla pięciu najbardziej niezbędnych, trudnych i ważnych działań.
na początku i na końcu stażu; średnio 12 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
Jung-Jiun Shie

Śledczy

Śledczy

Badacz biorący udział w badaniu klinicznym. Terminy pokrewne obejmują głównego badacza ośrodka, badacza pomocniczego ośrodka, kierownika badania i głównego badacza badania.
  • Główny śledczy: Jung-Jiun Shie, Dr., National Pingtung University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
17 października 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
16 października 2021

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
16 października 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
13 lipca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
19 lipca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
25 lipca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
25 lipca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
19 lipca 2024

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 lipca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • MOST108-2637-H-471-001

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami