Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Kognitywne Zintegrowane Szkolenie Piłkarskie i Wydajność

2 lipca 2026 zaktualizowane przez: Fan Mao

Integracja elementów poznawczych w podstawowy trening umiejętności piłkarskich: Ostre efekty na wydajność poznawczą i uczenie się motoryczne

To badanie miało na celu zbadanie natychmiastowych efektów integracji elementów poznawczych do podstawowych ćwiczeń dryblingu piłki nożnej na wydajność poznawczą i uczenie się umiejętności motorycznych u nastolatków.

Przeprowadzono randomizowane badanie kontrolowane (RCT) z udziałem 43 nastoletnich chłopców, którzy zostali losowo przydzieleni do grupy eksperymentalnej lub kontrolnej. Grupa eksperymentalna uczestniczyła w ćwiczeniach dryblingu zintegrowanych poznawczo, podczas gdy grupa kontrolna wykonywała tradycyjne ćwiczenia dryblingu ze stożkami. Każdy uczestnik ukończył jedną ustrukturyzowaną sesję treningową trwającą około 30 minut.

Wydajność poznawczą oceniano za pomocą zadania Flankera i zadania 2-back, natomiast uczenie się umiejętności piłkarskich oceniano za pomocą standaryzowanych testów wydajności dryblingu. Wszystkie oceny przeprowadzono bezpośrednio przed i po sesji treningowej. Badanie zostało zaprojektowane w celu porównania krótkoterminowych zmian w wynikach poznawczych i motorycznych między dwoma podejściami treningowymi w kontrolowanych warunkach.

To badanie przyczynia się do zrozumienia, jak można zorganizować i ocenić wzbogacone poznawczo ćwiczenia piłkarskie w populacji nastolatków w ramach wychowania fizycznego i sportu młodzieżowego.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Celem tego badania było zbadanie, czy włączenie elementów poznawczych do podstawowych ćwiczeń dryblingu piłkarskiego wpływa na wykonanie zadań poznawczych i uczenie się umiejętności motorycznych u młodzieży. Elementy poznawcze zintegrowane z praktyką zostały zaprojektowane tak, aby angażować procesy takie jak kontrola uwagi, kontrola hamowania i pamięć roboczą podczas wykonania motorycznego.

Badanie zastosowało randomizowany projekt kontrolowany z dwoma równoległymi grupami. Uczestnicy zostali losowo przydzieleni do grupy eksperymentalnej, która wykonywała ćwiczenia dryblingu piłkarskiego zintegrowane poznawczo, lub do grupy kontrolnej, która wykonywała tradycyjne ćwiczenia dryblingu piłkarskiego bez wyraźnego zaangażowania poznawczego. Interwencja składała się z jednej sesji praktycznej trwającej około 30 minut.

Wykonanie poznawcze oceniano za pomocą skomputeryzowanych wersji zadania Flankera i zadania 2-back. Uczenie się umiejętności motorycznych oceniano za pomocą standaryzowanych testów wykonania dryblingu piłkarskiego. Wszystkie miary wyników zebrano bezpośrednio przed i po sesji interwencji, aby uchwycić ostre efekty. Projekt badania umożliwia kontrolowane porównanie podejść praktycznych zintegrowanych poznawczo i tradycyjnych w populacji młodzieży.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

64

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Shandong
      • Qingdao, Shandong, Chiny, 266071
        • Qingdao University, School of Physical Education

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Młodzież płci męskiej w wieku 16-18 lat;
  • Zdrowi uczniowie bez niedawnych urazów wpływających na ruch lub aktywność fizyczną;
  • Normalny lub skorygowany do normalnego wzrok;
  • Nieprzyjmowanie żadnych leków w okresie badania;
  • Nowicjusze w piłce nożnej bez formalnego lub tylko ograniczonego doświadczenia w treningu piłkarskim

Kryteria wykluczenia:

  • Zdiagnozowane zaburzenia neurologiczne;
  • Zdiagnozowane zaburzenia układu mięśniowo-szkieletowego;
  • Stosowanie leków znanych z wpływu na funkcje poznawcze

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Cognitively Engaging Soccer Training
Participants assigned to the experimental arm will receive soccer-specific cognitive-motor training in addition to their usual soccer training. The program will last 8 weeks, with 3 sessions per week and approximately 45 minutes per session. Each session will combine soccer technical practice with game-like cognitive demands, including scanning before receiving the ball, recognizing opponent pressure, identifying target players, selecting between passing, dribbling, or shooting options, responding to transition cues, and performing under time or opponent pressure. Training tasks will progress from constrained perception-action drills to conditioned small-sided games. The intervention is designed to improve executive functions, decision-making, and soccer skill performance under representative match-like conditions.
To działanie integruje elementy poznawcze z podstawową praktyką umiejętności piłkarskich. Uczestnicy biorą udział w 20-minutowych sesjach dryblingu piłkarskiego, które obejmują zadania decyzyjne, kontrolę uwagi oraz wyzwania związane z pamięcią roboczą, wplecione w działania motoryczne. Na przykład zawodnicy muszą reagować na wskazówki kolorystyczne lub numeryczne podczas wykonywania ćwiczeń dryblingowych. Celem jest poprawa zarówno uczenia się motorycznego, jak i wydajności poznawczej poprzez zaangażowanie w zadanie podwójne. Poznawczo Angażująca Praktyka Piłkarska
Aktywny komparator: Conventional Soccer Training
Participants assigned to the control arm will receive active technical training in addition to their usual soccer training. The program will last 8 weeks, with 3 sessions per week and approximately 45 minutes per session. Training will include conventional soccer technical drills, such as passing patterns, dribbling circuits, receiving and turning exercises, ball-control activities, and finishing practice. The control sessions will be matched with the experimental arm for training duration, session frequency, general soccer content, and approximate physical workload. However, they will not systematically include game-like cognitive-motor constraints such as opponent-pressure recognition, target-player identification, decision-switching cues, or structured pass/dribble/shoot choice demands.
Interwencja ta polega na tradycyjnym treningu dryblingu piłkarskiego bez dodatkowych zadań poznawczych. Uczestnicy wykonują tę samą długość i częstotliwość ćwiczeń umiejętności piłkarskich (20 minut), skupiając się wyłącznie na wydajności motorycznej i doskonaleniu techniki. Nie wprowadza się zewnętrznych wymagań poznawczych.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Video-Based Soccer Decision Accuracy
Ramy czasowe: Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.
Video-based soccer decision accuracy will be used as the primary outcome to assess soccer-specific decision-making performance. Participants will view attacking and transition scenarios from a field-player perspective. Each video will be occluded at a critical decision point, and participants will select the most appropriate action, such as pass, dribble, shoot, switch play, or retain possession. Decision accuracy will be calculated as the percentage of responses that match the expert consensus answer. Higher scores indicate better soccer-specific decision-making performance.
Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dribbling performance time
Ramy czasowe: Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.
Dribbling performance time will be measured as the total time (in seconds) required to complete a standardized cone-dribbling course.
Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.
Reaction time on cognitive tasks (Stroop task and 2-back task)
Ramy czasowe: Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.
Reaction time (in milliseconds) will be recorded for correct responses during computerized Stroop and 2-back tasks. Mean reaction time across trials will be calculated separately for each task at each assessment time point.
Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.
Response accuracy on cognitive tasks (Stroop task and 2-back task)
Ramy czasowe: Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.
Response accuracy will be calculated as the percentage of correct responses during computerized Stroop and 2-back tasks.
Baseline, immediately after the 8-week intervention, and 4-week retention follow-up.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 lutego 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

23 maja 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

27 czerwca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

20 listopada 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

2 grudnia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

16 grudnia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

7 lipca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

2 lipca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • QDU-HEC-2024376

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

zanonimizowane dane dostępne na uzasadnione żądanie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .