Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Effect of AI-Supported Virtual Patient Chatbot Training on Nursing Students' Self-Perceived Clinical Decision-Making and Gynecological Cancer Knowledge

20 września 2026 zaktualizowane przez: Ahsen Demirhan, Sakarya University

Effect of AI-Supported Virtual Patient Chatbot Training on Nursing Students' Self-Perceived Clinical Decision-Making and Gynecological Cancer Knowledge: A Randomized Controlled Trial

This randomized controlled trial evaluated the effects of structured case-based training delivered through an artificial intelligence-supported educational virtual patient chatbot platform on nursing students' gynecological cancer knowledge and self-perceived clinical decision-making. Third-year undergraduate nursing students who had completed the Obstetrics and Gynecology Nursing course were randomly assigned in a 1:1 ratio to an intervention group or an assessment-only wait-list control group. The intervention group completed five AI-supported virtual patient training scenarios during a two-week access period, followed by a common virtual patient assessment. The control group completed the same virtual patient assessment without access to the training scenarios during the study assessment period. Knowledge and self-perceived clinical decision-making were assessed at baseline and immediately after the assigned study procedures. Virtual patient performance was assessed once at the final assessment.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

110

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Turkey
      • Sakarya, Turkey, Turcja (Türkiye), 54050
        • Sakarya University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • Enrolled as a third-year undergraduate nursing student.
  • Successfully completed the Obstetrics and Gynecology Nursing (Women's Health and Diseases Nursing) course.
  • Volunteered to participate and provided digital informed consent.

Exclusion Criteria:

- No additional exclusion criteria.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: AI-Supported Virtual Patient Chatbot Training Group

Participants received access to five sequential AI-supported educational virtual patient scenarios addressing cervical, endometrial, ovarian, vulvar, and vaginal cancers. The scenarios were completed during a two-week access period. Participants responded in free text, received immediate individualized formative feedback, and were allowed up to three response attempts per scenario. After completing all five training scenarios, participants completed the common virtual patient assessment and the immediate post-intervention outcome assessments.

A web-based educational platform integrating structured gynecological oncology scenarios, AI-supported virtual patient interaction, predefined performance criteria, sequential progression, and immediate individualized formative feedback. Participants completed five training scenarios during a two-week access period. The platform used the Claude Sonnet 4 model, API identifier claude-sonnet-4-20250514, throughout the study.

Brak interwencji: Assessment-Only Wait-List Control Group

Participants did not receive access to the AI-supported training scenarios during the outcome assessment period. They completed the baseline assessments, the same common virtual patient assessment as the intervention group, and the immediate post-assessment knowledge and clinical decision-making measures. After completing all study outcome assessments, they were granted access to the AI-supported educational scenarios.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in Clinical Decision Making in Nursing Scale-Turkish Version (CDMNS-Tr) Score
Ramy czasowe: Baseline, before access to any group-specific study procedure, and immediately after completion of the assigned study procedures.

The CDMNS-Tr is a 40-item scale assessing self-reported clinical decision-making. Items are rated on a 5-point Likert scale ranging from 1 (never) to 5 (always), with eighteen negatively worded items being reverse-scored. Total scores range from 40 to 200, with higher scores indicating a higher self-perception of clinical decision-making abilities.

Baseline, before access to any group-specific study procedure, and immediately after completion of the assigned study procedures.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in Gynecological Oncology Knowledge Test Total Score
Ramy czasowe: Baseline, before access to any group-specific study procedure, and immediately after completion of the assigned study procedures, within approximately two weeks after baseline.

The researcher-developed test consists of 15 multiple-choice items assessing the pathophysiology, clinical manifestations, diagnosis, treatment, complications, and nursing care of gynecological cancers. Correct answers are scored as 1 and incorrect or unanswered items as 0. Total scores range from 0 to 15, with higher scores indicating greater knowledge. Change was evaluated by comparing baseline and immediate post-intervention total scores.

Baseline, before access to any group-specific study procedure, and immediately after completion of the assigned study procedures, within approximately two weeks after baseline.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

29 czerwca 2026

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

2 sierpnia 2026

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

2 sierpnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 września 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 września 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 września 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

23 września 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 września 2026

Ostatnia weryfikacja

1 września 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 02.09.2026

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .