Ocena badań TEACH (Szkolenie osób wcześnie osiągających sukcesy w karierze w zdrowiu).

Ramy koncepcyjne leżące u podstaw Programu Badawczego TEACH opierają się na specyficznym podejściu teoretycznym, którego celem jest wpływanie na wybór kariery zawodowej przez młodzież, w tym przypadku w kierunku kariery w badaniach klinicznych. Czynniki odpowiedzialne za wpływ na wybór kariery, które stanowią podstawę naszych badań, to: 1) znaczenie wzorców do naśladowania w wyborze kariery; 2) zdobywanie wiedzy w celu dostosowania ambicji; oraz 3) udział uczniów w zajęciach, które stanowią dla nich aktywne wyzwanie i angażują ich. Te trzy czynniki są uwzględnione w następujących trzech komponentach Interwencji Badawczej TEACH: 1) udział w zespole badawczym składającym się z wielopoziomowej struktury mentorów; 2) nauczanie w klasie wiedzy z zakresu badań klinicznych i strategii kariery; oraz 3) praktyczne doświadczenie w badaniach klinicznych poprzez staż w projekcie Hospitalist.

Ocena TEACH Research (Teaching Early Achievers for Careers in Health) ma na celu rygorystyczną ocenę programu wzbogacania przedszkolnego w badaniach klinicznych skierowanych do uczniów szkół średnich, szczególnie niedostatecznie reprezentowanych mniejszości, w celu zwiększenia możliwości wejścia i sukcesu tych uczniów w karierze w badaniach klinicznych. Dzięki tym środkom program badawczy TEACH będzie kształcił uczniów z mniejszości osiągających wysokie wyniki i z kolei, miejmy nadzieję, zachęci i wypromuje tych uczniów do zastanowienia się nad karierą w badaniach klinicznych.