Wpływ terapii wzmacniającej sieć czasowników (VNeST) na wyszukiwanie leksykalne w afazji (VNeST)

Udar jest obecnie główną przyczyną niepełnosprawności w Stanach Zjednoczonych, a afazja, zaburzenie językowe, które wpływa na produkcję i rozumienie języka, pozostaje jednym z najbardziej wyniszczających aspektów powrotu do zdrowia po udarze. Najbardziej widocznym objawem afazji jest trudność w wyszukiwaniu słów, zwłaszcza w tworzeniu zdań i mowie połączonej (np. Opowiadanie historii, prowadzenie rozmowy). Bieżący projekt bada wpływ leczenia wzmacniającego sieć czasowników (VNeST), terapii językowej, na zdolność osób z umiarkowaną afazją do wyszukiwania słów w zdaniach i mowie powiązanej. Główne cele VNeST to 1) zwiększenie specyficzności rzeczowników i czasowników w zdaniach, 2) maksymalizacja poprawy niewytrenowanych słów w różnych zadaniach językowych oraz 3) zaangażowanie i wyzwanie dla uczestników za pomocą najistotniejszych i odpowiednich materiałów i działań terapeutycznych. Osoby z afazją, które zostaną włączone do badania, otrzymają VNeST przez 10 tygodni przez 4 godziny tygodniowo. Zadania terapeutyczne obejmują wyszukiwanie rzeczowników związanych z czasownikiem docelowym. Na przykład w przypadku czasownika miara uczestnicy wymyślają osoby, które mierzą i to, co mierzą (np. stolarz/drewniany, szef kuchni/cukier). Następnie odpowiadali na pytania związane z tym, dlaczego, gdzie i kiedy te rzeczy mogą się wydarzyć (np. dla stolarza/miary mogą powiedzieć „aby uzyskać odpowiednią długość deski”, (dlaczego) „na placu budowy” (gdzie ) i „przy budowie domu” (gdzie)). Wskazówki i pomoc są udzielane uczestnikom, gdy nie są w stanie wykonać danego zadania. Gdy uczestnicy poprawiają się, wskazówki są zmniejszane.

Przed rozpoczęciem leczenia zostaną przeprowadzone testy na uczestnikach w celu ustalenia ich zdolności do wyszukiwania słów w następujących kontekstach: 1) nazywanie obrazków przedmiotów i działań, 2) zdania i 3) powiązana mowa.

Uczestnicy oraz członek rodziny lub przyjaciel (tj. pełnomocnik) wypełnią również kwestionariusz dotyczący tego, w jaki sposób uczestnik jest w stanie komunikować się w codziennych zadaniach (np. wskazywanie tak lub nie, udzielanie informacji medycznych).

Podczas fazy leczenia zostaną zbadane zdolności tworzenia zdań na elementach związanych z leczeniem w celu określenia, jak zmieniają się zdolności wyszukiwania słów wraz z leczeniem. Po zakończeniu leczenia wszystkie pomiary zbadane przed rozpoczęciem leczenia (w tym kwestionariusz) zostaną ponownie zbadane w celu ustalenia, czy nastąpiła poprawa. Dodatkowo uczestnicy przejdą jeszcze jeden test 3 miesiące po zakończeniu leczenia, aby ustalić, czy poprawa po leczeniu została utrzymana.

Na koniec zostanie przeanalizowana analiza poprawy w czasie w fazie leczenia w celu określenia tempa poprawy (lub jej braku) w czasie. Wszystkie analizy statystyczne będą wykorzystywać dane grupowe (tj. projekt grupowy), ale zostanie również przeprowadzone dodatkowe badanie ulepszeń dla każdego uczestnika (tj. projekt pojedynczego podmiotu). Zatem ogólny projekt eksperymentu jest mieszanką analiz grupowych i analiz pojedynczych osób. Wyniki tego badania pomogą w informowaniu o praktykach leczenia afazji i potencjalnie pozwolą na większe badanie z większą liczbą uczestników w badaniu klinicznym.