Влияние лечения с усилением глагольной сети (VNeST) на лексический поиск при афазии (VNeST)

Инсульт является основной причиной инвалидности в Соединенных Штатах сегодня, а афазия, языковое расстройство, которое влияет на воспроизведение и понимание речи, остается одним из самых разрушительных аспектов восстановления после инсульта. Наиболее заметным симптомом афазии является затруднение при воспроизведении слов, особенно при построении предложений и связной речи (например, при рассказе истории, ведении беседы). Текущий проект исследует влияние терапии по укреплению сети глаголов (VNeST), языковой терапии, на способность людей с умеренной афазией извлекать слова в предложениях и связной речи. Основные цели VNeST: 1) повысить специфичность существительных и глаголов в предложениях, 2) максимально улучшить нетренированные слова в различных языковых задачах и 3) привлечь и бросить вызов участникам с помощью важных и актуальных лечебных материалов и занятий. Лица с афазией, включенные в исследование, будут получать ВНэСТ в течение 10 недель по 4 часа в неделю. Задачи лечения включают поиск существительных, связанных с целевым глаголом. Например, для глагола «измерить» участники могли назвать людей, которые измеряют и что они измеряют (например, плотник/лесоруб, повар/сахар). Затем они отвечали на вопросы, связанные с тем, почему, где и когда эти вещи могут произойти (например, для плотника/измерителя они могли сказать «чтобы получить доску нужной длины», (почему) «на строительной площадке», (где ) и "при строительстве дома" (где)). Подсказки и помощь предоставляются участникам, когда они не могут выполнить какое-либо заданное задание. По мере того, как участники улучшаются, реплики уменьшаются.

Перед лечением будет проведено тестирование участников, чтобы установить их способность извлекать слова в следующих контекстах: 1) называние изображений предметов и действий, 2) предложения и 3) связная речь.

Участники и член семьи или друг (т. е. доверенное лицо) также заполняют анкету о том, как участник может общаться в повседневных задачах (например, указывать «да» или «нет», предоставлять медицинскую информацию).

На этапе лечения будут изучены способности строить предложения по предметам, связанным с лечением, чтобы определить, как способности к поиску слов меняются в зависимости от лечения. После завершения лечения все показатели, изученные до лечения (включая анкету), будут повторно изучены, чтобы определить, наблюдалось ли улучшение. Кроме того, участники пройдут тестирование еще раз через 3 месяца после завершения лечения, чтобы определить, сохранились ли улучшения после лечения.

Наконец, анализ улучшения с течением времени на этапе лечения будет рассмотрен для определения скорости улучшения (или его отсутствия) с течением времени. Во всех статистических анализах будут использоваться групповые данные (т. е. групповой план), но также будет проводиться дополнительное изучение улучшений для каждого участника (т. е. односубъектный дизайн). Таким образом, общий план эксперимента представляет собой сочетание группового и индивидуального анализа субъектов. Результаты этого исследования помогут информировать о методах лечения афазии и потенциально позволят провести более масштабное исследование с большим количеством участников клинических испытаний.