Partycypacyjny Program Muzyczny dla Bezdomnych Weteranów

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Cel 1: Ocena skuteczności partycypacyjnego programu muzycznego w zakresie poprawy jakości życia.

Cel 2: Ocena wpływu partycypacyjnego programu muzycznego na reintegrację społeczności. Weterani programu Crossroads Orchestra mogą rozwinąć poczucie uczestnictwa w czymś, co „jest większe od nich samych”. Mogą rozwinąć nowe poczucie siebie lub identyfikować się z nową rolą. Mogą rozwinąć poczucie zaangażowania w stosunku do swojego stałego partnera. Te pozytywne nowe perspektywy mogą ułatwić im przejście z domu do wspólnoty. Częściowo ustrukturyzowane wywiady z uczestnikami zostaną przeprowadzone w celu zrozumienia doświadczeń uczestników, zarówno w celu ulepszenia programu, jak i oceny jego efektów. Kwestionariusz „Military to Civilian Questionnaire” (M2C-Q) zostanie wykorzystany do oceny reintegracji społeczności.

Cel drugorzędny: Ocena wpływu partycypacyjnego programu muzycznego na wykorzystanie opieki zdrowotnej. Ten projekt pilotażowy nie ma na celu zidentyfikowania statystycznie istotnych różnic w korzystaniu z opieki zdrowotnej, ale ma raczej na celu dostarczenie wstępnych danych, aby zrozumieć potencjalną rolę edukacji muzycznej i uczestnictwa w orkiestrze w poprawie wyników wśród weteranów.

OPIS INTERWENCJI:

Interwencja to partycypacyjny program muzyczny, w którym dorośli angażują się w tworzenie muzyki jako członkowie orkiestry smyczkowej. W ramach Orkiestry Rozdroża uczestnicy otrzymają instrument (skrzypce, altówkę lub wiolonczelę). Sesje interwencyjne będą odbywać się dwa razy w tygodniu w Domu i raz w tygodniu w Domu lub innym miejscu społeczności Indianapolis. Każda sesja obejmuje: trzydzieści minut grupowych zajęć muzycznych prowadzonych przez doświadczonego pedagoga muzycznego posiadającego umiejętności w zakresie edukacji muzycznej dorosłych, a następnie trzydzieści minut cotygodniowych zajęć zespołowych dla dorosłych. Wybór utworów muzycznych zostanie dokonany przez interwencjonistę w porozumieniu z uczestnikami (aby upewnić się, że wybory reprezentują wybory, które są najbardziej interesujące dla większości uczestników). Uczestnicy otrzymają segregator z nutami i dziennikami ćwiczeń. Pedagog muzyczny stworzy filmy na YouTube demonstrujące techniki gry na skrzypcach, altówce i wiolonczeli oraz udzielające pomocnych wskazówek. Uczestnicy będą zachęcani do ćwiczeń i uczestniczenia we wszystkich sesjach grupowych.