Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ocena internetowego kursu telemedycyny za pośrednictwem Facebooka

28 sierpnia 2020 zaktualizowane przez: Cender Udai Quispe Juli, Universidad Peruana Cayetano Heredia

Opracowanie i ocena internetowego kursu telemedycyny za pośrednictwem Facebooka: randomizowana, kontrolowana próba

Pracownicy służby zdrowia z odpowiednim przeszkoleniem są zobowiązani do zapewnienia wysokiej jakości opieki zdalnej. Istnieje niewiele programów szkoleniowych z zakresu telemedycyny i telezdrowia dla lekarzy i studentów medycyny. Z drugiej strony coraz częściej wykorzystuje się portale społecznościowe (Facebook i Twitter) jako narzędzie edukacji medycznej. Brakuje jednak jednoznacznych dowodów na jego skuteczność. Celem niniejszego badania jest opracowanie i ocena kursu telemedycyny dla lekarzy rezydentów za pośrednictwem Facebooka i porównanie go z kursem za pośrednictwem Moodle. Przeprowadzona zostanie randomizowana, podwójnie ślepa próba z równoległymi blokami kontrolnymi, która sprawdzi skuteczność interwencji edukacyjnej za pośrednictwem Facebooka w porównaniu z inną interwencją kontrolną z wykorzystaniem Moodle. Szkolenie interwencyjne to kurs telemedyczny ukierunkowany na telekonsultacje świadczone za pośrednictwem Facebooka. Szkolenie kontrolne to ta sama treść edukacyjna, ale za pośrednictwem Moodle. Oceniany będzie poziom wiedzy telemedycznej uczestników przed i po interwencji. Analiza wnioskowania mająca na celu wykrycie związku między badanymi zmiennymi zostanie przeprowadzona za pomocą testów t-Studenta lub analizy wariancji (ANOVA). Jeśli zostaną znalezione potencjalne czynniki zakłócające, zmienna zostanie skorygowana za pomocą regresji liniowej. Analiza przed i po interwencji zostanie przeprowadzona za pomocą testu t Studenta lub testu rang Wilcoxona zgodnie z normalnością danych. Oczekuje się, że lekarze rezydenci, którzy przejdą kurs telemedycyny za pośrednictwem Facebooka, uzyskają większy przyrost wiedzy niż ci, którzy biorą udział w kursie za pośrednictwem Moodle.

Przegląd badań

Status

Nieznany

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Głowny cel:

Opracuj i oceń kurs telemedycyny dla lekarzy rezydentów za pośrednictwem Facebooka i porównaj go z kursem za pośrednictwem Moodle.

Projekt badania:

Przeprowadzona zostanie randomizowana, podwójnie ślepa próba z równoległymi blokami kontrolnymi, która sprawdzi skuteczność interwencji edukacyjnej za pośrednictwem Facebooka w porównaniu z inną interwencją kontrolną z wykorzystaniem Moodle. Szkolenie interwencyjne to kurs telemedyczny ukierunkowany na telekonsultacje świadczone za pośrednictwem Facebooka. Szkolenie kontrolne to ta sama treść edukacyjna, ale za pośrednictwem Moodle. Oceniany będzie poziom wiedzy telemedycznej uczestników przed i po interwencji. Dodatkowo na koniec interwencji oceniony zostanie poziom zadowolenia uczestników.

Populacja:

Lekarze rezydenci Wydziału Lekarskiego Universidad Peruana Cayetano Heredia.

Próbka:

W poprzednim badaniu odpowiedź w każdej grupie badanych miała rozkład normalny z odchyleniem standardowym 2,62. Jeśli rzeczywista różnica średnich eksperymentalnych i kontrolnych wynosi 3, badacze będą musieli zbadać 13 osób eksperymentalnych i 13 osób kontrolnych, aby móc odrzucić hipotezę zerową, że średnie populacyjne grup eksperymentalnej i kontrolnej są równe prawdopodobieństwu ( moc) 0,8. Prawdopodobieństwo błędu I rodzaju związanego z tym testem tej hipotezy zerowej wynosi 0,05. Następnie badacze biorą pod uwagę 30-procentowy wskaźnik strat w obserwacji, zgodnie z wcześniejszymi raportami, nasza ostateczna wielkość próby wynosiła 38 osób, dlatego nasza grupa interwencyjna i kontrolna będą się składać z 19 osób każda. Jest to minimalna wymagana wielkość próbki; jednak większa liczba zwiększa moc badania.

Zadanie grupowe:

Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do szkolenia interwencyjnego lub kontrolnego w drodze prostego losowania (liczby losowe wygenerowane przez komputer). Po ustaleniu przypisanej grupy każdemu uczestnikowi zostanie on udostępniony do treści kursu na odpowiednich platformach.

Względy etyczne:

Projektowi temu przyświecać będą zasady rzetelności naukowej. Projekt został przedłożony do oceny i zatwierdzenia przez Institutional Committee of Research Ethics of the Universidad Peruana Cayetano Heredia. Treść zajęć (filmy edukacyjne) będzie oparta na specjalistycznej literaturze naukowej oraz aktualnych normach technicznych. Na zakończenie kursu uczestnicy przejdą szkolenie z telemedycyny w ramach swojego programu nauczania i podniosą swoje umiejętności zawodowe. Nie będą im oferowane żadne dodatkowe zachęty. Podczas zapisywania się na kurs uczestnicy zostaną poinformowani o celach i procedurach badawczych. Lekarze rezydenci dobrowolnie zgodzą się na wykorzystanie ich danych wygenerowanych podczas kursu do celów tego badania

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

100

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

  • Nazwa: Carlos A Orellano Tuesta, MD, MSc

Lokalizacje studiów

  • Peru
    • San Martín De Porres
      • Lima, San Martín De Porres, Peru, 15102
        • Rekrutacyjny
        • Universidad Peruana Cayetano Heredia, Medicine School
        • Kontakt:
          • Carlos Orellano Tuesta, MD, MSc

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Lekarz zapisany na program rezydentów Universidad Peruana Cayetano Heredia, który ma za sobą pierwszy rok rezydencji.
  • Motywacja do nauki telemedycyny i udziału w zajęciach edukacyjnych w trakcie interwencji.
  • Dostęp do Internetu za pośrednictwem komputera lub urządzenia mobilnego podczas interwencji badania.

Kryteria wyłączenia:

  • Lekarze rezydenci, którzy odbyli jakieś szkolenie w zakresie e-Zdrowia, telemedycyny lub telezdrowia.
  • Rotacyjni lekarze z innych uczelni krajowych lub zagranicznych.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa na Facebooku
Uczestnicy zostaną włączeni do zajęć online za pośrednictwem „zamkniętej grupy” na Facebooku, aby otrzymać asynchroniczny kurs telemedycyny.
Inny: Interwencja Facebooka
Interwencja składa się z treści kursu telemedycyny poprzez „zamkniętą grupę” Facebooka według ustalonego sylabusa, którego materiałem edukacyjnym są zajęcia wideo, fora dyskusyjne i ankiety internetowe. Czas trwania kursu będzie wynosił 5 tygodni, co tydzień dwa zajęcia będą przesyłane kolejno na platformę Facebook, aż do zakończenia kursu. Aby uczeń mógł wizualizować treść stopniowo i w sposób ciągły.
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
W tej grupie uczestnicy są narażeni na ten sam kurs telemedycyny, ale na platformie edukacyjnej Moodle.
Inny: Szkolenie kontrolne:
W tej grupie uczestnicy są narażeni na te same treści kursu i wykonują podobne czynności, jak grupa interwencyjna na Facebooku w tym samym okresie, ale na platformie edukacyjnej Moodle. Platforma Moodle została wybrana, ponieważ była szeroko stosowana w kilku instytucjach, z dużą społecznością użytkowników na całym świecie, z około 50 000 rejestracji w ponad 200 krajach oraz ze względu na wiele łatwych w użyciu narzędzi edukacyjnych, które oferuje. Jest to więc jedna z platform edukacyjnych, która wykazała swoją skuteczność w dziedzinie edukacji medycznej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Poziom wiedzy o telemedycynie
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 miesiąc
Mierzone na podstawie automatycznej punktacji po tym, jak uczestnik rozwiązał testy na platformie internetowej. Narzędziem jest ankieta składająca się z 32 pytań wielokrotnego wyboru dotyczących wiedzy z zakresu telemedycyny ukierunkowana na telekonsultacje. Test jest zgodny z wytycznymi National Board of Medical Examiners of the United States. Każde poprawne pytanie jest warte 3,125 punktów, więc zakres skali będzie wynosił łącznie od 0 do 100 punktów, ale wtedy zostanie przeliczony na punktację dwudziestkową od 0 do 20 punktów, co daje ocenę pozytywną 11,00.
do ukończenia studiów, średnio 1 miesiąc

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena satysfakcji zostanie przeprowadzona za pomocą kwestionariusza Wanga (skala Likerta)
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 miesiąc
Kwestionariusz Wanga jest elektronicznym modelem satysfakcji z nauki składającym się z 26 elementów związanych z czterema cechami: treścią, interfejsem edukacyjnym, personalizacją, społecznością uczącą się, a także z dwoma pytaniami, które odnoszą się do ogólnego pomiaru w kontekście satysfakcji użytkownika końcowego. Skala pomiaru będzie 7-punktową skalą Likerta, z wynikami w zakresie od 1 do 7 (odpowiednio „zdecydowanie się nie zgadzam” i „zdecydowanie się zgadzam”).
do ukończenia studiów, średnio 1 miesiąc

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Universidad Peruana Cayetano Heredia

Śledczy

  • Główny śledczy: Cender U Quispe Juli, MD, Universidad Peruana Cayetano Heredia

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

25 listopada 2019

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

27 lutego 2020

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

29 sierpnia 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 listopada 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

20 listopada 2019

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 listopada 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

31 sierpnia 2020

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 sierpnia 2020

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 104043

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Interwencja Facebooka

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Argentina

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj