Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ terapeutycznych zajęć rekreacyjnych na nieprawidłowe zachowania osób z niepełnosprawnością intelektualną

4 września 2020 zaktualizowane przez: Gaye Erkmen Hadi, Selcuk University

Celem pracy było określenie wpływu terapeutycznych zajęć rekreacyjnych na nieprawidłowe zachowania młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną.

Badania przeprowadzono w Meram Melike Hatun Special Education Vocational School w Konya. Badanie trwało od maja do czerwca 2019 roku. Rodzice uczestników, którzy wzięli udział w badaniu, stanowili grupę eksperymentalną (n = 16), a pozostali rodzice (n = 16) tworzyli grupę kontrolną i grupę próbną (n = 32). Wykorzystano kwestionariusz danych osobowych, który mierzy cechy demograficzne opracowane przez badaczy na podstawie literatury oraz Skalę Listy Kontrolnej Aberrant Behaviour. Dane analizowano w programie SPSS Statistics 23. Według testu Shapiro Wilka grupa próbna nie była normalna. Z tego powodu przeprowadzono testy nieparametryczne. W danych opisowych stosowana będzie średnia, liczba, procent; Statystykę porównawczą sporządzono zgodnie z założeniami testu nieparametrycznego (test Wilcoxona, test U Manna Whitneya). Terapeutyczne Zajęcia Rekreacyjne zastosowano łącznie w 16 sesjach, składających się z dwóch sesji w tygodniu, a każda sesja trwała około 1 godziny. Program został zrealizowany przez naukowca.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

40

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Konya, Indyk, 42400
        • Selcuk University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

15 lat do 21 lat (DOROSŁY, DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

-

Kryteria wyłączenia:

Posiadanie niepełnosprawności fizycznej, zespół Downa

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE PODTRZYMUJĄCE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: PODWÓJNIE

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
NIE_INTERWENCJA: Opieka standardowa
EKSPERYMENTALNY: Eksperymentalny terapeutyczny program rekreacyjny

Eksperymentalny program rekreacyjny, który składał się z dwóch sesji tygodniowo i trwał około

Każda sesja trwała 1 godzinę i trwała 8 tygodni między majem a czerwcem 2019 roku dla młodzieży z grupy eksperymentalnej. Program Aktywności Leczniczo-Rekreacyjnej, na który składa się 16 zajęć, zorganizowany jest w modelu samostanowienia i rozwoju rozrywki. Model ten ma na celu zapewnienie indywidualnego rozwoju i dobrobytu poprzez stworzenie zabawnego środowiska z rekreacją terapeutyczną. W zależności od stopnia przyjemności, aktywność poprawia wolność wyboru, preferencje i zdolność wyrażania siebie. Przyjemność to uczucie, które uczestnik odczuwa głęboko podczas rekreacji terapeutycznej. Zapewnia rozrywkę. Przyjemność zwiększa indywidualną motywację do uczestnictwa, a także jak najlepszego wykorzystania warunków fizycznych, społecznych i emocjonalnych

Eksperymentalny program rekreacyjny, który składał się z dwóch sesji tygodniowo i trwał około

Każda sesja trwała 1 godzinę i trwała 8 tygodni między majem a czerwcem 2019 roku dla młodzieży z grupy eksperymentalnej. Program Aktywności Leczniczo-Rekreacyjnej, na który składa się 16 zajęć, zorganizowany jest w modelu samostanowienia i rozwoju rozrywki. Model ten ma na celu zapewnienie indywidualnego rozwoju i dobrobytu poprzez stworzenie zabawnego środowiska z rekreacją terapeutyczną. W zależności od stopnia przyjemności, aktywność poprawia wolność wyboru, preferencje i zdolność wyrażania siebie. Przyjemność to uczucie, które uczestnik odczuwa głęboko podczas rekreacji terapeutycznej. Zapewnia rozrywkę. Przyjemność zwiększa indywidualną motywację do uczestnictwa, a także jak najlepszego wykorzystania warunków fizycznych, społecznych i emocjonalnych

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Całkowity wynik listy kontrolnej nieprawidłowych zachowań
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Lista kontrolna nieprawidłowego zachowania służy do oceny wpływu leczenia na nieprzystosowawcze zachowania osób z upośledzeniem umysłowym
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Poziom punktacji subczynników Listy kontrolnej nieprawidłowych zachowań został oznaczony w następujący sposób: Nadpobudliwość.
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Drażliwość, pobudzenie, płacz
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Poziom punktacji subczynników Listy kontrolnej nieprawidłowego zachowania został oznaczony w następujący sposób: Letarg
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Wycofanie społeczne
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Poziom punktacji subczynników Listy kontrolnej nieprawidłowego zachowania został oznaczony w następujący sposób: Zachowanie stereotypowe
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
powtarzające się lub rytualne ruchy, postawa lub wypowiedzi.
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Poziom wyniku podczynnika Listy kontrolnej nieprawidłowego zachowania został oznaczony w następujący sposób: Samookaleczenie
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
zachowania samookaleczające
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
Poziom punktacji subczynników Listy kontrolnej nieprawidłowych zachowań został oznaczony w następujący sposób: Inne zachowania
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok

Czynnik obejmuje następujące pytania:

Ich prośby muszą być natychmiast spełnione. Mają powtarzające się rozmowy. Jego nastrój szybko się zmienia. Lubi być z dala od innych

do ukończenia studiów, średnio 1 rok

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Krzesło do nauki: Özlem Zengin, pHD, Researcher

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

1 maja 2019

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

30 czerwca 2019

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

30 czerwca 2019

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 sierpnia 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 września 2020

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

14 września 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

14 września 2020

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

4 września 2020

Ostatnia weryfikacja

1 września 2020

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Program Rekreacji Terapeutycznej

3
Subskrybuj