Wpływ terapii integracji sensorycznej na funkcje kończyn górnych, kontrolę tułowia i równowagę u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym

U dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym dochodzi do uszkodzenia interakcji układów sensorycznych, narządu ruchu i ośrodkowego układu nerwowego. Ta sytuacja odgrywa ważną rolę w realizacji kontroli tułowia i funkcji kończyny górnej. Przeglądając literaturę można zauważyć, że funkcje kończyny górnej były powiązane z kontrolą tułowia i oscylacją oraz zaobserwowano poprawę funkcji kończyny górnej w przypadków ze zwiększoną kontrolą i równowagą tułowia. W badaniach stwierdzono, że zwiększenie kontroli tułowia poprawia równowagę statyczną i dynamiczną. Ayres wprowadził teorię integralności sensorycznej w latach 70. i zdefiniował integrację sensoryczną jako „neurologiczny proces organizujący zmysły pochodzących z organizmu człowieka i otoczenia oraz umożliwia efektywne posługiwanie się ciałem w środowisku”. Zaburzenie integracji sensorycznej definiuje się jako niezdolność osoby do właściwego wykorzystania informacji, które otrzymuje za pośrednictwem swoich zmysłów, w celu prawidłowo prowadzić codzienne życie. Częstość występowania zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci z dysfunkcjami ruchowymi, takimi jak mózgowe porażenie dziecięce i zajęcie ośrodkowego układu nerwowego, wynosi od 40 do 80%. U dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, na skutek uszkodzeń ośrodkowego układu ruchowych i funkcjonalnych, pojawiają się problemy sensoryczne, które mogą powodować utratę równowagi. Kiedy spojrzymy na literaturę, można zauważyć, że istnieją badania dotyczące równowagi, kontroli tułowia i funkcji kończyn górnych u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, ale wśród tych badań nieadekwatność badań łączących zaburzenia równowagi i kontroli tułowia z terapią integracji sensorycznej W badaniu tym zbadany zostanie wpływ terapii integracji sensorycznej na równowagę, kontrolę tułowia i funkcje kończyn górnych u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Do równowagi wykorzystana zostanie Pediatryczna Skala Równowagi, Skala Pomiaru Kontroli Tułowia, Skala Jakości Umiejętności Kończyn Górnych ocena osób z mózgowym porażeniem dziecięcym biorących udział w badaniu. Badanie zaplanowano jako kontrolę z pojedynczą ślepą próbą. Uczestnicy zostaną losowo podzieleni na dwie grupy, grupa kontrolna otrzyma ćwiczenia równoważne, które wchodzą w skład standardowego programu fizjoterapii, a grupa eksperymentalna oprócz standardowych programów fizjoterapeutycznych otrzyma ćwiczenia integracji sensorycznej układu przedsionkowego. Program leczenia, który będzie stosowany zarówno w grupie eksperymentalnej, jak i kontrolnej, będzie realizowany przez fizjoterapeutę, który ma 7-letnie doświadczenie w fizjoterapii dziecięcej i ma 6 lat aktywnej terapii integracji sensorycznej. Oceny będą 3-krotnie oceniane przez niewidomego fizjoterapeutę z doświadczeniem w dziedzinie pediatrii przed, po leczeniu i 8 tygodni po późnych skutkach okresu.