L'effet de la thérapie d'intégration sensorielle sur les fonctions des membres supérieurs, le contrôle du tronc et l'équilibre chez les enfants atteints de paralysie cérébrale

Chez les enfants atteints de paralysie cérébrale, les interactions des systèmes sensoriels, du système musculo-squelettique et du système nerveux central sont endommagées. Cette situation joue un rôle important dans la réalisation des fonctions de contrôle du tronc et des membres supérieurs. Lorsque nous examinons la littérature, il a été constaté que les fonctions des membres supérieurs étaient associées au contrôle et à l'oscillation du tronc, et il a été observé que les fonctions des membres supérieurs étaient améliorées dans cas avec un contrôle et un équilibre accrus du tronc. Dans les études, il a été conclu que l'augmentation du contrôle du tronc améliore l'équilibre statique et dynamique. Ayres a introduit la théorie de l'intégrité sensorielle dans les années 1970 et a défini l'intégration sensorielle comme "le processus neurologique qui organise les sens provenant du corps de la personne et de l'environnement et permet d'utiliser efficacement le corps dans l'environnement". Le trouble de l'intégration sensorielle est défini comme l'incapacité d'une personne à utiliser correctement les informations qu'elle reçoit par ses sens afin de poursuivre correctement sa vie quotidienne. L'incidence des troubles de l'intégration sensorielle chez les enfants atteints de dysfonctionnement moteur tels que la paralysie cérébrale et l'atteinte du système nerveux central est comprise entre 40 et 80 %. Chez les enfants atteints de paralysie cérébrale, en raison de lésions du système nerveux central, de problèmes de posture, de manque de mouvement et des déficiences fonctionnelles, des problèmes sensoriels pouvant entraîner des pertes d'équilibre peuvent être observés. Quand on regarde la littérature, on a vu qu'il existe des études sur l'équilibre, le contrôle du tronc et les fonctions des membres supérieurs chez les enfants atteints de paralysie cérébrale, mais parmi ces études, l'insuffisance des études qui associent les troubles de l'équilibre et du contrôle du tronc à la thérapie d'intégration sensorielle a été observé. Dans cette étude, les effets de la thérapie d'intégration sensorielle sur l'équilibre, le contrôle du tronc et les fonctions des membres supérieurs chez les enfants atteints de paralysie cérébrale seront étudiés. évaluation des personnes atteintes de paralysie cérébrale participant à l'étude. L'étude a été planifiée comme un contrôle randomisé en simple aveugle. Les participants seront divisés au hasard en deux groupes, le groupe témoin recevra des exercices d'équilibre qui sont inclus dans le programme de physiothérapie standard, et le groupe expérimental recevra des exercices d'intégration sensorielle pour le système vestibulaire en plus des programmes de physiothérapie standard. Le programme de traitement à appliquer aux groupes expérimental et témoin sera effectué par un physiothérapeute qui a 7 ans d'expérience en physiothérapie pédiatrique et a 6 années de thérapie d'intégration sensorielle active. Les évaluations seront évaluées 3 fois par un physiothérapeute en aveugle expérimenté dans le domaine de la pédiatrie avant, après le traitement et 8 semaines après les effets des règles tardives.