Zrozumienie ryzyka genetycznego dla zaburzeń związanych z używaniem alkoholu

Celem tego badania jest przeprowadzenie randomizowanego, kontrolowanego badania, aby (1) ocenić wpływ otrzymywania informacji edukacyjnych na temat wyników ryzyka poligenicznego na zdolność jednostki do zrozumienia wyników ryzyka poligenicznego dla zaburzeń związanych z używaniem alkoholu, (2) ocenić wpływ otrzymywania informacji edukacyjnych informacje na temat zaburzeń związanych z używaniem alkoholu na temat składników teorii zmiany zachowania, w tym postrzeganej ciężkości problemów alkoholowych, postrzeganych korzyści z podejmowania działań zmniejszających ryzyko rozwoju problemów alkoholowych oraz postrzeganych barier w podejmowaniu działań zmniejszających ryzyko, oraz (3) ocenić, w jaki sposób (hipotetycznie) oceny ryzyka genetycznego wpływają na postrzeganą przez jednostkę szansę na rozwój zaburzeń związanych z używaniem alkoholu, przyszłe intencje i stan psychiczny jednostki.

Badanie ma na celu rekrutację 300 wschodzących dorosłych z miejskiego, publicznego uniwersytetu, które zostaną przydzielone do warunku kontrolnego lub jednej z dwóch grup interwencyjnych. Uczestnicy grup interwencyjnych otrzymają informacje o zaburzeniach związanych z używaniem alkoholu i sposobach zmniejszania ryzyka lub informacje o wielogenowych wynikach ryzyka, zaburzeniach związanych z używaniem alkoholu i sposobach zmniejszania ryzyka. Ta propozycja badań dotyczy wschodzących dorosłych, ponieważ wkraczają oni w przedział wiekowy wysokiego ryzyka wystąpienia wielu schorzeń psychiatrycznych. Ponadto młodzież i młodzi dorośli są dużymi konsumentami nowych technologii, przy czym większość korzysta z różnych technologii cyfrowych w celu uzyskania dostępu do informacji zdrowotnych. W związku z tym wschodzące osoby dorosłe mogą mieć większe szanse na dostęp do swoich informacji o ryzyku genetycznym, a także na czerpanie korzyści z otrzymywania informacji genotypowych dotyczących zaburzeń związanych z używaniem alkoholu, co w wyjątkowy sposób pozycjonuje wschodzących dorosłych jako populację docelową dla tego badania.

Ponadto uczestnicy otrzymują hipotetyczne oceny ryzyka genetycznego za pomocą trzech scenariuszy. Uczestnicy proszeni są o wyobrażenie sobie, że otrzymali każdą ocenę ryzyka genetycznego (niski, średni, wysoki) i odpowiedzą na serię pytań. Hipotetyczne wyniki ryzyka genetycznego są przedstawiane za pomocą wykresu opartego na wyświetlaniu wyników ryzyka poligenicznego w informacjach edukacyjnych. Niskie ryzyko zostanie wskazane za pomocą wykresu, na którym wynik ryzyka genetycznego mieści się w 30 percentylu, średnie ryzyko zostanie wskazane za pomocą wykresu, na którym wynik ryzyka genetycznego mieści się w 50 percentylu, a wysokie ryzyko zostanie wskazane za pomocą wykresu których wynik ryzyka genetycznego mieści się w 75. percentylu.

Oczekuje się, że wyniki tego badania przyczynią się do poszerzenia naszej wiedzy na temat dostarczania informacji o ryzyku genetycznym zaburzeń związanych z używaniem alkoholu w sposób promujący zmianę zachowania. Wiedza zdobyta podczas badań będzie miała kluczowe znaczenie dla zapewnienia skutecznego przekazywania genetycznych informacji zwrotnych dotyczących zaburzeń związanych z używaniem alkoholu w przyszłości, aby zapewnić dostarczanie wyników w sposób korzystny dla danej osoby, a także informować o politykach i najlepszych praktykach dotyczących powrót spersonalizowanych genetycznych informacji zwrotnych dotyczących zaburzeń związanych z używaniem alkoholu i powiązanych wyników psychiatrycznych. Przyszłe badania mogą opierać się na tej wiedzy, badając ostry i długoterminowy wpływ zwracania rzeczywistych informacji o ryzyku genetycznym w przypadku zaburzeń związanych z używaniem alkoholu, co jeszcze bardziej pogłębi nasze zrozumienie problemów związanych z powrotem złożonego genetycznego sprzężenia zwrotnego.