Compreendendo o risco genético para transtorno por uso de álcool

O objetivo deste estudo é conduzir um estudo controlado randomizado para (1) avaliar o impacto de receber informações educacionais sobre escores de risco poligênico na capacidade de um indivíduo entender os escores de risco poligênico para transtorno do uso de álcool, (2) avaliar o impacto de receber informações sobre transtorno por uso de álcool em componentes de teorias de mudança de comportamento, incluindo gravidade percebida de ter problemas com álcool, benefícios percebidos de tomar medidas para reduzir o risco de desenvolver problemas com álcool e barreiras percebidas para tomar medidas de redução de risco, e (3) avaliar como (hipotético) as pontuações de risco genético afetam a chance percebida de um indivíduo de desenvolver transtorno por uso de álcool, intenções futuras e estado psicológico de um indivíduo.

O estudo visa recrutar 300 adultos emergentes de uma universidade pública urbana que serão designados para a condição de controle ou para um dos dois grupos de intervenção. Os participantes dos grupos de intervenção receberão informações sobre transtorno do uso de álcool e formas de reduzir o risco ou informações sobre escores de risco poligênico, transtorno do uso de álcool e formas de reduzir o risco. Adultos emergentes são o foco desta proposta de pesquisa porque estão entrando em uma faixa etária de alto risco para o aparecimento de muitas condições psiquiátricas. Além disso, jovens e adultos jovens são grandes consumidores de novas tecnologias, com a maioria usando várias tecnologias digitais para acessar informações de saúde. Portanto, os adultos emergentes podem ser mais propensos a acessar suas informações de risco genético, bem como mais propensos a se beneficiar de receber informações genotípicas para o transtorno do uso de álcool, posicionando os adultos emergentes como a população-alvo deste estudo.

Além disso, pontuações hipotéticas de risco genético são fornecidas aos participantes por meio de três cenários. Os participantes são convidados a imaginar que receberam cada pontuação de risco genético (baixo, médio, alto) e responder a uma série de perguntas. As pontuações de risco genético hipotético são fornecidas usando um gráfico baseado na exibição de pontuações de risco poligênico nas informações educacionais. O risco baixo será indicado usando um gráfico no qual a pontuação de risco genético está no percentil 30, o risco médio será indicado usando um gráfico no qual a pontuação de risco genético está no percentil 50 e o risco alto será indicado usando um gráfico em qual a pontuação de risco genético está no percentil 75.

Espera-se que os resultados deste estudo de pesquisa contribuam para o nosso conhecimento sobre como fornecer informações de risco genético para o transtorno do uso de álcool de forma a promover a mudança de comportamento. O conhecimento adquirido com a pesquisa será fundamental para fornecer comunicação eficaz de feedback genético para transtorno do uso de álcool no futuro, a fim de garantir que os resultados sejam entregues de forma benéfica para o indivíduo, bem como informar políticas e melhores práticas em relação ao retorno de feedback genético personalizado para transtorno de uso de álcool e resultados psiquiátricos relacionados. Pesquisas futuras podem se basear nesse conhecimento, investigando o impacto agudo e de longo prazo do retorno de informações reais de risco genético para o transtorno do uso de álcool, o que avançará ainda mais nossa compreensão das questões que envolvem o retorno do feedback genético complexo.